运用PDCA循环实现绩效管理系统的有效沟通

持续动态的沟通是达到绩效管理真正目的的必要条件,因此,企业只有通过有效地沟通才能达到提高绩效、实现部门或企业目标、促使企业员工发展的目的。运用PDCA循环系统,构建了绩效管理沟通PDCA循环模型,指出绩效反馈沟通、绩效计划沟通、绩效评估沟通和绩效辅导沟通四个环节的不断循环能在绩效管理系统的全过程实现有效沟通。     

绩效沟通在煤矿企业绩效管理中的作用分析

绩效沟通是绩效管理的主要手段之一，主要作用在于促进和提升绩效管理效果。它是管理者与员工就绩效问题进行的交流与沟通，是关于绩效信息的提出、接收与反馈的过程。本文通过阐述绩效沟通的必要性、重要性，分析煤矿企业在绩效沟通中存在的主要问题，最后提出实现煤矿绩效沟通有效性的途径和措施。     

高校教师绩效激励薪酬体系构建研究

绩效激励薪酬体系是端正高校教师工作态度，调动其工作积极性，形成岗位责任意识的关键手段，有助于激发高校教师在教学、科研及社会服务功能上创造业绩，充分发挥高校人力资源优势，促使教师以更良好的态度投入到岗位工作中，培养一批批优质人才。本文将从激励角度出发，围绕高校教师绩效薪酬体系构建展开研究，分别阐述了绩效薪酬激励体系的主要内容、构建意义，结合高校教师绩效激励薪酬体系建设现状，提出高校教师绩效激励薪酬体系的构建策略，旨意在完善绩效激励薪酬体系，对高校教师进行正确引导与激励。     

论绩效沟通中存在的问题及其改善措施

绩效沟通是绩效管理中一个重要组成部分，也是促成绩效管理目标实现的重要手段。然而在我国企业的绩效管理中绩效沟通存在着很多问题，本文运用绩效管理原理和沟通原理，对当前我国企业绩效沟通的现状进行分析，针对其存在的问题提出相应的解决措施和对策。     

我国高校教师绩效评估存在的问题及其对策分析

绩效评估是高校教师管理的重要环节,由于高校教师工作的特殊性与复杂性,目前我国高校教师绩效评估体制存在不少的缺陷和问题。高校教师的绩效评估应根据其活动特性,针对其现存的问题,提出相应的对策,从而促进高校和教师共同发展。     

新建本科院校教师绩效管理研究

本文从新建本科院校师资队伍建设中存在的普遍问题入手,提出对高校教师进行绩效管理,从绩效计划的制定开始以教师为主导,健全绩效管理全过程,从而调动教师积极性和创造性,提高教师绩效水平,实现学校战略发展目标.     

美国高校教师科研绩效管理的经验、特色及启示

在高校教师的科研绩效管理方面,美国高校通过为教师提供充足的科研经费,采用同行评价教师绩效,实行学术休假制度,开展学术交流活动等措施来激励教师提高科研绩效水平。同时,美国高校教师科研绩效管理还具有不重数量重质量、注重科研激励、注重绩效反馈和教师发展等特色。借鉴美国经验,我国高校应运用同行评价法来对教师科研成果的质量进行评价,同时,将研究经费的筹措作为高校科研管理部门的一项重要职责,此外,还应实行学术休假制度,提高教师的科研绩效水平。     

绩效沟通是绩效管理成败的关键环节

绩效管理,是上下级问就绩效目标的设定及实现而进行的持续不断双向沟通的一个过程.在这一过程中,考核者与被考核者从绩效目标的设定开始,一直到最后的绩效考评反馈和改进,都必须保持持续不断的沟通.任何一方的决定都将影响绩效管理的有效开展,都有可能降低绩效管理体系效用的发挥.绩效管理的成败与否关键在于持续不断的有效的沟通过程.     

