试论高校教学管理制度的创新——本科生导师制

本科导师制是指为部分本科学生(如班级排名前五名和不及格的学生)配备导师,以指导其本科期间学习的制度.教育部<关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见>(教高[2001]4号)中明确指出:本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键.笔者认为实施本科导师制是对教高[2001]4号文件精神的落实,是提高本科教育质量、发现优秀学生苗子的有效方法,是对高校教学管理制度的一种创新.     

创新高校教学管理的主要路径

高校教学管理是管理工作的重要组成部分,教学管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的提高。要改革教学管理体制,系统开展教学质量评估,建立科学的教师考核体系,开展教育教学研究,加强教学管理信息化建设和教务管理队伍建设,不断提高教学管理水平。     

高校教学管理创新之探究

深化教育改革,加强创新型人才的培养是我国高校教学管理创新的目标。文章指出要实现这一目标,要求高校更新教学管理观念,在教学管理方式和手段、教学过程、教学管理目标和评价体系四个方面进行创新,从而保证教学管理的不断创新。     

高校教学管理必须注重文化建设

文化是高校改革发展不可或缺的精神动力和智力支持。高校教学管理仅有目标管理、质量管理或人本管理是不够的。还必须加强文化影响和文化管理。创建高校文化型教学管理模式是实现文化与教学管理有机融合的重要途径。为此必须加强高校教学管理的文化建设。     

大众化时期教学管理制度的变革与创新

该文阐述了大众化时期我国高等教育具有与市场经济体制相适应的许多新特征,而现行高校教学管理制度已突显出很多缺陷。提出大众化时期高校教学管理制度的变革与创新,应以师生自主发展为特征,以培养符合社会发展需要的多样化人才为目标,构建适应大众化教育要求的教学管理新体制。     

以就业为导向创新教育教学管理制度

如何在当前就业压力状况下,继续培养高素质人才,促进良性发展的就业市场,是当前国民经济发展中的重点与难点。现行的教育教学管理制度,更多地与就业市场脱节,就业市场的需求也容易干扰高职院校的教学管理。在实践中,需要通过完善教学层次,学分银行的逐步开展,多渠道提高学生素质,聘请实践型教师,推动教学水平,创新个性化培养模式,建立特长生导师制度,创新就业管理模式、实行个案式就业指导制度,逐步实现整个教育教学管理制度的优化。促进就业需求与供给的匹配。     

新时代高校教学管理创新初探

随着我国社会主义市场经济改革和教育改革的不断推进,高等教育所面临的宏微观环境都发生了深刻的变化。因此,高校教学管理创新成为高等教育发展的必然趋势。     

对高校教学管理制度改革模式的思考

本文在总结高校教学管理制度改革历程和目标模式的基础上,分析了高校传统教学管理制度模式的弊端,并提出了改革、完善高校教学管理制度模式的对策和建议。     

论学分制下高校教学管理工作的创新

为实现培养高素质创新人才的培养目标,高校在实施学分制改革时,必须更新教育教学观念、更新教学管理模式。本文阐述新模式下教学管理工作创新的途径。     

世纪之交省属高校教学管理的回顾与思考

高校教学管理为培养人才提供制度保障和环境条件。在世纪交替和变革不，笔者回顾近十几年来省属高校教学管理的经验和成绩，并展望和探索21世纪高校教学管理的发展趋势，提出了一些可供借鉴的思想观点。     

如何正确认识和把握高校教学管理制度由学年制向学分制的过渡

学年制、学分制都有其深刻的历史背景,各有优缺点。随着我国社会的转型,学年制存在的基础在削弱,学分制应运而生。但在由学年制向学分制过渡中,要理性地选择,从实际出发,充分发挥两种教学管理制度的优越性,由学年学分制入手,宣传学分制的理念,同时进行教学、学生、收费、后勤等管理制度的改革,并逐步加大选修课的比重,加快对教师的培养。只有这样,才能顺利实现由学年制向学分制的过渡。     

以制度创新促进经济发展--经济发展中的制度创新的路径选择

中国经济体制改革至今，主要的成就是来源于制度的变革和创新。但由于制度绩效递减和某些制度创新的边际性，也由于制度创新中路径依赖的客观存在，导致当前中国经济的进一步发展面临着一系列的制度障碍。这些制度障碍的存在表明，只有进一步推动制度创新，才能深化改革，促进经济发展。     

论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

创新高校文化建设促进社区文化发展

本文首先阐述了高校文化与社区文化的内涵,分析了高校文化与社区文化互动发展关系:高校文化为社区文化建设提供智力支持,社区文化为高校文化建设提供环境平台.在此基础上提出了创新高校文化建设以推动社区文化发展的对策:建立系统化的组织保障体系、建立规范可操作的规章制度、创新服务意识、创建高校特色的社区文化研究中心、制定针对社区文化的帮扶政策、共享高校信息资源创建学习型社区.     

制度创新：建立先进的行政制度文化研究

目前,我国学术界关于政府改革与管理创新方面的研究,大多注重职能转变、体制改革、制度建设与方法创新等方面,而对于文化之于管理创新和政府改革的巨大反作用这一事实关注不够。因此,从行政文化的层面、从行政文化创新的视角,建立先进的行政制度文化,实现制度创新,积极推进服务型政府建设,不仅成为可能,更是一个全新的挑战。     

浅析高校教学管理发展现状

在当前社会经济高速发展的新形势下,要形成高效、完整、优质的教学管理系统,高校需要进一步探讨教学管理中的不完善,加大力度推进教学管理的改革创新。这有利于为社会培养现代化、综合性人才,有利于学校和师生的整体提升和全方位发展,从而使高校的总体水平得到提升,人才质量得到保障。这已成为对当前高等教育实施改革的重中之重。本文对我国当前高等教育管理中产生的问题进行了总结。     

制度创新：建立先进的行政制度文化研究

目前,我国学术界关于政府改革与管理创新方面的研究,大多注重职能转变、体制改革、制度建设与方法创新等方面,而对于文化之于管理创新和政府改革的巨大反作用这一事实关注不够.因此,从行政文化的层面、从行政文化创新的视角,建立先进的行政制度文化,实现制度创新,积极推进服务型政府建设,不仅成为可能,更是一个全新的挑战.     

高校教学管理改革

时代大环境的变化促使高校的人才培养目标做出调整,狠抓教学质量就必须对原来的教学管理进行改革,教学管理的核心内容是对教学活动和过程的管理,也包括与教学活动直接相关的全部管理活动,教学管理改革应针对这些方面的相关因素来进行.它包括师资管理改革;对学生及其学习行为的管理改革;对教学资源的管理改革;对教学过程教学效果的改革;教学管理制度和运行改革.     

浅议新时期高校教学管理人员的素质要求

为了适应高等教育的改革，培养高素质人才，高校教学管理人员应具备优良的政治思想品德、较高的业务素质、创新意识和教学管理意识等。