浅析大一新生常见的心理问题

文章通过对大一新生常见的心理问题以及产生这些问题的成因进行分析,旨在帮助高校辅导员能够更好的了解大一新生的心理特点和规律,便于其更好的开展学生思想政治工作。     

民办高校大一新生心理问题分析及应对

随着时代的发展,民办教育在我国逐渐的兴起,民办高校大学生数量急剧增加,然而这部分大学生心理状况如何却值得我们关注,尤其是刚刚考入民办院校的大一新生的心理健康水平情况,本文通过大一新生的心理问题调查,分析研究发现,民办高校大一新生心理健康水平不容乐观,亟待关注。并对民办高校的大学生心理健康教育提几点建议。     

高校大一新生工作浅析

主要从思想教育、管理制度和心理问题三含方面来探讨如何做好高校大一新生工作。     

略谈大一新生适应性教育

大学一年级关系到新生在大学期间的成长以及将来能否顺利走向社会并成为社会所需的人才.大一新生面对崭新而陌生的学习、生活环境,往往会不知所措.因此,了解新生特点,切实做好大一新生的适应性教育,具有十分重要的意义.本文从分析大一新生不适应的表现入手,从而总结出帮助新生适应大学生活的具体方法.     

高校大一新生工作浅析

本文从思想教育、管理制度和心理问题三个方面来探讨如何做好高校大一新生工作。     

略谈大一新生适应性教育

大学一年级关系到新生在大学期间的成长以及将来能否顺利走向社会并成为社会所需的人才。大一新生面对崭新而陌生的学习、生活环境,往往会不知所措。因此,了解新生特点,切实做好大一新生的适应性教育,具有十分重要的意义。本文从分析大一新生不适应的表现入手,从而总结出帮助新生适应大学生活的具体方法。     

高校大一新生工作浅析

本文从思想教育、管理制度和心理问题三个方面来探讨如何做好高校大一新生工作。     

浅析民办高校大一新生的管理

当前，我省民办高等教育正由外延发展向内涵建设转变，那么辅导员对于新生管理的工作如何适应这种转变？通过对当前新生情况的分析，在实践中提出：在新生管理当中要以学生为本，作为辅导员要以入学教育为契机，以学生的自主管理为手段，以班级活动为载体，以学风建设为重点，并积极培养学生们的集体荣誉感、责任感。     

大学新生心理问题初探

随着社会的发展和进步,人们对心理健康的要求越来越高。对于生理、心理和思想意识正处于逐步成熟的大学新生而言,较之以往任何年龄阶段,更容易产生思想困惑和心理问题。大学新生心理健康问题表现是多样化的,这里仅就适应、人际交往问题等几个方面作初步探讨。     

大一新生学习方法摭谈

笔者从亲身经历出发,提出在大学要有新的奋斗目标,根据大学教育的特点,合理安排时间,听好每一堂课,逐步养成自学的习惯,不断提高自学的能力,高度重视实践教学环节,积极参加社会实践活动。学习科学的思维方法,不断提高分析解决实际性问题的能力。     

大一新生管理学课程教学方法思考

管理学课是经济管理类专业最基础、最核心的课程之一。由于培养方案和目标的差异,有些院校面向大一新生开设管理学。因此,教师应针对新生的特点和问题对管理学课程教学方法进行适当调整,着力构建适合新生的个性化培养体系,将个性化教育贯穿于课堂教学和课外实践等环节,构建一个全面和系统的课程培养体系。     

大一新生适应障碍的干预模式

大学新生的入学适应问题对整个大学生活乃至将来职业生涯会产生较大的影响。本文提出,应通过构建学生信息库、分级预警、制定干预预案,并针对不同的适应障碍采取不同的干预方法,解决适应障碍问题。     

大一新生适应障碍现象分析

大学新生的入学适应问题对整个大学生活乃至将来职业生涯会产生较大的影响。由于学习和生活环境、学习方式和方法和人际交往等方面的变化,新生表现出许多的心理适应不良,不同程度地出现学业紧张、心理困惑、人际交往障碍、频繁违纪等各种各样的问题。本文对该现象的表现及原因进行了分析。     

大一新生适应性教育系统工程的构建

近年来,大一新生适应问题日益凸现,引起了广大教育工作者的关注。本文构建了集完善工作体制、开展五大专题辅导、采取四项可行性措施的三位一体的大一新生适应性教育系统工程,帮助新生更好地度过适应期。     

大一新生厌学问题的分析及解决方案

随着高校扩招,大学生厌学问题越发严重,尤其是大一新生的厌学问题最为严重。大一新生的厌学表现出一定的特点,男女生没有显著差异。究其原因除了大学扩招后学生自身基础差外,还有对知识价值不合理的认识以及没有学习动力三个方面的原因。建议从提高素质教育、制定与编制更加适合大一新生知识接受水平的教材与教参、加强学风建设合理规划大一新生学习生活三个方面着手解决。     

浅析大学新生生活中的心理问题

近几年的调查结果表明:我校新生存在着多的心理问题,其表现在两方面:一是不适应一个人面对困难;二是面对新生活心理障碍多。根据这些问题,采取了一系列有效的对策通过这些措施,许多新生很快适应了高校生活,走出了自卑与痛苦的阴影,顺利地融入了大学生活。     

高校大一新生适应期教育创新模式研究

大学是人生的转折点,是人生学习和成长的关键阶段,而大一新生能否尽快适应新的环境、掌握学习方法和技巧、养成良好的作息规律,是社会、学校、新生家长倍受关注的问题.大一新生的人生观念、思维方式还不够成熟,很容易迷失方向,需要学校科学地开展大一新生适应期工作,将适应期教育与引导融为一体,改革传统的教育模式,建立完善的心理健康教育体系,加强学生自我评价意识,逐步培养自我约束、自我管理、自我激励的能力,为学生的健康成长打下坚实的基础.     

新时期大一新生适应性问题及对策分析

"90后"的大一新生在进入大学后,出现很多的不适应现象,严重影响他们的学习和生活。因此,分析大一新生的适应过程中出现的问题,给予正确引导和指导,从而真正有效地帮助大一新生顺利完成大学角色转换,帮助其度过一个美好的大学时代。     

独立学院大一新生英语对接问题与策略

作为一种新的办学模式,独立学院为广大学生提供了一种新的求学途径,但由于招生对象的不同和学校定位的特殊性,在教与学上存在着诸多值得思考的问题。作为独立学院的一线老师,笔者分析了学生特点和学习情况,对独立学院英语专业大一新生教学的对接问题提出了自己的想法和解决策略。     

坚持科学发展观做好大一新生思想教育工作

高校辅导员具有教师和管理者的双重身份,是高校学生思想政治教育的骨干力量,做好大一新生思想教育工作更是重中之重.分析大一新生存在的思想问题,有针对性地做好他们的思想教育工作,使之成为德、智、体、美全面发展的有用人才,是高校辅导员持之努力的方向.