民办高职院校科研项目风险管理对策研究

随着民办高职院校获得科研项目增多,有必要从项目的风险角度来进行管理,以规避项目过程的风险。本文分别对主观因素风险、经费风险、人员不稳定风险、失去自身优势风险进行了分析,并提出了具体的风险控制措施,以期为民办高职院校对项目风险管理的科学方法提供有益的理论思考。     

民办院校教师思想状况调查及对策分析

民办院校教师的思想政治状况在很大程度上影响着教师的教学和科研工作的效果,良好的思想政治素质对教师的教学科研活动有着积极的推动作用。相反,则会对教学和科研工作产生负面的阻碍作用。笔者以多所民办院校的部分教师为样本,对民办院校教师的思想状况进行了抽样调查和分析,并提出了一系列相应的对策建议。     

民办高职院校95后新生心理健康现状调查

本文采用症状自评量表(SCL-90),对950名高职新生进行调查。结果表明,问题检出率8.8%,主要表现为强迫、人际关系敏感、敌对、偏执和抑郁。新生的心理健康状况与全国普通人常模、大学生常模、高职生常模相比存在不同程度的差异,在性别和学科上也存在不同程度的差异。     

高职院校教师幸福感的提升策略研究

幸福感是一种主观感受,幸福感的研究现如今受到了全社会的关注。文章主要研究的对象是高职教师,随着高职教育的社会地位提升,对教师的要求也越来越高,教师面临着诸多压力,幸福感受到影响。本文主要是在对高职教师幸福感影响因素研究的基础上,对高职院校教师的幸福感提升策略进行研究,通过建立科学合理的薪酬体系、激励机制等方法来提升教师的幸福感。     

基于员工满意度调查的高职院校人力资源风险分析

高职院校人力资源风险就是由于其自身人力资源的特殊性和对人力资源的不善管理而造成用人不当,或人的作用未能有效发挥,或人员流失给其造成有形和无形损失的可能性危险。论文在对员工满意度问卷调查的基础上,分析归纳出高职院校风险类型、发生的主要原因及防范策略。     

珠三角地区高技能人才薪酬激励现状及对策研究

本文通过深度访谈和问卷调查获得数据,剖析了珠三角地区高技能人才队伍薪酬激励现状及存在问题的成因,并给出了相应的建议:一是转变人才观念;二是提高证书的含金量;三是重点倾斜,有效激励,形成高技能人才良好发育体系,以期对珠三角的经济建设、社会全面发展提供有实践意义的积极探索.     

新时期高职院校教师绩效考核研究

高职院校教师绩效考核要坚持全面、科学、公平和导向原则,构建科学、动态的考核体系,注重能力、过程和结果考核,以调动教师工作积极性,促进其职业发展。     

福建省高职院校体育教师工作满意度现状研究

高职体育教师的工作满意度是与其工作积极性相关的重要同题.以分布在福建省所有高职院校中的部分体育教师为研究对象,调查福建省高职院校体育教师的工作满意度现状.调查结果显示:福建省高职院校体育教师工作满意度整体水平不高,对工作满意度从高到低的排序依次为:教学满意、升迁满意、管理满意、环境满意、收入满意.     

民办高职院校“订单式”人才培养模式的研究

近年来,国家大力推行职业教育,职业教育发展得如火如荼。但是,民办高职院校的发展竞争激烈,若想要在激烈的竞争中脱颖而出,发展出口碑来,就必须从内涵建设上加强民办高职院校的核心竞争力,从根本的人才培养模式上入手,通过"订单式"人才培养方案,发挥民办高职院校灵活性的优点。本文从民办高职院校的困局出发,详细阐述了"订单式"人才培养模式的创新模式、面临的问题以及具体实施途径等。     

试论民办高职院校辅导员如何加强学风建设

优良的学风是提高教育教学和人才培养质量的重要条件。民办高职院校辅导员在学风建设中起着重要的作用。本文通过对民办高职院校学风建设中存在的问题进行分析,进而为民办高职院校辅导员如何加强学风建设提供相应的对策。     

民办高职院校图书馆资源建设探索与创新

新形势下,民办高职院校图书馆资源建设面临着新的机遇和挑战,必须加大对图书馆的建设和投入,从高职院校的实际情况出发,充分发挥民办高职院校图书馆的优势,保证图书馆资源建设的可持续性,积极探索和创新,走出一条特色化发展的道路。     

高职院校学生求学满意度的探究

高职院校提供了一种以学生为中心的教育服务模式,将学生作为高职院校的直接顾客。本文分析了高职院校学生求学的特点,初步设想了高职院校学生求学满意度模型,给出了提高高职院校学生求学满意度的建议。     

新时期民办高职院校学生党员培养与发展的探索研究

学生党员的培养与发展是高校党建工作的重要组成部分,民办高职院校学生党员培养和发展工作必须结合民办高职院校的学生特点。论文通过对民办高职院校学生党建工作现状分析,对学生党员的培养与发展进行了一些思考和探索。     

产教融合背景下民办高职院校“双师型”教师团队建设路径探究

产教融合背景下民办高职院校要坚持开展产教融合的教学实践活动,建设与之相匹配的双师型教师队伍。文章阐释了产教融合视角下双师型教师的内涵,在深入分析民办高职院校双师型教师团队建设问题的基础上,从学校、企业及教师自身三个层面提出民办高职院校双师型教师团队建设路径。     

安徽民办高职院校开展隐性思想政治教育研究

安徽民办高职院校推行隐性思想政治教育,有利于在潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,把学生培养成为具有良好思想道德素质的合格人才。要将隐性教育与显性教育相结合,开发施教者的隐性教育资源,利用周围环境所蕴含的教育资源,重点建设好制度环境和物质环境,大力实施实践性教学,努力取得实效。     

民办高职工科院校培养新闻传播人才的特殊性研究

本文通过对民办工科高职院校办学主体、教师队伍、学生群体的特殊性调查分析,探讨新兴的网络新闻与传播专业的课程建设机制和专业发展模式,以"特殊性"为抓手,凭借学校的优势资源,挖掘学生的优良潜质,推动教学相长,为建设高职特色专业提供参考依据。     

浅析民办高职院校教职工素质的加强和完善

民办高职院校在我国高等教育中所起的作用是不容忽视的,随着教职工专业化进程的加快,教职工素质已成为学校声誉的保证,是其实现可持续发展的根本依据,因此,如何加强和完善民办高职院校职工素质,是当前研究的热点。文章阐述了浙江广厦建设职业技术学院民办高校职工素质现状,并进一步提出了加强和完善民办高职院校职工素质的措施。     

教师行动研究在民办高职英语阅读中的应用

英语阅读在英语教学中的重要地位不容忽视,在教学实践中,要达到理想的教学效果,需要教师不断地提高能力,对英语阅读中出现的问题进行反思,寻求对策,用理论对其进行指导。最终帮助学生提高阅读水平。