西餐工艺专业学生素质能力的培养

近年来,西餐工艺专业的学生越来越受到社会的欢迎,但是他们在职业迁移能力和其它方面还存在一些不足,西餐工艺专业的学生应该具备哪些能力,又该如何培养他们的能力呢?笔者根据多年来西餐工艺专业学生的发展状况,对如何培养西餐工艺专业学生的能力进行了分析,希望对广大的西餐工艺专业学生及教师能有所帮助。     

大学生能力的社会需求与培养路径研究

文章在对大学生能力的社会需求调查基础上,指出现阶段用人单位最看重的是大学生个人特质方面,其次是通用能力方面,而对专业能力要求并不严格.用人单位对大学生能力的多元化要求说明,大学教育不仅仅要注重专业技能的学习,更应该注重能力培养.大学课程体系应实现通识教育与专业教育的有机结合.教学方式方法改革要以学生为主体,通过学生自主、自觉地学习和参与各种活动,从而切实提高学生的各方面能力和社会适应性,达到能力培养的目标.     

浅析信息管理与信息系统专业的人才能力需求现状

信息管理与信息系统专业的发展才刚刚起步,有着关阔的发展前景,但同时面临着不小的挑战。本文首先分析了社会对信息管理人才的能力要求以及现实差距,然后对专业发展展开了探索。     

烹饪类专业能力培养模式改革

烹饪类专业能力培养改革在业内进行了很多年了,很多学者都提出了不同的改革建议,但大多是拘泥于形式的或者是局限于某一门课程的。本文查阅了大量国内外的教育教学改革资料,结合笔者的一些想法及烹饪教学工作经验,整理出了烹饪类专业能力培养模式改革的做法及想法,以期与业内人士进行研讨。     

高校审计教师实践能力培养路径探讨

将案例教学法引入审计学的教学中,是高校改革审计教学方法,加强课程实践性以提高教学质量的重要举措之一。但就目前有关人员调查、研究结果来看,审计案例教学效果不容乐观,其原因可能是多方面的,而高校审计教师自身实践经验和能力的缺乏是导致审计案例教学效果不佳的根源所在。本文从分析当前高校教师缺乏实践经验和能力的原因出发,探究培养高校审计教师实践能力的可操作性路径。     

对烹饪教育专业教学现状的思考

我国餐饮行业发展迅猛,烹饪教育事业却步履蹒跚,存在诸多问题,如教学内容陈旧、社会认可度不高、重技术、轻文化等。应转变职教观念,使培养具备良好职业素养和终身学习能力的劳动者成为今后中职烹饪教育的培养目标。     

“双师型”高职会计教师专业实践能力培养举措研究

本文借鉴德国、澳大利亚和新加坡在教师培养中的成功经验,结合我国的实际情况探讨了双师型高职会计教师专业实践能力培养举措。     

表演(体育表演方向)专业社会需求定位研究

对表演(体育表演方向)专业社会需求定位会使教育的行为更有目的性,更有实效性。文章利用市场营销学、管理学的相关知识结合办学规律对我国的表演(体育表演方向)专业的社会需求进行调查研究,并对就业市场进行分析,细分目标市场,进行专业社会需求定位,提出了表演(体育表演方向)专业的填空补缺式,针锋相对式,另辟蹊径式三种社会需求定位方式。     

教师专业发展现状的策略研究

通过教师专业发展来促进教学改革,实现素质教育的理想,已成为新世纪我国教师教育的最强音和最强主旋律.教师专业发展结合教育领域理论与实践研究的新成果,密切关注教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面,为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具.教师专业发展构建多形式多途径的教师发展培养模式,建构了教师专业发展的理论与实践体系,促进教师专业发展.教师专业发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程和历练.新课程理念、新教材、新课程评价观等多重影响因素,强烈冲击着传统的教师教育体系,对教育工作者提出了更新更高的要求.众多优秀教师的成长历程给教育工作者更加深刻的启示,本文基于对优秀教师的研究与探讨旨在强化和提升优秀教师的专业发展培养模式,探索优秀教师的成长规律,探索教师专业发展现状的策略研究.希望在教师专业发展的策略研究视角下,教师能够充分认识教育意义,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平.     

独立学院工程造价专业能力培养标准研究与探索

随着建筑业的发展,工程造价专业近几年发展势头强劲,各高校陆续开设了工程造价本科专业,文章考虑独立学院的特殊教学环境,对其工程造价本科专业的能力培养进行了调查和研究,为独立学院工程造价专业的学生培养提出了一些思考和建议。     

城市轨道交通运输与管理专业岗位能力培养研究

城市轨道交通运输行业对于缓解城市拥堵发挥着重要的作用,因此培养相关运输管理优秀人才是亟待解决的问题。文章主要通过介绍我国城市轨道交通现状,分析轨道交通运输管理岗位需求和培养目标,讨论城市轨道交通运输管理人才的培养方案,力求为城市轨道交通运输管理提供可行性建议。     

经管类学生实践能力培养路径研究

经济管理类大学生实践能力培养是一项系统复杂的工程,本文首先概述了经管类学生实践能力需求,然后详细分析了当前我国高等院校中经济管理类大学生实践能力培养现状以及存在的问题,最后针对现存问题提出了提升我国高等院校中经济管理类大学生实践能力的培养路径和对策建议。     

江苏高职本科分段学生双创能力培养的现状调查与提升路径研究

高职本科院校取得中国国际"互联网+"创新创业大赛总决赛优异成绩是高职本科院校高质量建设人才培养的重要体现,是高职本科院校持续深化创新创业教育改革的成果。文中开展了江苏高职本科分段学生双创能力培养现状的调查与分析,提出了江苏高职本科分段学生双创能力提升的路径方法。     

课程思政背景下高职专业教师与思政教师协同育人路径研究

专业教师和思政教师的协同育人是提高高职教育质量的有效途径。从课程思政角度出发,本文探讨了高职专业教师和思政教师协同育人的实践路径,包括加强沟通和交流、明确教师角色定位、共同参与课程设计、建立多元化的动态评价体系、建立有效的沟通机制和整合教学内容等方面。通过这些途径的实践,可以实现高职专业教师和思政教师的互补和协同,从而提高高职教育的质量,培养高素质的人才。     

医疗保险专业教师实践教学能力发展研究

高校教学的实践教学内容是目前高等教育发展的重要课题,本文立足医疗保险专业特点,对教师实践教学能力不足的原因进行了深入分析,并提出了提高医保专业教师实践教学能力的解决途径。     

旅游管理专业大学生创业精神培养路径研究

本文以旅游管理专业大学生为研究对象,在对大学生创业精神的概念、特点等基本内涵研究的基础上,从大学生个体自身和客观环境两个方面分析了影响大学生创业精神的要素,并对旅游管理专业大学生的创业精神现状与问题进行了分析,最后提出了培养的路径,以期对旅游管理专业大学生创业精神的提升有所裨益。     

应用型会计人才理论素质与专业能力培养研究

高等教育主要是对人的培养,应当关注受教育者的长期发展,要着重思考教育对学生未来职业生涯的影响与作用,以及该如何培养.专业理论素质是专业能力形成的基础,对应用型人才的培养过分强调理论教育和放弃理论教育都是不恰当的,把握好"度"是关键.但是学习了专业理论不等于拥有专业能力,这当中有个转化过程,实践教学又成为转化成功的关键.因此,应用型高等教育应该一手抓学生理论素质的培养,一手抓学生专业能力的形成,并且两手都要硬.