计算机类专业课程思政建设研究——以《虚拟现实技术》课程为例

在“三教”改革背景下,文章探讨了计算机类专业思政在建设与实践上的新方法。通过挖掘计算机类专业中蕴含的思政元素,设计计算机类专业思政虚拟仿真平台,策划计算机类思政案例选题,以及制定完善的虚拟实践教学考核评价体系等举措将思想政治教育融入计算机类专业课程教学,尝试构建全新的我国高职院校计算机类专业思政教育的模式。     

基于校外实训基地的虚拟仿真平台在会计实训教学中的探索与应用

高校大数据会计专业对学生的实践技能要求非常高，而会计实训意在培养学生实践能力，所以在实训课程体系的基础上，构建基于校外实训基地的虚拟仿真平台很有必要。本文通过对基于校企合作的虚拟仿真平台在会计实训教学中的实践与运用研究，优化校内外实训内容与环节，丰富课堂教学内容，进而提高会计实训课程的教学效果。以期加强“课程群”建设，选拔“双师型”专业教师，培养出理论知识扎实、实践能力强，符合时代要求的应用型财会人才。     

基于虚拟仿真技术的轮机工程专业认知与实践的探讨

针对船舶制造类轮机工程专业开设的认知与实践课程所存在的教学设施不足、环境恶劣、安全隐患等问题,本文提出了建立基于虚拟技术的认知与实践虚拟仿真平台的新思路,在仿真平台上开设了相关的虚拟认知与实践项目,提高了轮机工程专业学生认知与实践的效果。     

浅谈高校计算机机房的维护与管理

高校计算机机房是计算机实践教学的重要平台,也是专业教育和技能训练的基础基地,维护与管理好计算机机房,在计算机专业的实践教学中发挥着重要的作用,本文就高校计算机机房的维护与管理方面进行了探讨.     

基于protues的高职单片机课程教学改革

高职教育在为社会培养高技能应用型人才上占据重要的地位,确立的以就业为导向的培养方向也对教育教学改革提出了新的要求.单片机作为自动化相关专业的专业核心课程,其教学质量的高低直接.影响着学生就业.高职教育侧重于培养学生的实践能力.借助于Proteus对单片机课程教学进行改革,对培养高职学生会"操作",能"上手",能够完成相应的项目实践的能力具有重大的意义.本文结合高职教育的新要求、单片机课程特点和仿真软件的功能特点,提出基于仿真软件进行单片机课程的项目式教学,以解决传统教学存在的不足.     

通识教育平台下会计教学问题探讨

通识教育既是现代高等教育改革的目标之一,也是现代高等教育人才培养的发展趋势。作为经济管理类核心课程之一的＂会计学＂,在通识教育平台下,也逐步体现出它的作用,被广泛开设在非会计专业甚至是工程学科类课程中。鉴于传统分专业教育和通识教育在对象、需求、目标、内容、方法上的种种不同,本文结合在教学实践中的经验和体会,对通识教育平台下会计教学相关问题进行探讨,以期能够更好地指导会计教学实践,不断夯实通识教育平台的基础。     

解析高职计算机教育师资队伍建设问题

本文从高职计算机教育的师资问题出发,分析了师资队伍的结构要求和教师的教学能力,提出了建设高职计算机师资队伍的方法,从而加速我国高职计算机教育的改革步伐。     

应用技术教学背景下航海技术专业实训课程改革探究

当前国内不少学院航海技术专业实训教学面临着困难,例如缺乏优秀的师资、理论与实践环节衔接不够紧密,实践实训环节也存在着问题。因此对航海技术专业实训课程进行改革成为了亟待解决的问题。当今应用技术教学已经成为了教育的大背景,因此改革应该立足于这一背景。本文则对应用技术教学背景下对航海技术专业实训课程的改革进行了探讨。     

关于高校计算机专业教育课堂教学改革的研究

根据目前高校计算机教育的发展现状分析,计算机人才无法满足社会市场的需要,高校的计算机教学面临诸多复杂的困素,计算机专业教育已不能＂以不变应万变＂,计算机教学教育改革是大势所趋。文章针对目前高校计算机专业教育教学所存在问题,提出计算机教学应与时俱进,及时更新计算机软、硬件设施,大力建设专业教师师资力量,强调计算机教育理念应融入市场,提高学生的综合素质。     

对内蒙古财经大学劳动与社会保障专业实践教育教学的思考

纵观我国各高等院校劳动与社会保障专业实践教育教学,普遍存在缺乏实践教学师资与基地、实践课程设置、实践教学内容缺乏连贯性和递进性等问题。为此,必须采取有效策略,促进人才培养实践教育教学环节的落实,推动劳动与社会保障专业发展。本文主要分析了内蒙古财经大学劳动与社会保障专业实践教育教学体系的现状及实施情况,同时提出了有效实施实践教育教学体系的保障措施。     

