高职院校优良学风班风建设研究

学风班风建设是提高高职院校教学水平、增强高职院校综合竞争力的重要环节。但是在现实的高职院校教育中,班风学风的建设方面还存在各种各样的问题,通过分析不同的问题及其产生的原因,提出一些切实可行的研究对策。     

浅谈团队角色理论指导下的高职学生班级管理

班级管理是高职学生管理的重要组成部分,是一种有目的、有计划的社会活动。本文从团队角色理论出发,立足高职班级管理过程中的主要问题,分析团队角色理论下如何进行高职班级组织建设,班级活动管理。以期加强高职班级班风、学风建设。     

新时期高职班级活动模式创新探讨

在高职院校班级活动过程中,开展以体现时代特征、专业知识特性的主题活动,可提升班级管理水平,促进班风建设,形成奋进、拼搏的学风班风,有助于推进高职院校班级管理达到更高的水平。     

生源多样化背景下高职院校学风建设的研究与实践

随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。     

基于教务管理促进高职院校学风教风建设的思考

高职院校担负着国家培养应用和实用型人才的重任,党的十九大会议召开以来,高职院校教育的发展完善进入新的历史探索时期。教务管理是高职院校有序运行的重点工作内容之一,教务管理工作的成功与否关系到一所院校学风、教风建设的推进和完善。本文旨在分析和研究当前高职院校教务管理发展完善的重要性以及可采取的促进措施,以期帮助高职院校培养和营造良好学风、教风建设。     

浅析高职院校辅导员队伍建设

高职辅导员队伍建设，是当前高职院校学生管理工作乃至院校发展工作中的重点之一。本文具体分析了当前高职院校辅导员队伍建设过程中的一些问题，并结合影响其机制建设的主要因子，从选拔、培训、考评和激励等四个方面提出了机制建设的主要思路。     

以学风建设为路径，提升高职办学质量

学风建设是高职教学中的重中之重，是高职教学质量和学生管理水平的重要标尺，也是学生思想品德、学习面貌和综合素质的重要体现。本文分析了当前高职院校中学风现状，从“学、教、管”多方面提出加强高职学风建设的对策与建议，探讨提升高职办学质量。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

基于校企合作背景的高职校园文化建设探讨

校企合作不仅仅是致用性生产技能的传递,而更应该是一种文化的传承与创新的活动。作为高职院校人才培养的基本文化场域,高职校园文化建设应当在校企合作环境下进行重新的自我审视与内生性的发展探索。因此如何针对当前校企合作背景下建设特色的高职校园文化以及校园文化和企业文化进行融合与对接,是校企合作过程急需解决的问题。     

高职食品专业创新创业教育与专业教育融合模式研究

创新创业教育是在“双创”背景下提高高职院校学生创新能力的一种新型教育形式,创新创业教育与专业教育的融合是适应高职院校发展实际,强化内涵建设,提高办学质量的必然选择。本文总结了目前高职院校食品专业创新创业与专业教育融合过程中出现的主要问题,分析了其有效融合模式,为更好地将双创教育融入专业教育提供一定的参考。     

高职院校学风建设现状分析

良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量,促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是高职院校自身建设的重要内容,培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教学质量的重要前提。而当下高职院校学风现状整体上不容乐观;基于此,对高职院校学风建设进行调研,分析现状,查找问题并分析原因,提出加强学风建设的优化措施。     

如何加强新形势下高职院校学风建设

优良学风建设是高职院校发展中的永恒主题,是保证教学质量的重要条件,也是培养高素质人才的关键所在,现今形势下高职院校的学风现状不容乐观,如何将教与学有机结合,促使学生将"要我学"变成"我要学"的学风现象突出体现。     

论高职院校学生干部队伍建设

随着高职院校的不断发展,学生干部在高职院校学生的教育、管理工作中,扮演着越来越重要的角色,建立一支精干、高效、敬业、务实的学生干部队伍是做好高职院校学生工作的基础.本文指出了当前高职院校学生干部存在的问题,以及高职院校在学生干部队伍建设中存在的问题,最后提出了高职院校学生干部队伍建设的具体错施.     

高职院校学风建设存在问题研究与分析

本文主要从高职院学风建设角度入手,针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理,并采取有效措施提高高职院校的学风建设,提高学生的道德素养,树立良好的学习风气,提高教学质量,培养新世纪合格的人才。     

高职学生管理过程中的问题及对策分析

高职学校是教育教学的重要机构,是技能人才培养的重点单位,高职学生的管理则是高职学校在发展过程中的重要环节,对高职学校的人才培养及创新管理具有重要的推动作用。因此,要想培养出更多适合市场发展需求的专业技术人才,就必须提高对高职院校学生管理工作的重视。文章主要阐述了当前高职院校学生现状,提出了高职院校学生管理过程中存在的问题及相关解决策略,为相关单位及教育工作者提供帮助。     

新形势下高职院校学生干部能力培养探讨

高职院校学生干部是高职院校学生管理工作中的重要力量,是同学与老师沟通的桥梁。文章对当前高职院校学生干部存在的主要问题以及产生这些问题的原因进行剖析,并就如何发挥学生干部这一个特殊群体的潜能,提出了具体的建议与意见。     

学分制下高职院校构建学生管理工作机制探析

当前,学分制的全面实施给高职院校学生管理工作带来新的挑战.如何有效地进行学分制下高职院校学生管理工作,建立其长久有效的运行机制,对于理论研究和实践探索都具有重要意义.     

四川省高职院校班级建设研究

随着我国高职院校发展与改革的逐渐深入,以传统为基础的高职院校班级已不能发挥其原有功效。本文对当前四川省高职院校班级建设的班风、学风,班级活动,班干部,凝聚力建设,班主任和辅导员队伍情况五个方面进行了调查,结合理论和实际对四川省高职院校班级现状及不足进行了分析,并针对这几个面提出了对策建议,试图为四川省高职院校班级建设提供一些参考。     

高职院校学生安全管理工作现状及对策思考

学生安全管理工作是学校各项工作顺利开展的重要前提和保证。由于高等职业教育的发展速度较快,管理体制和机制不健全,没有形成科学的管理体系,加之高职院校学生素质、远郊校区建设等问题,加大了高职院校学生安全管理工作的难度。因此,建立科学的安全管理工作体系,与时俱进,创新高院校学生安全管理工作的机制,是新形势下做好学生安全管理工作的有效途径。