当代大学生的生命价值观及其引导

面对复杂多变的现代社会和传统文化所构建的意义世界的解体,不少大学生逐渐产生了灵肉分离的孤独感、碎片感、宿命感和无助感,自杀比例呈上升趋势。本文通过对当代大学生生命价值观的困惑进行成因分析,提出高校要引导大学生领悟"存在的意义",以德育引领当代大学生的生命价值感和生活幸福感。     

红色精神视角下大学生生命意义的实践与探索

近年来,大学生自伤事件屡见不鲜。因此,在后疫情时期的高校教育工作中,高校对学生的培养不仅仅是知识技能的培养,更重要的是对学生的生命教育。帮助大学生寻找生命价值,提高大学生的生命意义感,是高校教育工作者重要的课题。本文以红色精神视角下的心理团体疗法为大学生生命教育探索方法,并提出新时代高校心理健康教育工作开展新途径。     

大学生心理弹性与生命意义感的关系探讨

当代大学生的心理弹性与其生命意义感之间的关系问题是近年来我国学术界正在研究的一个重点课题,本文利用问卷调查的方法深入分析了大学生的心理弹性和生命意义感之间的关系,研究结果发现当代中国大学生的心理弹性与生命意义感之间有着密切的联系.希望通过本文的研究可以为学者进一步研究大学生心理弹性和生命意义感之间的关系提供借鉴.     

高校毕业生生命意义感对职业决策自我效能感的影响研究

为探讨职业决策自我效能感与生命意义感之间的关系,本研究采用生命意义感量表和职业决策自我效能感量表对539名高校毕业生进行问卷调查,数据分析表明：(1)高校毕业生拥有中等水平的生命意义感,但其职业决策自我效能感水平较差;(2)性别在职业决策效能感上存在显著差异,具体为男生好于女生;(3)生命意义感和职业决策自我效能感呈正相关关系,并能有效预测职业决策自我效能感。     

地域文化运用于大学生思想政治教育的价值及意义

地域文化是开展大学生思想政治教育工作的重要资源,具有政治教育价值、道德教育价值、生命教育价值、美学教育价值等诸多价值。将地域文化广泛运用于大学生思想政治教育中,有助于特色大学文化和大学精神的构建,有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,对提升高校育人质量具有重要现实意义。     

浅谈校园文化活动在提升大学生素质中的作用

《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。事实上,高校的校园文化活动具有对大学生的思想政治教育作用,它与教学文化一起共同服务于高校对大学生培养的需要,对于加强大学生思想政治教育、提升大学生素质,保证大学生健康成长、实现人才培养目标具有重要的作用。     

生命化教育在高校思政课教学应用中的对策研究

生命化教育作为高校思想政治教育的组成部分,对于促进大学生建立积极健康的生活观念、增强思想政治教育实效,推动社会环境的和谐发展有着积极的作用.本文通过对生命化教育的定义、与高校思政之间的关系、在高校思政课教学中应用价值和意义以及存在问题进行阐述分析,提出了相应的应对策略,以供参考.     

浅析90后大学生马克思主义中国化认同教育

高等学校是传播知识、传承文化、研究科学、追求真理、培养人才的重要场所,在高校推进马克思主义中国化教育。使大学生普遍具有中国特色社会主义的理想信念和马克思主义的最基本的修养具有重要意义。一、在90后大学生中开展马克思主义中国化认同教育的重要意义 全面准确把握90后大学生的思想特点,推进马克思主义中国化认同教育．对于他们形成科学的世界观、人生观、价值观乃至社会稳定、国家健康长远发展都有着十分重要的意义。1．开展马克思主义中国化认同教育是加强科学指导的需要马克思主义是关于自然、社会和人的思维的一般规律的科学。它解释了世界事物的本质,解释了发展的基本规律和发展变化总的趋势。因此．它能够为90后大学生探寻科学的真理．从思想方面提供世界观和方法论的指导。积极推进90后大学生马克思主义中国化教育,有助于提高他们的科学文化水平与分析、解决问题的实际能力。进而为提升我国高校大学生的整体素质奠定基础。     

以国学教育活动为载体加强大学生人文素质培养——以燕山大学里仁学院为例

在高校校园文化建设过程中,如何结合大学生认知和情感特点,探索有效的教育载体,提高大学生人文素养,不仅是高校思想政治教育的重点,也是高校校园文化建设的主题。燕山大学里仁学院以秦皇岛国学研究会为依托,在全院范围内开展国学教育活动,以传承国学文化,培养学生人文素质为宗旨,通过形式多样的国学教育活动,提升校园主流文化的吸引力和凝聚力,利用国学文化的丰富内涵引领校园文化建设,引导大学生健康成长。多年来,此项活动在学生中产生了广泛而深远的影响,对于学生正确世界观、人生观、价值观的形成起到了积极地引导作用。     

消费主义文化对当代大学生价值观的影响探析

当前社会的发展使得"消费至上"的理念对传统价值观念的影响愈加严重,甚至对当代大学生的思想意识和价值观念都产生了影响。这种消费主义将对无节制的物质享受作为生活的主要目的和价值意义。消费主义的拜物主义特征和功利主义特征也在很大程度上改变了当代大学生的本质,弱化了大学生的社会责任,更对其人生理念和信念造成了淡化。针对这种情况,广大高校更需要积极开展相应的价值观教育,开展优秀和积极的传统文化教育,从而为广大学生营造一个更为积极、和谐和文明的高校学习环境。为此,本文也将对消费主义文化对当代大学生价值观的影响展开研究,希望对高校教育工作的开展提供更积极的意义。     