构建面向应用的计算机专业实践教学体系

本文通过对本校计算机专业实践教学的现状进行了调查，指出了计算机专业实践教学存在的一些问题，如：教学重理论轻实践、实践教学指导教师实训教学能力偏低、设施条件不能满足实践教学需要、实践教学内容的实用性较差等。解决开放教育计算机专业实践教学中的这些问题，应避免只治标不治本的做法，必须全面规划专业实践教学体系，从体系上进行整体调整，从体系上保证实践教学质量。提出了构建面向应用的计算机专业实践教学体系，体系包括实践教学目标、实践教学保障、实践教学内容、实践过程管理和实践考核评价等多个方面，以此作为计算机专业实践教学的一个解决方案，以期推动计算机专业实践教学质量的提高。     

虚拟技术对微处理器类课程教学的影响

微处理类课程是电类相关专业非常重要的实践应用性很强的专业课程,也是内容非常抽象的课程,而传统微处理器类课程教学形式使得学的枯燥,教的困难。为解决这一问题,提高学习兴趣和教学质量,在介绍了虚拟仿真软件的特点和优势的基础上,提出了将虚拟仿真技术应用到教学的相关环节中,并分析了虚拟仿真软件对微处理器类课程教学的促进作用。     

关于电子专业教学的几点思考

随着当今社会经济全球化以及科学技术的飞速发展,电子行业对专业技术人才的要求越来越趋向专业化和多元化,这就给高校教育在电子专业教学的过程提出新的挑战,而电子专业教学的改革也势在必行。本文针对目前中职电子专业教学的现状和问题进行分析,提出电子专业在适应市场规律、教法教材、教学手段和师资建设等方面改革的措施和方法。     

基于云平台教学型虚拟会计实验室的应用探究

"互联网+"、"云平台"给会计教育提供了无限发展空间,可以实现资源共享,促使会计理论教学和实验教学在时空上高度融合,能够显著提升课堂教学的效果。本文从会计学教学领域相互分离与割裂的现状和困境入手,从会计职业发展视角探讨了会计理论与实践教学的匹配问题,重点探究了虚实耦合构建云平台教学虚拟会计实验室的问题。最后,提出会计实践教学需要改革和创新,利用大数据和云计算搭建的云平台,实现学生在知识、能力、素质方面的提升。     

地方院校市场营销专业实践教学活动探析

市场营销专业的应用性要求其在教学活动中安排更多的实践环节。而当前地方院校市场营销专业开设过程中,由于师资、经验、经费等多方面的问题,其教学实践环节的安排不能满足学生的实践需要。针对这一问题,本文从教学环节、经费安排、学生意识三个方面提出了解决地方院校市场营销专业教学实践不足的问题。     

高职非计算机专业计算机基础课程体系改革初探

随着社会对非计算机专业学生的计算机应用能力要求不断提高，计算机基础课程的教学也受到了各高职院校的重视。本文针对我校33个专业计算机基础课程体系的教学改革，结合实际，明确了非计算机专业学生信息技术处理能力的培养目标，构建了新的“1＋×”模块化课程体系，并从课程标准、教材建设、师资、网络资源库、考核方式等方面加强课程建设，为高职计算机基础教学提供一种新的教学思路和改革方法。     

关于职校计算机教学若干问题的探讨

由于计算机发展速度很快，与之相应的计算机应用教育显得相对滞后．与社会需求有一定的差距，在一些教学中反映出来的突出问题值得我们关注。如师资力量明显不足、教学过于基础、内容太广泛等。针对这些问题，我们可在专业设置、校本教材、教学方法、师资培养、教育教学评价体系等方面采取一系列改革措施，以提高计算机教学的社会适应力。     

网络专业信息化开放教学平台的构建与探索

高等职业教育的课程以实践为主,对学生的动手能力和操作技能有更高的要求,因此更加适合在信息化教学环境中完成教学任务。长春职业技术学院以构建计算机网络技术专业开放式教学平台为主要突破口,保证了专业人才培养模式的实施与课程体系的不断完善。     

论会计电算化专业实践教学的研究

掌握会计电算化的知识和技能是对现代会计人员的基本要求。因此专业实践教学显得尤为重要。近年来,部分职业院校存在着人才培养目标定位不明确、课程设置不合理、考核标准不科学、师资力量有限等问题,本文笔者结合自己的实际教学经验,在会计电算化实践教学中做了有效的探索和研究。     

虚拟仿真软件在中职汽车运用与维修专业教学中的应用

中职汽车运用与维修专业教学作为中职学校主要专业之一，中职学校对这一专业人才的培养质量会对社会相关行业发展产生一定影响。所以，为了更好地培养具有时代性特点的人才，中职汽车运用与维修专业教师教学时，要注重抓住时代发展需求，根据相关要求积极创新人才培养方式，不断提升人才培养质量。虚拟仿真软件在汽车维修教学中的使用，对教学方式创新可起到重要作用。基于此，本文主要对虚拟仿真软件在中职汽车运用与维修专业教学中运用进行研究。