“互联网+”时代财务管理模式创新探究

当前这个社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"时代对社会各行各业造成的影响巨大,互联网金融正是"互联网+"时代所诞生的典型产物。近年来,随着我国互联网金融的不断发展,其对各个企业财务管理造成了巨大的冲击,财务管理正在面临巨大的困境。面对"互联网+"时代带来的诸多变化,财务管理模式改革创新就成为社会各界共同关注的焦点,本研究探讨了"互联网+"时代财务管理创新的必要性,同时针对"互联网+"对管理模式产生的影响进行了系统的分析,基于上述基础提出几点"互联网+"时代财务管理模式的创新途径与建议,旨在为财务管理领域的研究提供相应的理论参考。     

“互联网+”商业经济发展的特征、问题及对策

随着互联网技术的大力发展,大数据、物联网、云计算等信息技术的不断更新,使得传统型的经济发展模式、商业模式、销售渠道以及服务方式受到一定程度的冲击。在竞争激烈,变幻莫测的市场大环境中,我国企业在发展的道路上遇到了瓶颈,严重制约了企业的发展。其中,商业规划与互联网商品经济融合困难、商业发展不平衡,是我国企业亟待解决的问题之一。本文将从"互联网+"的基本概念和发展特征出发,分析了商业经济在"互联网+"背景下存在的问题以及"互联网+"背景下商业经济的发展趋势,提出了有效对策,旨在为我国企业提供有效的管理策略,确保其长久发展。     

大学生社会主义核心价值观教育——“互联网+”视域下的SWOT分析与对策研究

随着"互联网+"时代的到来,大学生核心价值观教育模式需要适时地进行调整,着力打造"互联网+"模式下的大学生核心价值观教育体系。以SWOT角度进行分析,正确认识和把握"互联网+"模式给大学生核心价值观教育带来的机遇与挑战,拓展核心价值观"互联网+"教育模式的研究是对其教育途径和教育功能的创新。     

“互联网+流通”下的社区终端网络系统构建

"互联网+流通"行动计划在电子商务进社区等众多领域打造了安全高效、统一开放、竞争有序的流通产业创新模式,开辟了新的商业平台,改变了商业的空间集聚方式和流通的地区格局。"互联网+流通"行动计划下的电子商务进社区是对社区分散服务模式的转型和整合。通过对当前社区服务网络的剖析和研究,探讨了"互联网+终端"服务的必要性并在"互联网+流通"计划背景下对社区综合服务网络系统进行了构建。     

“互联网+”对京津冀传统产业业务模式破坏性创新评价研究

为了研究"互联网+"为京津冀传统产业业务模式重组带来的影响,以确定"互联网+"对业务模式的破坏程度,文章针对京津冀15家传统企业上市公司,运用层次分析法从企业内部业务流程重组程度、企业间业务模式重组程度、产业供应链上下游的变化程度三方面,构建"互联网+"对京津冀传统产业业务模式重组的破坏性评价指标体系。结果显示"互联网+"对北京企业的破坏程度存在两极分化的趋势,并且企业在十年中的排名情况波动剧烈,破坏性程度不稳定,对天津企业的破坏性程度弱于北京、河北,对河北企业破坏程度两极分化最为明显,但破坏程度也最为稳定。     

“互联网+”下集团风险管理模式及其设施

探讨"互联网+"下集团风险管理模式的建立对于集团的发展具有非常重要的意义,为了探索"互联网+"模式实施的具体方法,首先对"互联网+"应用于集团风险管理的战略意义进行了分析,然后从集团风险管理思维模式落后、集团风险管理内部信息共享程度低、集团风险管理外部数据关注度低三个方面论述了传统集团风险管理的技术现状,最后从构建"互联网+"风险管理模型、构建多维信息采集平台、建立集团风险预判部门几个方面分析了具体的实施路径。     

“互联网+”视域下的高校后勤管理

"互联网+"如和煦春风吹进了大学校园,对广大师生日常生活产生了重要影响。高校后勤部门需要尽快适应"互联网+"的运作模式,通过大力支持"微后勤"发展、构建以官方微信为代表的"微后勤"平台、加强"微后勤"相关培训等路径,推进高校后勤管理搭上"互联网+"的快车。     

“互联网+”时代安徽中医药产业发展深度融合的路径与模式研究

"互联网+"能赋予传统产业新的发展机遇。"互联网+"时代安徽中医药产业发展的融合路径包括利用互联网技术建立中药资源动态监测信息体系、利用物联网技术发展中医药产业、中医药大数据分析和中医药人工智能。安徽中医药产业的"互联网+"发展模式包括产品模式、商业模式和流通渠道模式等。     

“互联网+”时代的会计思考

随着科技的不断发展,互联网在社会经济当中的作用也越来越明显,"互联网+"的会计模式也已经形成,但是如何利用互联网为企业的会计工作谋求更长远的发展,则是需要思考的问题。本文主要介绍了"互联网+"时代会计发展存在的弊端以及"互联网+"时代下的会计发展对策。     

