大学生手机依赖中的从众行为研究

从众行为是大学生手机依赖的重要因素,本文将手机依赖的从众行为分为群体、个体、情境三个维度,以国内外学者对手机依赖和从众行为的研究为依据,基于层次分析法(AHP)构建影响大学生手机依赖的从众行为评价体系,可作为进步一研究大学生手机依赖的新视角和新方法。     

大学生从众行为及其引导

大学生这一特殊群体中的从众现象更加明显,其产生主要受到内部和外部原因的影响。学校应该正确引导大学生的积极从众行为,建立民主型的师生关系和良好的班级文明,同时注意发挥非正式群体的作用,并合理运用强化手段矫正学生消极从众行为。     

新时代大学生互联网金融投资动因实证研究——基于江苏5所高校的问卷调查

通过构建包括盈利性、安全性、流动性和从众性等维度的指标体系,运用因子分析法对303位样本大学生的互联网金融投资动因进行实证研究,结果发现:(1)从总体上看,大学生的投资动因主要包括风险收益因子、从众心理因子和投资策略因子;(2)根据影响权重分析,风险收益因子影响最大,从众心理和"羊群效应"也会影响大学生的投资行为,而投资策略有待提高;(3)投资不同互联网金融业态产品的大学生,其动因具有异质性。大学生要掌握互联网金融投资策略,高校要有针对性地开展互联网金融教育并纠正投资动因偏差,政府部门要完善互联网金融风险监管长效机制。     

当代大学生心理健康教育与素质培养

21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质,心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展。大学生在同龄群体中较优秀的群体,一般大学生是具有较高的智力水平和较多的专业知识和技能。但由于多方面的原因,特别是由于社会对大学生的要求和期望也较同龄群体为高,因此,大学生没有良好的心理素质同样是无法适应这个时代的。而良好心理素质的养成是靠教育来实现的,大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。加强大学生的心理社健康教育,已成为高校亟待解决的问题。     

大学生网络意见领袖的行为机制及其引导策略研究

大学生网络意见领袖是掌握校园网络公共话语权和引导公共舆论的重要力量。他们具有利益的内在驱动性较小、交互双方具有平等性、群体身份隐匿性较低、话语权威容易受到质疑等行为特征。文章通过分析大学生网络意见领袖在高校网络环境中呈现出的特定行为机制以及产生的正负双方面影响,掌握其在大学生群体中的行为规律,高校应该从政策引导、价值观培育、心理调试和建立长效对话机制等方面对大学生网络意见领袖进行引导。     

女大学生就业心理分析

女大学生是大学校园中的一个特殊群体,由于受主观因素、家庭和学校因素、社会因素等影响,她们在就业时往往会产生一些消极心理,最突出的表现就是焦虑恐惧心理;嫉妒虚荣心理;盲目从众心理;固执和狭隘心理,为此,高校应特别重视女大学生的就业心理,并通过培养她们的社会实践能力与独立生存能力,科学分析就业形势与正确自我评价.心理调节与专家咨询等措施对其加以正确引导.     

大学生“创客”群体协同孵化平台构建与运行机制研究

大学生"创客"培育需要充分发挥各类创新主体积极性和创造性,促使政府、企业、科研院所、高校、"创客"等多方紧密协同,促使各类创新要素的高效配置和有效集成。要打造政产学研用紧密结合的大学生创客群体协同孵化平台,促进各方资源整合、优势互补,建立一体化大学生"创客"群体服务平台,并定期进行评价和反馈,同时注重个体成长。     

大学生消极从众行为的分析以及应对

本文从众行为出发,分析了大学生的消极行为,并提出了大学生消极行为的应对方式.     

大学生人际疏离感的原因与对策分析

人际疏离感是个体难以正常处理与他人的关系,不能归属于相应所属的群体,从而体验到的消极情绪。分析影响大学生人际疏离感的原因,探索消除大学生人际疏离感的对策,对促进大学生心理健康和健全人格的成长有重要的意义,同时可以为教育者预防和消除大学生人际疏离感提供指导意见。     

当代大学生入党动机的调查与分析

在当前社会经济转轨和政治变革的背景下,当代大学生的入党动机呈现多样化与复杂化趋势,少数大学生的入党动机存在偏差。本文将大学生的入党动机分为五种类型：崇高信仰型、实现价值型、盲目从众型、实用功利型及家庭情感型,并对其进行了调查分析,发现社会、学校、家庭和大学生自身等因素对大学生入党动机均产生影响。因此,引导大学生确立正确的入党动机是大学生思想政治教育中必须重视的问题。     

