基于就业导向的本科院校应用型人才培养模式探索——以经济管理类为例

当前应用型本科院校、学科型本科院校、高等职业院校形成了我国高等教育体系＂三足鼎立＂的态势。地方应用型本科院校的人才培养目标是＂应用型＂人才,以就业为导向即是＂应用型＂人才培养的必然选择。拟以钦州学院经济管理类专业为例,具体探析基于就业导向的地方应用型本科院校人才培养问题,提出促进就业导向的＂应用型＂人才培养对策。     

电子商务背景下国际经济与贸易专业应用型人才培养体系优化探索——以韶关学院为例

地方本科应用型大学的人才培养目标应该符合现实的需求。在电子商务迅速发展的背景下,学校培养的国际经济与贸易专业人才不能完全满足行业及技术的需要,培养新型国际贸易应用型人才是大势所趋。基于电子商务背景下的国际经济与贸易人才培养体系的构建需要从人才培养目标、人才的需求层次、人才培养计划及课程设置等方面进行探讨。     

地方性本科院校土建类学科应用型人才培养路径探索——以贺州学院为例

结构设计竞赛的特点是理论联系实践,全面检测参赛学生的专业理论知识、创新思维和实际动手能力。文章通过资料收集以及笔者自身组织并指导学生参加结构设计竞赛的经验,总结分析了学生参加结构设计竞赛所必须具备的基本技能和素质拓展技能,最终提出符合现如今地方性本科院校土建类学科应用型人才的培养路径。     

独立学院应用型人才培养路径的探索与实践——以重庆邮电大学移通学院为例

新世纪以来,我国高等教育逐步由精英教育向大众化教育阶段转变,许多高校人才培养类型也随之由培养学术型人才向培养应用型人才转变。"应用型人才"一方面能很好地定位本科独立学院,另一方面也能较好地满足市场需要。在界定应用型人才内涵和培养模式的基础上,针对当前独立学院应用型人才培养中存在的主要问题,以重庆邮电大学移通学院为例从培养目标和专业设置、课程体系、师资队伍建设、培养模式改革几方面探索了应用型人才的培养路径。     

电子商务应用型人才培养的思考——以南宁学院为例

如何培养适合社会需求的电子商务应用型人才是高校面临的新课题,针对电子商务教学的现状,文章以南宁学院为例,分析电子商务教学中存在的问题,并提出应用型人才培养的措施。     

应用型本科人才培养模式探讨——以财务管理专业为例

随着我国社会经济建设进程的日益加快,对高素质应用型人才的需求愈发强烈。然而高校培养出的人才很难适应企业对人才的要求。文章通过分析目前国内应用型本科教育存在的问题,结合桂林航天工业学院工科院校背景,为培养具有航院特色的财务管理专业应用型人才,建立模块化的课程体系,对完善应用型本科人才培养模式提出了建议。     

自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践——以金陵科技学院为例

本文对金陵科技学院自动化专业建设进行了探讨,主要包含专业定位、制订培养目标和培养计划,同时也阐述了如何培养学生的综合能力。     

民办高校应用型人才培养模式研究——以机电一体化专业为例

民办高校作为高等教育大众化的产物,随着生源的减少,办学资金紧张等问题的凸显,如何在激烈的竞争中办出自己的特色,特别是像机电一体化这样专业,注重的应该是学生解决生产一线实际问题的能力的培养,民办高校的这种类型的专业,想要在今后的市场竞争中得到长期的发展,沿用传统的校企分离、与社会脱节的培养模式是不行的。民办高校的这类专业如何根据自身特色,探索一个应用型人才培养模式有一定的研究意义。     

基于案例教学法的应用型人才培养的研究——以财务分析教学为例

新建本科院校是在我国高等教育改革下产生的,区别于传统的精英教育,它的定位方向是为地方经济培养应用型人才.应用型人才既具有较深厚的理论基础,又具有较强的实践操作能力.案例教学法是一种能够丰富学生实践知识,提高学生动手能力的教学方法,尤其是在工商管理类学科的教学中能较好的完成应用型人才的培养目标.     

