高职院校辅导员对网络社会背景下大学生人际交往现状及对策研究 ——以江苏城乡建设职业学院为例

目前,互联网已经成为大学生生活中必不可少的一部分,也在很大程度上改变了大学生的人际交往模式。在网络环境下,大学生人际交往有了新特点,也呈现出新问题。文章以江苏城乡建设职业学院为例,采取科学的问卷调查,对高职院校大学生使用网络及人际交往进行分析,总结网络社会背景下大学生人际交往出现的新特点和新问题,并从高职院校辅导员角度,提出解决问题的对策,引导大学生建立和谐的人际关系,促进大学生全面发展。     

浅析高职辅导员在住宿生管理方面发挥的作用

住宿生管理是高职辅导员工作的重要环节,直接影响学生身心健康发展和学生管理工作整体水平,本文在对住宿生管理中的常见问题进行分析的基础上,立足辅导员工作职责,谈高职辅导员应如何在住宿生管理上发挥作用。     

高职院校录取考生档案管理实践与思考

随着信息社会的发展,高职院校录取考生的档案管理工作也进入了新的阶段。传统的信息档案管理模式已经不再适应信息化环境下的档案管理工作,对原有模式进行优化、推陈出新,成为当下高职院校考生录取档案管理研究的主要方向。档案管理工作在高职院校的资料管理和教育教学中都发挥着不可替代的作用。近年来高职院校也在不断发展改革,对录取考生的档案管理模式进行优化也是发展中的一项重要任务。对现有档案管理模式进行审核,查找不足,并依据现实情况做出调整,将现阶段档案管理的模式最优化。     

探索高校辅导员向服务型学生工作模式的转变及实施效果

随着经济的发展,教育的进步,社会对高校辅导员的工作模式提出新的要求,传统的辅导员工作模式下,辅导员是一名管理者,只对学生进行单方面的管理而缺乏对学生的引导,导致学生缺乏主动性,真实的需求得不到满足,在此情况下,高校辅导员工作模式急需转变。文章就高校辅导员工作模式转变的必要性、服务型学生工作模式的定义、高校辅导员向服务型学生工作模式的转变及实施效果展开了探讨。     

高职院校辅导员工作室对党史学习教育影响分析

高职院校辅导员工作室建设,是响应教育部关于辅导员建设向专业化及职业化发展的要求。建设一个规范、科学的辅导员工作室能够促进辅导员工作室朝着专业化方向发展,不但可以优化资源配置,提升辅导员整体工作的质量,推进高校党史教育发展,提升学生思想政治教育水平,同时还能促进高职院校辅导员的综合素质及能力水平得到发展,给高职院校建设提供良好的人才基础条件。     

新时代背景下高职院校辅导员创新思想政治教育工作思路研究

在新时代背景下,我国经济社会发展对人才素质提出了新的要求,社会所需要的人才,既要有比较好的专业知识和专业技能,还需要有创新实践能力和良好的道德品质。社会的发展和时代的变迁需要高素质全面发展的人才,这对高职院校的人才培养工作提出了更高的要求,同时对高职院校辅导员思想政治工作的要求也越来越高。在高职院校人才培养工作体系之中,辅导员的作用越来越大,文章通过阐释高职院校辅导员思想政治教育工作的重要性,剖析了高职院校辅导员思想政治教育工作存在的问题和困境,提出了高职院校辅导员思想政治教育工作的创新策略,为新时代辅导员思想政治教育工作的开展提供借鉴。     

浅析新时代高职院校辅导员对女大学生的就业指导工作

文章以高职院校辅导员的视角,从社会、学校、个人三方面分析女大学生就业困难的原因,并结合高职院校辅导员的工作特点,分析辅导员与高职院校女学生的就业指导关系,阐明新时代的辅导员如何对其进行就业指导。     

浅析发挥网络平台作用提高辅导员工作效能

高职院校的学生在学习自律等方面都存在许多问题,因此高职院校要加强辅导员在学生管理中的作用。网络信息化发展,学生的各种行为容易受到网络信息的影响,这就要求高职院校辅导员要充分利用网络信息平台加强与学生的沟通,提高工作效能。本文主要通过辅导员利用网络信息平台的优势,分析高职院校借助网络平台开展思想政治工作的新方法。     

网络时代背景下高职辅导员推进学生教育管理的困境及对策研究

现代社会中,网络技术的高度发展,尤其是微博、抖音等社交软件的诞生,极大改变了人民的生活、娱乐以及学习方式。高职学生作为互联网与自媒体软件的主要用户群体,是整个网络时代的主要代表群体。网络的发展不仅为教育教学提供了一定的技术支持,也给辅导员的学生教育管理工作带来了极大的挑战。针对网络时代背景下的高职学生教育管理问题,高职辅导员应该及时改变学生教育管理观念,改进教育管理方法,提高自己的网络素养,解决辅导员在网络时代的适应性问题。     

