“双高计划”建设背景下高职院校辅导员职业能力提升策略探讨

辅导员是高职院校育人、育才的骨干力量,是高职学生成人、成才的引领者和指导者。"双高计划"建设既对辅导员职业能力提出了更高要求,也给辅导员专业化和职业化发展提供了契机。在对"双高计划"建设背景下高职院校辅导员职业能力要求进行剖析的基础上,提出了高职院校辅导员职业能力提升和发展实施策略。通过构建一体化育人体制机制和全员、全过程、全方位"三全"育人格局,提高辅导员服务党和学生的水平,增强高职学生思想政治教育的实效。     

以双高计划为导向的高职院校图书馆学科服务研究

处于我国大力实施“双高计划”的战略发展背景下,高职院校的教育改革也以提升办学能力、综合水平为核心路径。学科服务也成为图书馆与高水平专业群建设的核心路径,高职院校只有建设高水平图书馆,才能为专业人员提供更高质量的学科服务。本文重点分析与研究了以双高计划为导向的高职院校图书馆学科服务创新意义,然后提出了图书馆参与学科建设、加强重点学科服务、促进特色数字资源库建设、大力宣传图书馆学科创新服务、完善学科服务制度、组建高素质的学科服务团队等多方面的措施,具体阐述如下。     

“双高计划”背景下高职院校特色专业群建设路径研究

“双高计划”是继普通高等教育“双一流”建设之后,国家对建设一批高水平高职学校和专业在政策上的引领,是落实《国家职业教育改革实施方案》和进一步提升我国高职教育整体水平的重要战略举措。特色专业群是高职院校内涵建设和质量发展的核心,改革意识弱、特色专业群缺乏特色、资源集聚能力不强、服务地方能力不足等问题成为制约高职院校专业建设水平和学校办学水平的关键瓶颈,为此,可以通过强化改革意识、凸显特色专业群之特色、整合优势资源等方式继续探索特色专业群建设。     

基于“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育研究

伴随着新时代“大众创业，万众创新”的创新型国家的建设，培养符合时代需求的创新型人才已经成为高职教育人才培养的重要目标之一。“双高计划”的建设为高职院校培养创新型人才提供了一定的理论与实践支持。因此，基于“双高计划”建设，将构建具有中国社会主义特色的高水平高职院校和高职专业建设与培养创新型人才有机结合起来，能够促进高职院校教育体系改革、优化高职院校教育资源配置、完善高职人才培养机制，从而提升高职院校创新型人才培养的质量。     

“双高计划”建设背景下高职院校财务管理的创新发展实践

<正>自教育部启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）以来,高职院校财务管理被赋予重任：一方面是承担“双高计划”创新性、复杂性建设任务的高端管理职能和业务,如重塑流程、强化激励、辅助决策等,另一方面是承担与“双高计划”建设要求的服务功能相匹配的履行受托责任的职能,主要包括严格预算执行、强化考核管理、加强监督监管、优化风险防控等。     

“双高”背景下高职院校后勤财务预算管理探究

2019年12月,教育部正式公布中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单,这是国家在职业教育领域的一次重要制度设计,也对高职院校的教育改革给出了对标时间表。高水平的办学能力就需要高水平的管理和高水平的服务,这就对高职院校后勤保障工作提出了更高的要求,而后勤预算管理作为后勤管理的重要组成部分,必须进行调整和完善。本文将主要探究高职院校后勤财务预算管理中存在的问题,并提出相应的对策。     

“双一流”背景下高职院校图书馆服务改善措施

网络技术的发展给高职院校的图书馆带来了严重冲击,国家推出“双一流”建设,给高职院校图书馆的发展提供了机会。高职院校图书馆需要提升其服务水平,不断吸引学生的目光,使图书馆获得持续发展。本文对“双一流”建设的背景进行了概述,分析了高职院校图书馆发展期间存在的问题,并提出了“双一流”建设背景下改善高职院校图书馆服务水平的措施,旨在为高职院校图书馆的发展提供借鉴。     

基于"双高计划"背景下高职院校专利视角的科技创新能力提升对策研究

随着"双高计划"建设项目的颁布落地,高职院校改革探索迈入新阶段,这将是一次新的引领与示范.本文通过对立项建设"双高计划"高职院校科技创新重要指标——专利为切入点,分析影响科技创新能力的因素,试图对普通高职院校"对照找差"提供一定参考.     

