高职院校机电一体化专业人才培养浅析

机电一体化的专业特点及人才需求趋势,对机电专业的课程体系及教学进程提出了新的要求。对此,研究与机电专业人才培养质量紧密相关的师资队伍建设与管理就显得尤为重要,而制定机电一体化专业人才培养的长期发展目标也刻不容缓。     

计算机专业人才培养创新思路与实践教学改革

分析了计算机专业的特点和社会对计算机人才的需求状况,指出了目前计算机专业课程设置特色不鲜明、实践教学薄弱、理论与实际结合能力不强等问题,提出计算机人才培养应树立"以市场需求为导向,实用型人才培养为目标"的办学理念。     

高职机电一体化专业创新创业能力培养实践

实施创新创业教育,要在养成职业素质上,加强创新思维训练,培养学生的创造力;在创业能力培养上,对机电一体化技术应用课程进行教学改革,按照C5W模式进行教学,以强化学生的营销能力、管理能力、特别是专业技术能力;积极构建创新创业支持系统,切实提高学生创新创业的成功率。     

采矿工程应用型专业人才培养模式分析

为加快黑龙江省东部煤电化基地建设,旨在培养一批扎根生产一线、理论基础扎实、应用能力强及具有创新精神的新型定向培养人才。针对采矿工程应用型专业的人才培养模式进行优化与完善,以面向工程为导向、以项目驱动为手段、以能力培养为关键、以素质综合发展为目标的全新应用型人才培养模式。     

安全工程专业人才培养模式研究

安全工程专业的人才培养模式一直是安全学科建设中的一大热点问题。安徽工业大学安全工程专业结合学校实际和地方、行业发展需要,以复合型人才为培养目标,并制订相应培养模式。     

职业院校物流专业人才培养研究

文章主要以国内物流业者的角度,探讨高职物流专业（含技职院校）体制下,教育培养符合企业需求的物流基础人才应有的能力需求及课程规划。依据整理目前各大专院校物流管理相关系所的课程规划现况,配合产业界的问卷调查,找出其差异性,进而探讨我国职业技术教育物流基础人才应有的课程规划指标。     

浅议省外煤矿主体专业人才的培养

随着省外煤矿项目的不断推进,为满足企业可持续发展需要,山东能源新矿集团鲁新煤矿以人才强企战略统领全局,不断创新完善人才培养、选拔、使用机制,加强各类人才队伍建设,初步建设了一支具有一定规模和质量的人才队伍,涌现出了一批优秀人才,为企业发展起到了重要的支撑和保障作用。     

论产业链视角下会展专业人才培养

本文从会展产业链的角度分析了会展产业人才数量、质量、类型的需求情况,在此基础上提出了以市场为导向、坚持产学研结合、学历教育与职业培训相结合等方式培养适合我国会展产业发展的会展人才.     

独立学院工商管理专业人才个性化培养模式的初步探索

为了使独立学院工商管理专业能够更加适应就业市场的需求,使其毕业生成为具备独特竞争优势的应用型人才显得尤为重要。而重视学生的个性、开展个性化教育成为独立学院工商管理专业培养人才独特竞争力的有力保障。关于独立学院工商管理专业人才个性化培养的问题在目前国内教研领域尚属首次。本文初步探索了独立学院工商管理专业人才个性化培养的方式与方法,以此为保障,能一定程度上解决独立学院工商管理专业人才培养过程中存在的问题。以达成其人才培养的目标——培养具有独特竞争优势的应用型人才。     

浅议高职院校对市场营销专业人才培养的思路

本文将高职院校对市场营销专业人才的培养归纳为五点：市场营销专业课程必须贴紧市场；有较好的实习、操作条件；加强学生诚信礼仪教育；加强实际技能培养。     

本科人才培养方案修订应以学生为本

近些年我国高校人才培养方案的改革颇具成效,但还需在实践中不断充实和完善。只有将以＂学生为本＂的教育教学理念落实到人才培养方案中,才能制定高水平的人才培养方案,并在实践中顺利实施。本文从人才培养方案的目标定位、课程设置、教学计划以及新旧培养方案的过渡等方面阐述了如何以学生为本来考虑和修订本科人才培养方案,以培养更适应社会需要的高质量人才。     

