高校辅导员队伍激励机制的构建

辅导员是开展高校日常思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。目前,高校辅导员自身面临着许多职业困境,严重影响了工作积极性。构建和完善高校辅导员队伍激励机制对提升高校辅导员队伍的积极性、主动性和创造性,提高高校思想政治教育工作质量有着十分重要的意义。本文对高校辅导员队伍激励机制的现状进行了分析,并提出了相应改进措施。     

对新形势下高校辅导员队伍激励机制的思考

高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,也是高校教师和管理队伍的重要组成部分。本文分析了新形势下高校辅导员激励机制中存在的主要问题,提出了从做好辅导员职业生涯规划,畅通辅导员发展出口、明确辅导员岗位职责,提高辅导员职业声望、完善和健全辅导员考评机制,调动辅导员工作积极性、加强对辅导员的培训,提升其人力资本四方面进一步完善辅导员激励机制。     

人力资源管理中双因素理论在辅导员队伍建设的运用

一、双因素理论概述 赫兹伯格认为每个人都生活在特定的社会环境中,其中许多因素影响人的行为,这些影响因素可分为两类:一类叫保健因素(Hygiene),主要指与工作环境和条件有关的外部因素,如薪金、管理方式、地位、安全、工作环境、人际关系等.没有这些因素容易使人产生不满意,降低人的工作积极性,具有这些因素可防止人们对工作产生不满的情绪,但并不足以使人对工作产生积极的态度.     

基于双因素理论谈高校辅导员的管理

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,他们在加强大学生德育教育等方面起到了十分积极的作用。合理激励高校辅导员有助于大学生德育教育的开展。文章从赫兹伯格的双因素理论出发,着重分析了高校辅导员的现状,从激励角度对高校辅导员的管理提出了对策建议。     

基于双因素理论谈高校辅导员的管理

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,他们在加强大学生德育教育等方面起到了十分积极的作用.合理激励高校辅导员有助于大学生德育教育的开展.文章从赫兹伯格的双因素理论出发,着重分析了高校辅导员的现状,从激励角度对高校辅导员的管理提出了对策建议.     

双因素理论与企业激励机制

带来工作满意的因素和导致工作不满意的因素是毫不相干的、截然不同的。消除导致工作不满意的因素,可能会带来平静,却不一定有激励作用。     

运用激励理论促进高校辅导员队伍建设

本文运用现代激励理论对高校辅导员的心理和行为进行了分析,认为长期的高工作投入和低工作回报情况下,辅导员往往会减少思想政治教育的行为投入、弱化思想政治教育效果。文章进而提出高校应以提高辅导员的全面薪酬、提升其心理满足程度为着眼点,建立科学的激励机制。     

谈运用激励机制理论促进高校辅导员工作之我见

激励机制就是一种制度化的调动客体积极性的工作系统。辅导员是一个年级或班集体的组织者和领导者,本文主要探讨运用激励机制理论可以促进高校辅导员工作的问题。     

将职业生涯管理理论引入高校辅导员队伍建设

高校辅导员是连接学生与学校甚至与社会之间的枢纽,在学生的学习生涯中占有一定的地位,但我国当下辅导员环境对于高校辅导员队伍建设极其不友好,福利待遇、经济变化、价值取向等都在一定程度上决定了高校辅导员的职业素养,因此将职业生涯管理理论引入高校辅导员队伍建设有着极其重大的现实意义,其承载着学生的高效学习生活的学习体验和发展方向建设。本篇文章将对职业生涯管理理论下的高校辅导员队伍建设进行探讨。     

双因素理论在公共部门人力资源管理中的应用

双因素理论作为诸多激励理论中的一种已被广泛应用于企业人力资源管理中，如何将其有效地运用于公共部门，从而激励公职人员，提高公共部门人力资源管理的效率，必须分析公共部门与企业人力资源及其管理的异同，因地制宜，因人而异地进行激励，从而实现在达到公共部门组织目标的同时，能够满足个人的目标。     

试论双因素理论在企业管理中的应用

双因素理论既可以以人为研究主体,也可以以企业为研究主体。以人为研究主体,保健因素包括一般管理制度的制定要科学民主、薪酬管理要公平、公正、公开,建立“团结、协作、创新、奉献”的企业文化;激励因素包括民主管理、丰富工作内容、各种奖励。以企业为主要研究主体,保健因素指企业在行业中生存的基本条件,激励因素指企业获得竞争优势的核心能力。     

激励机制在高校人力资源管理中的应用

随着时代发展,激励理论在企业管理中逐渐成熟起来,为高校人力资源管理奠定了良好的理论基础,在它逐渐融入并被广泛应用的同时,关注度和肯定度也日渐提升,很多高校纷纷将激励机制引入人力资源管理工作当中,然而,时代发展的步伐从不停歇,高校人力资源管理激励机制组基本的依据--教职工需求的发展特征也在不断变化,因而适时适当的调整十分重要,以下笔者就激励机制在高校人力资源管理中应用提出了几点建议。     

浅析激励机制在高校财务管理中的应用

在现代管理学中，激励是领导职能的一种体现。其实质是管理在激励被管理实现愿望的同时达到管理的预期目的。提及高校的财务管理，大家首先想到的是“费用开支规定”、“财经纪律”、“审批制度”等约束性内容，其实这只是高校财务管理的一部分。从财务管理的发展历程、趋势以及管理学的内在规律     

高校辅导员激励机制国内研究综述

<正>现代管理理论告诉我们,人是管理的核心,个人的积极性、主动性和创造性如何,直接影响个人在活动中的行为效率,从而对组织目标的实现产生根本的影响,因此激励问题是现代管理的核心问题。如果能够建立起科学、合理、有效的激励机制,就能够激发被管理者的工作热情,调动其工作的积极性、主动性和创造性,这样才能顺利实现组织目标。     

激励机制在高校人力资源管理中的应用

随着时代发展,激励理论在企业管理中逐渐成熟起来,为高校人力资源管理奠定了良好的理论基础,在它逐渐融入并被广泛应用的同时,关注度和肯定度也日渐提升,很多高校纷纷将激励机制引入人力资源管理工作当中,然而,时代发展的步伐从不停歇,高校人力资源管理激励机制组基本的依据——教职工需求的发展特征也在不断变化,因而适时适当的调整十分重要,以下笔者就激励机制在高校人力资源管理中应用提出了几点建议。     

双因素理论在高校图书馆管理中的运用与研究

当前高校图书馆的管理理论多半侧重于研究管理体制、管理模式、管理手段等,而很少研究图书馆的管理思想和服务理念,忽视了"保健--激励因素理论"在图书馆管理中的主导作用.人类跨人了新世纪,新世纪是信息时代,是知识主宰世界.运用"保健--激励因素理论"进行高校图书馆的管理创新,重新认识"保健--激励因素理论"在管理中的地位和作用,重塑当代高校图书馆的管理思想,具有重要现实意义.     

基于双因素理论的高校教师薪酬激励机制探析

基于双因素理论,薪酬作为高校教师工作嵌入的保健因素,能消除教师的不满意感,而不能起到激励作用。但我国高校教师整体薪酬水平偏低,薪酬结构不合理,容易引起教师不满。应通过提高薪酬整体水平,推行整体薪酬和宽带薪酬,降低绩效薪酬的强度,提高基础性绩效薪酬比重,实践绩效管理循环,以促进高校教师发展。