以就业为导向的高校英语教学改革探索

本文在对我国高校英语教学与实际就业需求存在的差距做出论述的基础上,在就业导向下对我国高校英语教学改革策略进行探讨,以此来为我国高校英语教育提供一些参考。     

基于就业能力导向的高校教育管理改革

北京某高校大学生的调查表明,目前大学生的总体学习效果不理想,这与高校教育管理密切相关,转专业制度的门槛较高、学分制度不完善等影响了大学生学习的积极性和实际效果,进而限制就业能力的提高。要本着以学生发展为本、加强管理与考核、赋予学生更大的主动权、实行宽口径和人性化管理等基本原则,从专业调整、学分制、教学组织、考试、就业指导、师资管理等方面推动就业能力导向的高校教育管理改革。     

基于就业导向的金融保险专业人才培养模式探究

文章首先阐述了以就业为导向在专业人才培养模式中的重要性,然后分析了传统培养模式存在的一些问题,包括:理论课程开设太多,不利于学生学习兴趣培养;实践课程开设较少,学生动手能力不强;实习时间较短,适应能力不强,提出构建以就业为导向的新型人才培养模式。主要采取三个方面的措施来实现,即:在课程设置上下功夫,突出课程实践环节;丰富实践环节形式,提升学生动手能力;丰富校外实践基地类型,以满足教学和就业的不同需求。并对校外实训基地建设的类型进行了详细说明,体现在两个方面:一是按照就近原则,建立校外教学实训基地;根据企业实际需求状况,建立校外实习实训基地。     

浅析大学英语教学改革

大学英语教学目前面临很多急待于解决的问题,突出表现为：教材选用、编排不合理、尤其是教学环节设计考虑不充分,同时陈旧的教学模式直接影响学生学习的兴趣,不利于教学效果的提高。     

大学英语教学改革新思路

多少年来,中国英语教学界一直存在着“高分低能”的现象。如何解决这一问题,已成为广大英语教师和专家们积极探索的课题,许多高校也开始着手进行一系列教学方面的改革。在当前一些英语教学改革中,有许多符合语言教学性质和规律的具体原则和方法,希望可以对目前大学外语教学状况有所改观。     

浅谈大学英语教学改革

当今社会对外语人才的要求越来越高,大学英语教学虽在以往的传统式教学基础上做了大量的改进,但还是没能满足新形势的需要。本文从大学英语教学改革的目的,大学英语教师应具备的素质,以及对大学英语改革提出的一些建议三个方面阐述了笔者的观点。     

大学英语教学改革浅析

文章论述了当前我国大学英语教学中存在的问题，探讨了解决这些问题的办法和措施。     

大学英语教学改革浅析

在进入电子传媒、网络时代后,当今大学英语教学面临不少问题,如学生的语言综合应用能力不足、学术英语表达力差等,随着对具有熟练英语综合应用能力的高层次人才的需求越来越多,当前大学英语教学方法滞后的情况要进行重大改革.教学改革既受益于教师,也受益于学生,当然更受益于社会,教学改革势在必行.     

以就业为导向的高职英语教学改革创新

英语是世界通用的语言,在国际上有着极其重要的地位。随着新课程改革的不断深入,新时期的学生必须尽自己最大的努力去学好英语。如何提高课堂效率、让学生在自由和谐的环境中学习,成了学校以及老师们最关注的问题。学生更多的时候会选择逃避,因为他们找不到学习英语的方法也不明确学习的目标,因此,教师要从学生的角度出发,帮助学生找到学习的方法,让学生真正学懂、学透英语,同时,英语教师也要从自身出发,找出适合学生的、能够提高学生的学习能力的教学方法,从而帮助学生提高学习兴趣,让学生能在未来的社会中立足。     

高职英语教学的改革探究

随着高等教育的大众化,高等职业教育迅猛发展,目前已成为高等教育中重要的组成部分。然而,高等职业院校的英语教学在发展的过程中也存在着不少问题。本文对目前高职英语教学中存在的一些问题进行了分析,并提出了相关的应对措施。     

就业导向下的高职英语教学创新分析

在高职英语教学中,有些教师并未考虑过就业市场、就业趋势。在就业导向下,高职英语教师可以优化教学内容、突出实践环节,为学生的就业奠定基础。本文主要围绕就业导向对高职英语教学的重要性、就业导向下的高职英语教学问题分析、就业导向下的高职英语教学创新策略几个方面展开分析,希望从就业视角发掘高职英语教学中的不足,发掘学生能力上的不足,助力教师改革教学体系,助力高职学生学好英语,培养具备良好社会适应能力的英语人才。     

高职英语教学的改革探究

随着高等教育的大众化,高等职业教育迅猛发展,目前已成为高等教育中重要的组成部分。然而,高等职业院校的英语教学在发展的过程中也存在着不少问题。本文对目前高职英语教学中存在的一些问题进行了分析,并提出了相关的应对措施。     

以经济全球化和复合型人才培养为导向谈大学英语教学改革

随着经济全球化的不断深入,社会人才需求结构正发生巨大变化,以复合型人才为导向的人才构成正在异军突起,而如何有效实施人才培养战略,成为社会普遍关注的话题。本文通过对大学英语的培养目标予以分析,对主题教学模式及在文化知识教学强化方面进行深入研究及探讨。     

大学英语教学模式改革探析

本文从大学英语教学现状入手,简要探讨了新的《大学英语课程教学要求》,并分析了大学英语教学改革的重要性和可行性,提出了一些适应英语教学模式改革的措施。     

浅谈成人教育大学英语教学改革

本文分析了当前成人教育英语教学的现状及存在的问题,针对成教学生的特点及对英语的需求,提出了提高成教英语教学质量的方法。从教学方法的改进、学生自主学习能力的培养、教学手段及教材等方面探讨了成人教育英语教学改革应注意的问题。     

就业导向与高等职业教育课程改革

当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求。因此,应以就业为导向积极地推进高等职业教育课程改革。     

民办院校大学英语教学改革初探

长期以来,非英语专业大学生的英语课程在全国几乎都是统一的"大学英语",其课程设置、教学模式、教材的选用等等都大同小异,很少有高校设置能满足学生不同需求,所以很多学生虽然学了多年英语,但应用能力较差。本文通过从民办院校大学英语课程设置、教学模式、教学主体和教学环境四个方面来分析当前大学英语课堂教学情况,从而对大学英语教学改革进行探讨,旨在大力提高民办高校大学英语课程的教学水平和质量。     

高考英语改革语境下的大学英语教学改革

高考英语变革,导致高校英语教学将面临新挑战。大学英语教学的目的是培养学生英语的实际应用能力,更新观念、制定新的培养目标、完善课程设置、分级教学因材施教、提高教师综合素质、培养学生自主学习能力、建立多样化测评体系是大学英语教学改革的重点。