持续绩效沟通 成就绩效管理

绩效管理实质上就是上下级之间就绩效目标的设定及实现而进行的持续不断双向沟通的一个过程。绩效沟通是绩效管理的第一要素。只有企业各层级的管理人员和企业一般员工都参与进来,围绕企业各项发展战略,进行持续有效的绩效沟通,绩效管理体系才能充分发挥其提高个人和团队绩效的作用,从而促进企业整体经营业绩的提升。     

持续绩效沟通 成就绩效管理

绩效管理实质上就是上下级之间就绩效目标的设定及实现而进行的持续不断双向沟通的一个过程。绩效沟通是绩效管理的第一要素。只有企业各层级的管理人员和企业一般员工都参与进来,围绕企业各项发展战略,进行持续有效的绩效沟通,绩效管理体系才能充分发挥其提高个人和团队绩效的作用,从而促进企业整体经营业绩的提升。     

论绩效管理循环中的持续绩效沟通

在绩效管理循环中,绩效沟通处于核心地位,贯穿于始终,同时也是影响最终绩效的关键因素。根据绩效管理循环的特点,通过4个阶段的持续绩效沟通帮助员工提高并达到绩效目标,使员工的努力与公司的远景规划和目标任务一致,从而最终实现员工和企业同步发展。     

基于绩效沟通视角的绩效管理实施与改进——以国有企业为例

国有企业绩效管理的实施效果不明显,认为这是缺乏绩效沟通的后果。绩效沟通作为绩效管理的第一要素,在绩效管理循环过程中起着重要作用。就国有企业绩效管理在实施中的各个环节出现的问题,从绩效沟通的视角予以改进,从而促进企业绩效管理的顺利实施。     

如何有效的做好民办高校教师绩效管理

教师是学校的生命力的体现,而绩效管理是人力资源管理的重中之重,民办院校由于其特殊性,使得绩效管理在学校人力资源管理的地位极为重要。但因民办高校经验不足,出现了诸多问题,不能有效促进学校的人力资源开发,无法进一步提高办学水平,都是绩效管理未充分发挥其作用的体现。笔者主要对如何有效做好民办高校教师的绩效管理进行初步探讨,并提出相应对策。     

企业绩效管理中绩效沟通存在的问题及对策研究

绩效沟通是保障和提升绩效管理效果的重要纽带,它贯穿于绩效管理的各个环节。本文通过问卷调查、访谈等方法,对某石油研究院进行实地调研,系统分析企业在绩效沟通认识及具体实施方面存在的问题,提出了相应的对策。     

绩效考评存在问题及解决策略

绩效考评是通过岗位管理人员或岗位关联售货员与该岗位人员之间有效的双向或多向沟通,依据考评标准和实际工作完成情况,在分析和判断基础上形成考评成绩,并将绩效成绩反馈给员工的一种正式工作制度。正确认识和恰当解决绩效考评的问题,能够更有效地实施绩效管理。     

管理者绩效的概念及其测量

绩效管理是人力资源管理的核心,是实现组织目标的必要手段。绩效管理中一个核心问题是绩效的概念。本文给出了产出绩效和行为绩效的概念;对于管理者绩效,本研究重视其行为绩效;从组织沟通角度预测管理者行为绩效,以管理者的沟通满意感(1道题)、工作满意感(2道题)、组织承诺(2道题)、工作投入(4道题)、离职意向(1道题)、群体凝聚力(9道题)作为管理者行为绩效测量指标。     

试论煤矿绩效管理

所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。该文阐述了当前煤炭企业在实施绩效管理过程中存在的一些问题.并提出了一点做好企业绩效管理的建议。     

试论煤矿绩效管理

所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。该文阐述了当前煤炭企业在实施绩效管理过程中存在的一些问题.并提出了一点做好企业绩效管理的建议。     

基于知识经济时代的绩效薪酬研究

知识经济时代高校教师的绩效薪酬改革要适应社会与高校发展需求,立足于高校教师需求对绩效薪酬进行改革,以提升教师从业积极性,为高校教学科研及人才培养服务。本文介绍了知识经济时代高校教师的绩效薪酬特点与现状,对高校教师的绩效薪酬改革进行了探索,希望能为薪酬制度改革提供参考。     

目标管理下高校教师薪资绩效管理体系研究

绩效考核是现代管理系统中非常重要的一部分,将绩效考核应用到高校的教师管理中,能够有效对教师的教学、科研活动进行考察,以此来激发教师的工作热情和工作积极性,取得更好的教学效果。但是从目前的情况来看,在高校教师的绩效管理中还存在着一些问题,考核的目标不够明确,考核指标设计不够合理,最终导致绩效考核没有发挥应用的效果。针对这种情况,高校应该明确目标,建立基于目标管理的高校教师绩效管理体系,以此来充分发挥绩效考核的重要作用。