订单式培养与现代学徒制对比研究

2014年2月26日国务院常务会议,明确提出了开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点的意见。目前,现代学徒制试点工作正在积极推进,但许多职业院校简单地将订单培养理解为现代学徒制。文章论述了现代学徒制定的内涵,对订单培养和现代学徒制进行了比较,探讨了推行现代学徒制的基本思路,为职业院校开展现代学徒制试点提供理论参考。     

中荷应用型大学人才培养模式的差异探讨

当前教育部提出要从现有的本科高校划出一部分,推动它们更多地培养应用型人才、技术技能型人才,标志是我国正在探讨高校人才培养模式的多样化。为此,本文通过对荷兰两所高校市场营销专业的人才培养模式、课程设置与教学方法等分析,就中荷应用型大学人才培养模式的差异做了比较,介绍了荷兰H类高校的应用型人才的培养定位、培养方案的制定、课程模块的设置以及教学方法的特色,并和我国应用型大学进行了对比,旨在为我国应用型大学建设中改进教学过程和课程设置工作提供借鉴。     

“营养与训练”人才联动培养模式探讨

在营养训练科学理念的大背景下,以马鞍山市体育运动学校学生为研究和实践对象,具体实践"营养与训练"的理论,探索科学训练的手段与合理营养摄入相结合的途径,使"营养与训练"人才培养联动模式得到了创新和发展。     

地方院校金融人才差异化培养研究——以长春金融高等专科学校为例

吉林省经济金融的快速发展,对金融人才的需求也日益多元化,根据高等教育大众化理论,吉林省高等教育已经步入大众化阶段。因此,为地方培养金融人才的院校应积极面对环境变化,选择差异化的发展道路。长春金融高等专科学校作为拥有行业特色的地方院校,在近些年的发展中对差异化的金融人才培养进行了一系列的有益探索。     

构建高职院校学习型人才培养模式初探简

人才的可持续发展是知识经济时代面临的新的课题。构建学习型人才培养模式是解决人才的可持续发展和创新能力培养的有效模式之一。该文从社会时代背景、构建学习型人才培养模式和构建学习型人才培养模式的途径方面进行了论述,旨在为人才可持续发展和创新能力培养提供参考和帮助。     

地方商科院校专业人才培养模式改革与创新思路探讨

加入WTO后,中国经济进入经济全球化进程.经济发展的新形势对我国地方商科人才培养提出更高的要求.本文分析了现行高等商科人才培养模式的弊端,提出了创新高等商科人才培养模式的新思路.     

工程建设监理专业人才培养构想

随着工程建设监理制度的实施，社会迫切需要工程监理专业人才，文章根据工程监理的发展现状．分析了工程监理专业人才的素质要求，认为高等学校应抓住时机，结合学校特点和学科优势，调整教学内容、改进教学方法，培养素质过硬的工程建设监理人才。     

普通高校人力资源管理专业人才培养模式

根据新世纪我国经济和社会发展对人力资源管理专业人才的要求,着重设计了普通高等院校人力资源管理专业人才培养目标模式和课程体系配置。     

一般院校人才培养与环境建设研究

高等学校尤其是一般院校的人才培养和学校发展必须受到客观存在的外部自然环境、社会环境、特定环境的影响,同时也受到学校内部资源环境、管理环境、文化环境的影响.要提高人才培养质量,实现学校发展目标,除了主动适应外部大环境外,应依据其变化,及时研究对策调整决策,充分利用有利的外部环境,尽量减少不利的外部环境的影响;同时要加强内部环境建设,采取有效的政策措施,发挥内部环境的积极作用,克服消极作用.