新时代高职院校三级教学督导体系的构建和实践研究——以湖南环境生物职业技术学院为例

教学督导工作对于高校落实立德树人根本任务,保障教育教学活动规范有序开展,提高教育教学和人才培养质量具有十分重要的意义。文章分析了高职教育教学督导工作的特点,介绍了湖南环境生物职业技术学院为适应职业教育发展的新形势和新要求,为克服校院两级督导体系的不足,探索构建并实施三级教学督导体系的创新举措。该体系的有效运行对于提升高职教育教学质量,更好地培养高素质技能型人才发挥了强有力保障作用。     

研究生培养全过程质量监控与督导工作

研究生的培养与教育是造就高层次人才的主要渠道.如何加强对研究生培养全过程的质量监控,保证其培养质量是目前高校值得研究的重要课题.其中,建立研究生教学督导机制,对研究生培养全过程进行质量监控,是保障其培养质量的有效途径.     

高职院校构建教学督导机制的实践与思考

教学督导是一项基本的教学管理制度,科学构建高校教学督导体系,并进行有效的组织运行,是高校实施教学质量监控的一项重要内客和有效手段.本文通过对目前高职院校教学督导工作中存在问题的分析,提出构建和完善教学督导机制的思考.     

从缩小差距到融合发展：城乡义务教育一体化的现实与思考

城乡义务教育一体化既是新时代推进教育公平的重要目标,也是以教育促进城乡融合发展的基础保障。城乡义务教育发展在政策取向上经历了从“缩小城乡教育差距”,到“县域内义务教育均衡发展”,再到“城乡融合发展”的变迁。相关政策实施十余年来,城乡义务教育一体化在城乡学生入学机会均等、城乡教育资源配置均衡两方面取得重大进展,但城乡学生的教育质量仍存在显著差距。结合新时代经济社会结构特点,进一步推进城乡义务教育一体化还面临诸多挑战,包括城镇化进程中城市内部新二元体制凸显、城乡间教育生产要素流动阻滞、教育资源仍存在空间错配等。对此,需要“以人为核心”对城乡教育提质扩容,抓住教育新基建机遇,提升农村学生教育质量;遵循人口集聚流动规律,加快扩充城市教育资源;创新驱动教育服务供给,完善公共服务均等化机制。     

高校教学指导中建立督导团队指导制新探

教学督导是提高高校内部教学质量的重要手段,督导团队的建立及运行机制要充分体现现代团队组织的整体功能,科学有效地提高高校教学指导的质量。     

以督政促督学，全面推进素质教育

龙岗区现有各类学校120余所，幼儿园百余所。从幼儿教育到中小学，在校在园学生10万余人。究竟以什么样的教育方式和模式培养教育他们?究竟以什么样的目标体系督导和要求学校教育?究竟以什么样的标准评价教育和教学行为?是实施应试教育，抑或推进素质教育?始终是教育督导部门督政督学所必须面临的课题。     

新教育评价观下公费师范生招生制度的困境及愿景

以《深化新时代教育评价改革总体方案》中“深化招生考试制度”为理论依据,结合我国公费师范生招生政策实施过程中存在的问题,从调整招生分配制度、改革考试形式与内容、改善招生录取机制及完善监督管理机制四方面完善公费师范生招生制度,实现打破固化试题形式保障未来乡村教师思维灵活性、建设多元化人才选拔标准促进乡村教师队伍建设、促进考生基于理性选择的引领提升生源质量的价值突破。     

构建高校内部教学质量监控体系的实践与研究

教学质量是高校的生命线,关系到学校的生存和发展。构建教学质量监控体系是教学管理工作的重要内容,更是提高教学质量的有效措施。高校的教学管理工作,可通过建立教学检查制度、健全听课制度、建立教学督导制度、建立学生信息员制度、实施教学评价制度、建立毕业生就业跟踪调查制度等措施,构建运行有效的教学质量监控体系,为全面提高教育教学质量提供重要保障。结合中南林业科技大学的实际情况,对构建教学质量监控体系进行了探索,并提出了实施中有待进一步解决的问题。     

以教学为中心强化教学质量监控

高校督导工作是近年来高校开展的一项加强教学质量监控的重要内容。高校教学督导工作的性质、任务、机制已引起教学科研同行的重视。新疆财经学院的教学督导工作是以教学为中心，主要围绕督教、督学、督管三大内容开展的，在工作中履行检查、监督、评价和指导职能，发挥了院领导的参谋助手作用、系部之间的桥梁作用、教学专家的督导作用等，对培养良好的教风、学风起到了一定的促进作用。     