浅谈网络环境下高职院校心理健康教育工作的开展策略

本文在从虚拟性、交互性、开放性三方面对网络为高职院校心理健康教育带来的改变进行全面论述研究的基础上,详细介绍了网络环境下高职院校心理健康教育工作的优化策略。     

基于胜任力模型的高职院校辅导员学生管理能力提升研究

基于高校辅导员专业化、职业化能力培养的视角,作为一线教育工作者,高职院校辅导员的工作涉及学校工作的方方面面,直接承担着教育与管理学生、为社会输送应用型人才的重任。本文通过结合现实中存在的各要素构建辅导员工作胜任力模型,以期对高职院校辅导员学生管理能力的提升进行有效探索。     

浅析高职院校辅导员工作

自2005年推行高等学校辅导员制度以来,各级高校,高职院校逐步建立并完善学校辅导员制度.辅导员制度的建立,有效地发挥了辅导员思想导师、心理导师、学业导师、生活导师和职业导师的作用,为高职院校学生工作的有效开展做出了积极贡献.随着高职院校工作的不断深入改革创新以及社会的需求,对高职院校辅导员今后工作提出了更高的要求.本文将探究高职院校辅导员工作的现状,找出不足,提出建设性的建议意见.     

浅析高职院校辅导员工作

自2005年推行高等学校辅导员制度以来，各级高校，高职院校逐步建立并完善学校辅导员制度。辅导员制度的建立，有效地发挥了辅导员思想导师、心理导师、学业导师、生活导师和职业导师的作用，为高职院校学生工作的有效开展做出了积极贡献。随着高职院校工作的不断深入改革创新以及社会的需求，对高职院校辅导员今后工作提出了更高的要求。本文将探究高职院校辅导员工作的现状，找出不足，提出建设性的建议意见。     

浅谈高职院校专职辅导员与班主任的合作关系

通过对高职教育现状的分析和辅导员与班主任角色的定位,阐述如何建立"专职辅导员+班主任"的团队模式,从而更好地开展高职院校的学生教育管理工作。     

高职院校年轻辅导员工作过程中的压力及如何调整

目前，高职院校辅导员面临着越来越重的职业压力。一是因为学生原因，二是社会环境原因，其次是工作性质本身存在的压力，职业压力不仅会引起生理及心理上的疾患，而且辅导员一直处于这种职业压力中，会影响辅导员的工作积极性和工作效率。因此，面对各种各样的压力，辅导员不仅要学会如何应对，还要以积极地心态面对各种压力，及时进行有效地调整。     

高职院校辅导员工作满意度调查与分析

本文以江苏省为例,通过调查问卷和访谈的方式对高职院校辅导员工作状况进行了调查,旨在了解高职院校辅导员工作满意度现状,分析影响辅导员工作满意度的因素,并就如何提高辅导员工作满意度提出相关建议。     

立德树人新形势下高校辅导员工作的现代转型

随着社会的发展和进步,也间接地提高了社会对高校学生的要求,尤其是在德育方面。而高校辅导员是专门负责学生德育教育方面的工作,对提高学生德育的水平有非常直接的关系,所以说,高校辅导员想要更好地展开德育教育,也需要改革和转型。基于此,文章就针对在立德树人的新形势下高校辅导员工作的现代转型进行了分析。     

“双高计划”建设背景下高职院校辅导员职业能力提升策略探讨

辅导员是高职院校育人、育才的骨干力量,是高职学生成人、成才的引领者和指导者。"双高计划"建设既对辅导员职业能力提出了更高要求,也给辅导员专业化和职业化发展提供了契机。在对"双高计划"建设背景下高职院校辅导员职业能力要求进行剖析的基础上,提出了高职院校辅导员职业能力提升和发展实施策略。通过构建一体化育人体制机制和全员、全过程、全方位"三全"育人格局,提高辅导员服务党和学生的水平,增强高职学生思想政治教育的实效。     

高职院校辅导员心理资本现状分析及建设

辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职院校进行学生思想政治教育的骨干力量。辅导员在学生成长成才过程中有重要作用。文章对辅导员心理资本现状进行了调查与分析,有助于促进辅导员自身价值的实现,提升辅导员的工作满意度。     

高职院校辅导员队伍职业化建设的思考与对策

随着高等职业教育的进一步发展深化,高职院校学生数量剧增,如何加强大学生思想政治教育是高校发展面临的重要课题。而在进行大学生思想教育的过程中,高校辅导员作为学生教育的主要组织者和领导者,直接影响着学生教育和管理的质量。因此,加强高职院校辅导员队伍建设,推动其朝着专业化和职业化的方向发展,是保障高职学生思想政治教育工作实效的关键。本文就当前高职院校辅导员的特点及发展现状做了研究和探讨,分析了高职辅导员队伍特点和学生工作的现状,探析原因,并提出解决问题的对策。