浅析高校思想政治教育生活化及其路径构建

高校思想政治教育生活化是新时期高校思想政治教育发展的一种重要方式,它的实现有助于进一步增强思想政治教育的实效性,有利于促进大学生的自由全面发展,对大学生生活质量和生命价值的全面提升具有重要的意义。下面本文拟从理论依据、现实意义和路径构建三个方面对高校思想政治教育生活化这一问题作浅要分析。     

智慧物流环境下物流专业大学生学习投入度研究——以江苏科技大学为例

以江苏科技大学物流管理专业大学生为例展开学习投入度现状研究,并从个体因素、教师与同伴、环境因素出发,利用多元回归分析方法探索物流专业大学生学习投入影响因素。结果发现:智慧物流环境下,物流专业大学生学习投入度水平整体上处于中等水平;不同性别、不同年级、不同校区的物流专业大学生学习投入度不存在显著性差异;自我效能、教师物流技术应用能力和同伴群体显著正向影响大学生行为投入;自我效能感、认知负荷和教师期望显著正向影响大学生认知投入;自我效能感、教师期望和智慧物流教学显著正向影响大学生情感投入。最后从高校、教师以及个人的层面出发,探讨了提升高校物流专业大学生学习投入度的相关策略。     

西部高校创业文化的构建思考

在大学生就业形势日益严峻的背景下,加强高校创业文化建设进而提升创业教育质量,促进"创业带动就业"具有重要意义。本文从高校创业文化的内涵着手,结合西部地区特点,剖析了影响西部高校创业文化构建的因素,并进一步论述了西部高校创业文化的遵循原则和构建思考。     

关于我国高校开展创业教育的理性思考

开展大学生创业教育是高校教育发展和教育改革的需要,也是社会发展和高校人才培养的要求。目前大学生就业问题日趋严峻,高等教育的大众化越来越呼唤大学生创业教育的有效开展。高校必须与时俱进,深刻理解创业教育的深远内涵,抓住机遇,积极促进创业教育与素质教育的有机结合,注重创业型人才的培养。高校有效开展创业教育,对于更好地解决大学生就业问题,全面提升大学生的综合素质,具有重要而深远的意义。     

大学生职业幸福感教育探索

职业幸福感教育是高校思想政治教育重要的一部分,它是培养大学生形成良好品德修养社会能力的重要基础,也是培养大学生生活充满信心和对职业价值追求的内在精神链条。本文从大学生思想政治教育注入职业幸福感教育的意义出发,指出了提升大学生职业幸福感需要从加强团队精神教育、加强职业价值感教育和加强感恩教育等途径来实现。     

地方高校大学生英语学习动机调查的初步研究

本研究采用高一虹编制的大学生英语学习动机问卷,以陕西省某地方高校中307名大学生为研究对象,探讨地方高校大学生英语学习动机的类型与动机强度。研究结果表明:地方高校大学生英语学习动机主要有七种类型,其强度由大到小依次为:个人发展动机、社会责任动机、信息媒介动机、内在兴趣动机、成绩动机、出国动机和学习情境动机。     

试述大学校园亚文化对高校主流文化的影响

大学校园文化包括高校主流文化和高校亚文化。近年来，随着市场经济的不断发展，多元文化思潮的传播，以及高校的社会参与度不断深化，在一定程度上使得大众文化逐渐向高校渗入，进一步影响并制约高校的学习、生活和工作方式，大众文化作为一种文化观念、文化形态进一步对高校主流文化进行补充。大学校园亚文化已经成为大学生校园文化不可忽视的一部分，并且随着大学生身心的不断发展，进一步影响大学生的个性和价值观取向，同时冲击高校的主流文化。为此，本文分析大学校园亚文化的内涵，以及阐述高校主流文化受到的影响，进而为提升和建设高校主流文化提供理论和现实依据。     

新时期大学生生命教育的有效实施探讨

作为现代高校人格教育体系的重要组成部分,生命教育是高校教育的重要组成部分。生命教育的核心在于关注生命,旨在通过教育手段,提高大学生对生命的理解,引导其珍爱生命、爱护生命、享受生命,是一种倡导生命价值的教育形态与价值。在我国大学教育体系中,生命教育没有得到足够的重视,仍存在诸多问题。本文立足高校思想政治教育工作实践,分析大学生生命教育存在的诸多问题,并提出相应的解决对策,旨在提升高校教育综合水平。     

大学精神与高校品牌建设探索

高校作为人才、知识和文化的聚集地,应加强精神文化的研究与建设。本文即结合我国高校实际,研究大学精神与高校品牌建设的相关方面,为我国高校在大学精神文化建设方面出谋划策,以提升高校的精神文化内涵,营造大学良好的文化环境,为培养高素质的大学生创造适宜的育人条件。     

红色文化融入大学生心理健康教育课实证研究——以大学生自我意识章节为例

本文通过将红色文化资源中的理论知识、价值理念和精神追求等有价值的文化元素融入心理健康教育课程,将红色文化带入课堂,帮助教师为学生建立红色教育观,开展红色活动,潜移默化对学生产生影响,从而提升大学生的道德感和信念感,促进大学生形成健康的心理和优秀的品格。