“双高计划”建设视域下高职院校基层党建工作体系构建的逻辑与路径

在“双高计划”建设视域下创新构建高职院校基层党建工作体系,是对高职院校基层党建工作经验的提炼和升华,对高职院校基层党建工作综合改革的推进和深化,对高职院校基层党建工作问题的积极回应。其内在逻辑应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《中国共产党章程》和《中国共产党组织工作条例》为根本依循,坚持立德树人战略导向,明晰高职院校基层党建工作体系的总体目标、基本内容和时代特征。在实施路径中,强化党的全面领导,建立健全制度机制,注重激发队伍活力,协同联动育人载体,构建科学评价体系。     

高职院校图书馆特色服务之我见

在国家大力发展职业教育的今天，高等职业院校图书馆要想跟上时代的步伐，必须通过加强特色馆藏资源结构建设、创新服务方式、拓宽服务对象，提高馆员素质等来开展特色读者服务工作，吸引读者利用图书馆。     

“双高建设”背景下高职院校学生就业管理现状及对策研究

"双高建设"的内涵在于两个方面:提升高职院校学生就业质量,为社会主义现代化建设做好服务。文章基于"双高建设"背景,对高职院校学生就业管理现状进行分析,阐述现状中存在的问题,并基于问题提出有针对性的对策,以期提升高职院校学生就业管理质量。     

高职院校图书馆素质教育服务探索

素质教育服务是图书馆的一项重要内容,与传统的咨询服务相比,素质教育服务的开拓性服务更能够体现图书馆的价值。素质教育服务是高职院校发展的基石,高职院校图书馆应该充分发挥自身的信息资源和科研优势,积极参与到素质教育服务建设中。文章首先阐述了高职院校图书馆素质教育服务的现状,然后对图书馆素质教育服务的发展策略进行分析,为促进高职院校图书馆的转型和发展提供参考。     

“双高计划”下高等院校财务人员培养问题研究

“双高计划”是针对目前国家教育发展的实际情况,提出的建设中国特色高水平高等学校和专业建设计划(简称“双高计划”)。“双高计划”下,对高等院校的财务管理也提出了更高要求。高校应当将财务部门工作人员的培养,纳入到双高计划当中,从而为学校实现建设“一流大学”,推动学校财务工作高质量发展奠定基础。     

新形势下高职院校图书馆改革探析

本文通过分析我国高职院校办学特点和高职院校图书馆面临的新形势,提出了新形势下高职院校图书馆进行改革创新的三个方向,为充分发挥图书馆在高职院校的作用提供参考。     

新时期高职院校图书馆管理探析

本文结合高职院校图书馆的服务特点和发展趋势,分别从服务模式的转变、馆员素质的加强和如何利用学生读者这个强大群体加强图书馆的宣传力度等方面对于高职院校图书馆的管理工作进行了初步探析。     

"双高计划"建设背景下高职院校财务转型的思考与措施

以国家引领职业教育服务国家战略,通过重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展为契机,本文通过高职院校在"双高计划"建设背景下明确财务转型任务要求,分析财务管理面临的难点,通过实现业财融合、完善内部控制、构建信息化、提升预算水平、提高获取资金能力等措施方面对高职院校财务转型提出措施,最终将"双高计划"高职院校的财务由注重...     

基于“2011计划”提升秦皇岛高职院校创新能力的策略探索

"2011计划"是我国高等教育质量和国家科技创新能力的一项重大战略部署,也是我国高职教育发展的好机遇。秦皇岛高职院校提升协同创新能力存在必然性,也面临不足;秦皇岛高职院校应以实施"2011计划"为契机,以协同创新理论为基础,立足于本院校的专业特色及特长,以市场需求为导向,打破与其他创新主体间的壁垒,大胆探索,闯出一条具有高职院校特色的协同创新之路,为推动秦皇岛区域经济的发展贡献力量。     

“双高”建设背景下高职院校金融类专业校企共建办学模式研究

“：双高”建设背景为高职院校金融专业校企共建办学提出了更高的要求，当前高职院校金融专业校企共建办学正面临着严峻的挑战，要求对“双高”建设背景下高职院校金融专业校企共建办学模式进行研究。本文从学生、高职院校、企业角度分析了“双高”建设背景下校企共建办学模式意义，以广东省高职教育为背景，论述当前办学现状，课程体系不够完善、校内实训基地教学资源有限、“双师型”人才缺失以及缺失科学的评价体系问题突出，针对现状提出围绕工作任务进行课程体系的设计、实现校企双赢的局面，构建实训基地、以双师素质为主导建设教师队伍、以职业素养为核心设计评价体系四个策略，推动高职院校金融专业教学改革。     

“双高”背景下高职院校财务信息化建设存在的问题及对策

教育部“双高计划”的提出，为我国高职院校发展提供了契机，即国家职业教育专项资金的投入为学校发展提供了新的动力。在“双高”建设过程中，各院校适应时代、市场和教育发展需求，不断提高学校的内涵建设与管理水平，加强学校财务运行与管理，推动财务信息化建设的快速发展。机遇与挑战并存，在快速发展的道路上会存在一定的安全风险，但也为学校发展提供了机会。本文基于“双高计划”高职院校财务信息化建设存在的主要问题，探讨财务信息化建设的应对策略，从而推动高职院校财务信息化建设与发展。     

高职院校图书馆服务创新的思考

作为高职院校中的重要场所,图书馆的管理质量和服务质量直接关系到学生和教师的学习与工作。因此,需要加强对高职院校图书馆服务的重视,明确高职院校图书馆服务创新的相关对策以及有效措施,充分发挥高职院校图书馆的服务功能。论文主要针对高职院校图书馆服务创新进行思考和探究。