浅谈预科教育质量评估指标体系——以新疆农业大学为例

本文分析了目前新疆高校预科教育现状及其原因,对预科生进行调查的基础上,结合预科教学的特点,旨在提高少数民族预科教育质量,实现预科教育教学目标。因此,构建科学有效的评估指标体系,是促进高等学校教育质量提高的重要举措。本文主要以新疆农业大学为例,提出构建预科教育质量评估指标体系。     

我国省属高校金融学专业应用型人才培养浅析——以长江大学为例

随着社会对金融人才需求的持续升温,各重点院校、省属院校及地方院校纷纷开办金融学专业,但在人才培养具体工作中还存在诸多不足。本文从省属高校金融学专业人才培养现状入手,分析其存在的不足,并以长江大学为例,对新设金融学本科教育不久的省属院校提出对策建议。     

应用型物流管理本科专业人才培养质量观及其标准——以琼州学院为例

概述了应用型本科专业人才培养质量观,提出了应用型物流管理本科专业人才培养的质量观及其标准。     

民办文科高校应用型人才培养模式探索与实践——以郑州升达经贸管理学院为例

产教融合、校企合作、协同育人是普通本科高校向应用型转型发展的现实要求,是民办文科高校自身健康发展的必由之路。郑州升达经贸管理学院在校企合作、转型发展方面进行了深入实践和探索,初步取得了一些成绩,对民办文科高校的转型发展起到了一定的示范作用。     

基于信息技术环境的高技能人才培养模式探索——以职业院校毕业生为例

随着社会需求的强势拉动,高职院校进行了大量扩招和新专业设立,以培养适应社会需求的高技能人才,但是,高职院校培养的高技能人才在满足社会需求的同时,也面临着巨大的挑战。一方面,社会对高技能人才需求依然旺盛,另一方面,大量的毕业生无法真正做到学有所用。鉴于此种现象,本文基于信息技术环境的高技能人才培养模式为研究题目,旨在研究一种新的高职院校人才培养模式,以适应当前社会对高技能人才的需求,构建符合职业教育规律的人才培养模式。     

复合型财务管理人才培养探索与实践——以南京审计学院为例

本文从学科支撑、区域经济需求和国际化等方面分析了南京审计学院财务管理专业人才培养的特色,探讨了复合型财务管理专业人才的培养目标、能力特征和课程设置,课程设置包括通识教育课、专业基础课、专业主干课和专业课、专业选修课、试验和实践课,采取两头大、中间小的课程结构体系。     

少数民族大学生教育培养特点做好党员发展工作--以新疆农业大学为例

新疆农业大学党委高度重视做好在少数民族优秀大学生中发展党员工作,调整工作方式方法,创新培养思路,在多年实践摸索的基础上,根据少数民族学生教育教学特点,积极探索并形成了符合新疆高校思想政治工作实际、符合农业大学人才培养目标要求、符合新疆少数民族大学生思想和行为特点的少数民族大学生党员全程化教育培养体系。     

水利技能型人才培养调研报告——以长江工程职业技术学院水利人才培养为例

党的十八届五中全会把水利作为推进五大发展的重要内容,作出一系列战略部署,提出新的明确要求,水利部提出了治水兴水管水的新思路。如何跟上水利改革的步伐,将培养传统水利人才向培养现代化水利人才转变是目前水利高职院校面临的重大问题,本文以长江工程职业技术学院水利人才培养为例,面向8个省,31家企事业单位开展了大规模调研,分析了水利行业背景与人才需求状况,水利类人才培养的技能要求,并提出了水利类技能型人才培养改革的方向和措施。     

基于应用型人才培养的顶岗实习教学质量监控与评价体系构建——以医学专业为例

顶岗实习属于现代培育高素质人才的主要环节,能够进一步确定学生对于基础知识、理论以及技能等方面掌握情况.因此,本文将医学作为基础,提出了构建以学生为基础、顶岗实习基地(医院)为依托、学校为主导的三位一体的质量监控体系,以医院、学校、学生三方考核评价体系,以期能进一步优化医学专业学生顶岗实习效果,使其更加体现应用型人才培养...