高职毕业生党员参与就业工作的探讨——基于就业质量的追踪研究

毕业生党员是高校毕业生群体中的先进分子,因其有自身的优势和特点,在毕业生群体中有着较高的就业率和就业质量。论文取近三年一定数量高校毕业生党员,对其就业质量进行追踪研究,同时在此基础之上,就新形势下进一步发挥毕业生党员优势,做好大学生就业工作,提出意见和参考。     

“三大创业极”对大学生创业的迭代促进机制研究

大学生自主创业是提升就业率、促进经济活力的有效手段,如何鼓励大学生群体投身创业浪潮是创业型经济发展中亟待解决的问题。因此,从大学生"三大创业极"对创业活动的带动效应出发,分析创业者、信息资源和技术、创业环境三要素在创业极形成过程中的作用。探索自由、开放的创业生态环境下,创业团队、大学创业教育、创新创业企业在形成极化效应的同时,发挥扩散作用对大学生创业活动重复反馈、不断提升的迭代过程。在此基础上,提出以"三大创业极"为核心,以创业生态环境为支撑,各要素协同发展的促进大学生创新创业发展的举措。     

大学生接受思想政治理论课的心理障碍及机制探索

大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生接受的五大机制,提出了大学生接受思想政治理论课的四大策略,即充分运用新媒体加强大学生接受思想政治理论课的认知过程,启动心理选择机制,克服从众心理;巧妙运用实践教学提高大学生接受思想政治理论课的情感过程,启动心理调节机制,克服逆反心理;全程运用项目教学提升大学生接受思想政治理论课的意志过程、启动心理导向和加工机制,克服失衡心理;适度运用案例教学维持大学生接受思想政治理论课的个性心理过程,启动心理导向机制和心理动力机制,克服闲锁心理.     

试论大学生择业心理误区与就业指导

大学生择业时期容易陷入功利化倾向、依赖化倾向、情绪波动化倾向、从众化倾向等心理误区，文章分析其误区存在主客观原因，认为高校可以通过组织开展有效地就业指导工作，帮助大学生走出择业误区。     

教师反馈和同侪反馈在公共英语写作教学中的使用对比研究

同侪反馈已经作为一种重要的写作教学过程在许多国家的二语写作课堂中加以利用,越来越多的学者也开始关注对于不同二语水平的学习者同侪反馈的有效性的研究。本研究通过研究学生写作文本以及调查问卷的形式,对比分析学生对教师反馈和同侪反馈的利用程度。通过研究发现:教师尽量提供了全面的修改信息,包括语法、用词、结构和文章逻辑等;而同侪互评的意见主要集中在语法和用词上。除此之外,学生在修改作文的过程中更倾向于采取教师的反馈意见,而常对同伴的意见持有怀疑态度。     

“羊群效应”给我们的社会学意义

"羊群效应"俗称"从众心理",我们所处的社会,对从众和不从众者两者的喜爱程度似乎不同.在有"法律"常规的团体中,从众者更受到欢迎.显然,在某些情况下,从众是合乎人们心意的,不从众会引起灾祸.我们研究社会心理中类似从众这样的心理原理,期望的是能够从中获取有价值的教益,使我们所生活的这个世界变得更美好、更理性.     

当代大学生道德实践现状调查研究

通过无记名问卷和个别访谈两种形式,得出当代大学生道德实践呈现出多样性、包容性、开放性的特点,主流是积极的、健康向上的,同时也暴露出一些问题:缺乏自律性、从众性、缺乏持久性,并提出了一些改进大学生道德实践水平的有效措施,这都为进一步提高大学生道德实践水平指明了方向。     

关注大学生非正式群体构建高校思想政治工作新平台

大学生非正式群体是一种特定形式的大学生群体组织,广泛存在于大学校园内,对大学生的影响日益增强。高校思想政治工作者应充分关注非正式群体,研究其成因、群体需求、功能以及发展动向,把非正式群体教育与校园文化结合起来,改善高校思想政治工作。     

大学生外宿心理的归因及对策初探

当前大学生校外租房现象日益普遍,这必将对大学生的学习生活、行为方式和健康成长产生一定的影响。论文针对大学生的外宿心理进行调查与研究,分析了解大学生在校外租房居住的心理原因,主要包括独立意识增强、从众心理、人际关系、享受心理、恐惧心理等,并根据分析提出了相应的应对策略,这对于提高高校的宿舍管理有较大的意义,同时也给高校如何管理学生住宿问题提供参考依据。     

大学生就业困境的制度分析

随着知识经济的到来,知识就业却陷入困境,如今大学生群体正面临着日趋巨大的就业压力。本文就大学生就业的现状、原因进行多方面研究,认为合理、有效的制度(正式制度和非正式制度)缺失是导致大学生就业困难的根源。