“互联网+”时代下的大学生创业模式探索

当前我国已步入互联网发展的快速增长期,随着"互联网+"时代的到来,不但互联网得到了普遍的应用,农村互联网用户和国内网民总体数量也在极速增长。在"互联网+"时代,主要有基于物联网、"互联网+"和互联网技术本身的大学生创业模式。这些创业模式可以通过完善扶持政策,提升大学生创业水平,优化大学生创业机会、创业资源和创业团队等方式不断完善。     

“互联网+”时代企业财务管理转型的几点思考

自2012年我国提出"互联网+"战略以来,"互联网+"已经融入到各行各业和各个领域当中,使我国步入了"互联网+"时代。在"互联网+"时代,对财务管理工作提出了新的要求,如何推动财务管理转型发展,应当引起高度重视。本文对"互联网+"时代企业财务管理转型进行了认真的研究和思考,首先对"互联网+"对企业财务管理的影响进行了分析,在此基础上就如何推动"互联网+"时代企业财务管理转型提出了一些思路和想法,旨在为促进企业财务管理工作创新提供一些参考。     

基于GIS贫困识别的西南民族地区“互联网+”行动计划建构

较之其他贫困地区,西南民族地区的贫困主要表现在富集的自然、人文资源与滞后的经济、科教水平这对矛盾中。要形成西南民族地区"造血式"脱贫的经济生态,需实施西南民族地区特色"互联网+"行动计划,将互联网与地区资源、人口、战略深度融合,立足精准扶贫的对象、因素识别,通过独特的"互联网+"行动计划的组织实施,目标内容确立与评估检验,充分发挥地区与互联网技术的优化配置升级,从而实现全面脱贫。     

李克强:身处风口 供应链变革走向“互联网+”

<正>今年两会,李克强总理首次提出"互联网+"行动计划。随着"互联网+"时代和行业趋势的到来,渠道价值将被重新定义并深度重塑,线上线下进入到O2O深度融合发展阶段。政策指明方向,行业即春风化雨。"苏宁转型互联网零售的价值,就在于完成‘一体、两翼、三云、四端'的O2O布局,为消费者和供应商搭建起了主流新品的首销平台、核心单品的畅销平台、品牌形象的推广平台和资源价值的整合平台。"作为国内率先践行O2O模式转型互联网零售的企业,苏宁云商董事长张近东说。     

“互联网+”对会计研究生教育的影响

"互联网+"作为一种全新的社会形态,对包括教育在内的诸多行业产生了革命性的影响。"互联网+"为我国会计研究生教育改革带来了新的发展机遇,包括教育思想的变革、教育资源的丰富、教育模式的多元,尤其推动了会计研究生实践教学的进步。本文结合会计研究生教学中出现的问题,提出了加快"互联网+"会计研究生教育改革的几点建议。     

“互联网+”视角下大学生创业的问题与对策

"互联网+"时代,大学生创业中存在未充分利用互联网拓展收入模式,忽视"互联网+"融资新模式,缺乏建立激励措施的远见等问题。大学生创业应利用大数据分析,进行创业定位;充分利用新型网络融资方式及特有政策红利;建立"互联网+"激励制度;利用网络资源获取创业经验,众筹网络智慧与思维。     

“互联网+”背景下移动电子商务发展的问题分析与对策研究

2015年是电子商务发展的开端,在刚刚开始起步的阶段,"互联网+"也乘着新时代的风帆诞生在21世纪的背景下,电子商务的转型是中国商业发展的"风口",从而呈现出当代新的发展特点。政府高度重视新型战略产业的发展规划,特别是在农村大面积的推广下,移动端购物也逐渐呈现出爆发性的增长,O2O模式引领下的互联网时代,产生的国际影响力逐渐增强。本文将着重分析"互联网+"背景下移动电子商务发展的过程中存在的问题,并针对此类问题提出相应的解决对策。     

“互联网+”养老模式面临的挑战及对策研究

本文通过对当前热议的"互联网+"养老模式面临的挑战进行分析,并从宏观和操作层面提出初步的解决对策,以期让"互联网+"的智慧在养老产业问题上发挥更多效能,让老年人在互联网时代能享受便捷、安心、和谐的养老生活。     

“互联网+”对我国对外贸易的影响

通过"互联网+"的理念,将传统产业和互联网相结合,能给经济发展带来新动力,引领产业转型和升级。"互联网+外贸"以其崭新的理念和模式形成了对我国对外贸易的深刻影响,成为提高我国对外贸易竞争优势的新引擎。     

“互联网+消防”探讨城市商业综合体安全解决方案

随着"互联网+"成为国家战略,不仅带动了社会经济实体的生命力,更为我国安全生产事业的改革、发展、创新提供了广阔的平台。笔者试从互联网+安全的角度出发,探讨城市商业综合体的安全解决方案。     

“互联网+”时代高等职业教育发展趋势刍议

2015年"互联网+"行动计划的提出,颠覆了高等职业教育的发展观。文章从"互联网+"带给高等职业教育新的发展机遇与挑战入手,着力探讨"互联网+"时代高等职业教育发展的必然趋势,指出从转变教育观念,融入互联网思维,深化高等职业教育创新;调整专业结构,对接"互联网+",助力中国智造;紧随科技发展,加速培养复合型人才,发挥人力资源优势;提高教师的互联网素养,做好"互联网+"与高等职业教育的领航者四个维度实现高等职业教育和"互联网+"的深度有机融合。