新时代如何做好基层党校工作的创新与突破

党的十九大报告着眼于新时代党的建设面临的新情况新问题,提出了新时代党的建设总要求。基层党校是党的重要阵地和宝贵基业,党校教育培训体系是党的一大政治优势。进入新时代,基层党校工作必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以加强党的政治建设为统领,不忘初心、牢记使命,顺应时代、主动作为,树立科学理念,打造过硬队伍,提升办学质量,坚持文化兴校。文章结合工作实践,对新时代党校工作创新突破进行了分析探讨并提出了路径选择。     

浅析高校教学督导的价值

在高校中,教学督导对于高校教风、学风和管理水平的改善和提高并进一步有效提高高校教育质量所起到的作用是毋庸置疑的。     

浅析企业集团财务总监委派制存在的问题及措施

随着市场经济的发展和现代企业制度的建立，在所有权与经营权相分离的前提下，企业集团实施了母公司向子公司直接委派财务总监的制度。财务总监委派制是企业集团总部强化对成员企业财务监测、督导与控制完善集团公司治理机制，提高财务资源的整体配置效率的重要手段，它有利于健全企业集团内部监控机制。本文主要分析财务总监委派制在实行过程中存在的问题，并针对完善财务总监委派制提出相应措施。     

浅析学校创新教育矛盾论

学校教育为我国物质文明和精神言语明建设培养了大量人才。在21世纪这个充满机遇和挑战的世纪，学校如何适应新形势，培养新时代所需要的人才，这对学校教育来说是一个重要课题。用矛盾论的观点，从社会发展，科技发展和教育自身发展三个方面阐述了实施学校创新教育是适应各方面需要的必然选择。     

构建中学思想道德教育的长效机制

中学思想道德教育机制是中学思想道德教育实践活动过程中各要素之间的相互联系和相互作用。机制是中学思想道德教育的中心环节。构建长效的思想道德教育机制是增强中学思想道德教育针对性和实效性的有力保证。认同机制、利益机制、自律机制和制度保障机制在中学思想道德教育实施过程中发挥着重要的合力作用。中学思想道德教育,关键要构建长效机制,确保学生认知、认同、自觉践行。     

高等教育应重点提倡创造教育

文章介绍了创造教育的源起和特点,指出高等教育重点提倡的创造教育是由高等教育这个阶段的培养目标、学生在这阶段的自身特点、高等教育目前存在的弊端以及与新时代提出的新要求所存在的差距所决定的。最后,就如何实施的问题,提出了需解决好的三个重要问题。     

高职院校教学督导存在的问题与完善对策

提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础,教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚,致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题,严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要,顺利实现教学效果提高的目标,必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式,真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。     

以督政促督学 全面推进素质教育

龙岗区现有各类学校１２０余所，幼儿园百余所。从幼儿教育到中小学，在校在园学生１０万余人。究竟以什么样的教育方式和模式培养教育他们？究竟以什么样的目标体系督导和要求学校教育？究竟以什么样的标准评价教育和教学行为？是实施应试教育，抑或推进素质教育？始终是教育督导部门督政督学所必须面临的课题。作为一级地方人民政府，应当运用一定的行政权力，调配教育资源，以督政促督学，推动应试教育向素质教育转轨。一、督政，为实施素质教育铺垫坚实的基石督政，作为政府职能部门，就是要督促政府履行并尽到在义务教育中应当承担起的…     

建立中国生态扶贫共建共享机制:理论渊源与创新方向

共建共享理念是中国共产党在马克思主义的历史观和群众观的基础上,结合国内外形势和中国基本国情提出的具有重要实践创新意义的新思想。共建共享理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。实施生态扶贫工程,依靠生态建设和保护脱贫一批,是新时代中国有效缓解生态贫困地区发展不充分不平衡矛盾,构建社会主义和谐社会的宏大实践;基于共建共享理念,建立脱贫攻坚与生态建设"双赢"目标导向的生态扶贫新机制,是新时代中国精准扶贫脱贫体制机制改革理论与实践的创新方向。系统梳理和归纳评价生态扶贫实践模式及其共建共享理论研究成果,针对生态扶贫理论研究难以满足实践需求的现实,提出构建中国生态扶贫共建共享机制理论体系研究的重点内容与创新方向。     

农业名牌战略实现路径研究

实施农业名牌战略、提高农产品市场竞争力,是实现农民增收、农业增效、农村经济全面发展的重要措施.要实施农业名牌战略,必须实现农业名牌产品的质量标准化、生产规模化、保护法制化.质量标准化是农业名牌产品质量和安全的重要保证;生产规模化是质量标准化的保证和名牌成功与否的重要标志;建立健全名牌农产品的法制化保护机制,是实施农产品名牌战略的制度保障.     

高职教学督导要适应现代职业教育特色加强教学督导改革

高职教学督导要树立现代职业教育教学理念并指导督导工作实践,督导工作也要在常规工作的基础上,加强包括督导职能、督导工作基本原则、现代课程观、教学观、知识观、学习观、学生观和评价观的学习研究,更好的把握新形式下高职教育教学特点,促进教育教学改革.