职业院校课程改革质量评价体系研究

建设有效的职业院校课程改革质量评价体系是提高教学质量的重要途径,对于规范教学管理有着重要意义。本文结合高职教育的实际,提出构建职业院校课程改革质量评价体系的一些设想。     

梅州市部分职业学校篮球教学的现状与对策研究

篮球运动是在我国普及度较高的一项体育项目,也是各个学校体育教学中的主要课程,篮球教学的效果主要是取决于教师的教学方法和学生的学习兴趣,篮球教学的教学质量直接影响着学生能否掌握这种运动项目,所以,很有必要在职业院校里开设这门课程,对提高学生的体育锻炼水平和对学生的健康成长有重要意义,目前我国的体育运动在逐渐的向"终身体育"转变,因此,各个职业院校的篮球教学也必须做出相应的改革。对目前的职业院校的篮球教学现状进行调查,通过研究发现在职业院校中篮球教学中存在的问题,并采取措施解决在教学中出现的问题。     

高职机电类专业实践教学质量评价体系的构建探索

实验教学是高职机电类专业人才培养方案的主要组成部分,是培养学生综合素质的重要途径,本文分析了高职机电类专业实践教学质量评价中存在的问题,介绍了构建实践教学层界评价体系的依据,构建了实践教学目标、过程、保障、效果四位一体的实践教学质量评价体系。     

论高校体育教学监控与督导机制的问题与策略

高校教学监控与督导机制是为了规范教学秩序,提高教学质量的一个不可或缺的环节。通过监控与督导发现教学活动中存在的问题,并对这些问题进行改正与指导。体育教学因其教学方法多样、教学形式开放,教学监控与督导的难度较大,有很强的专业特色。本文通过对我国高等院校体育教学质量监控与督导制度的研究与解读,对存在的问题进行分析,提出改进体育教学监控与督导机制的一些建议与办法,希望为体育教学质量监控与督导体系的建立通过一些参考。     

应用型本科旅游专业实践教学研究

实践教学是应用型人才培养中不可替代的重要环节。然而,应用本科专业实践教学中尚存在一些问题,如:观念落后、实践教学条件不足、实践教学师资缺乏、实践教学体系不完善、评价体系不健全等,重视实践教学、更新实践教学条件、推进"双师型"师资队伍建设、构建实践教学体系、创设有效的实践教学评价体系等是提高教学质量,培养具有较强专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型旅游专门人才的重要途径。     

基于“诊改”的高职院校教学质量评价体系构建研究

构建教学质量评价体系及其实践,是近年来高职院校推进质量建设的一项重要工作。加强教学质量评价工作,是学校不断改进教学,实现可持续发展的根本保证。本文针对目前高职院校教学质量评价体系存在的问题,结合"诊改"工作的特点和要求开展研究,提出构建基于诊改的高职院校教学质量评价体系的建议。     

高职应用电子技术专业实践教学评价体系的改革与实践

实践教学作为应用电子技术专业人才培养重要环节之一,实践教学评价体系又对实践教学起监控和指引作用。本文首先分析实践教学评价现状,找出其存在的问题,然后根据实践教学评价原则构建实践教学评价体系,按照评价体系所设计的指标评价实践教学,提高了实践教学质量,实现了应用电子技术专业人才培养目标。     

高职院校实践教学质量监控体系的构建与实践

构建一套完整、科学、高效的实践教学质量监控体系是提高实践教学质量的重要手段。本文结合咸阳职业技术学院实践教学质量监控体系建设的实际做法,分析高职院校实践教学体系构建和实施中存在的主要问题,提出了要坚持的原则,以完善实践教学管理制度为切入点,从构建多员参与的组织保障系统,评价标准系统,信息反馈与控制系统,完善激励机制等方面措施,加强实践教学质量监控体系建设。     

构建面向应用的计算机专业实践教学体系

本文通过对本校计算机专业实践教学的现状进行了调查，指出了计算机专业实践教学存在的一些问题，如：教学重理论轻实践、实践教学指导教师实训教学能力偏低、设施条件不能满足实践教学需要、实践教学内容的实用性较差等。解决开放教育计算机专业实践教学中的这些问题，应避免只治标不治本的做法，必须全面规划专业实践教学体系，从体系上进行整体调整，从体系上保证实践教学质量。提出了构建面向应用的计算机专业实践教学体系，体系包括实践教学目标、实践教学保障、实践教学内容、实践过程管理和实践考核评价等多个方面，以此作为计算机专业实践教学的一个解决方案，以期推动计算机专业实践教学质量的提高。     

高职院校的教学质量监控与评价体系的研究

高职教育的发展使得高职院校的教学水平日益受到社会的关注,教学质量的监控与评价体系的建立也是各院校积极探索的一个课题。本文从其研究现状和存在的问题入手,探索构建合理的高职院校教学质量监控与评价体系。     

民办高校公选修教学管理中存在的问题与改革建议

公共选修课是民办高校人才培养方案和课程体系中不可分割的有机组成部分,但目前它在教学质量和管理上存在一些不容忽视的问题,本文从建立并完善监督和评价体系,加强公共选修课的教学质量监控,加大对公选课的激励机制建设等方面入手进行改革,以构建适合民办高校人才培养要求的公共选修课教学运行模式.     

高校教学质量监控问题研究

教学质量是高校的“生命线”，高校要做好教学质量全方位监控工作，分析在质量监控体系的构建过程中所存在的一些问题，研究并探索教学质量监控模式，加强教学环节活动参与者的自我管理，自我监控，引导全员共同追求社会满意的教学质量，形成教学质量监控的长效机制，切实提高教学质量。     

如何提高高职会计电算化专业的教学质量

从职业院校的实际存在的财务会计的教学问题,根据亲身的教学体会找出提高教学质量的方法。     

院校二级管理本科教学质量监控与评价体系研究

以高校计算机教学为例,分析了当前本科院校的计算机教学质量监控体系和评价体系的构建与实用,以及当前在两种教学体系之中存在的问题,并提出了解决意见。     

教学设计及实施的诊断与优化

好的教学设计可使教学实施事半功倍,好的教学实施则是取得良好教学效果的重要保证。通过教学诊断帮助教师发现教学中存在的问题与不足,理顺教学及其各要素的关系,是有效提升教学品质的重要途径。本文结合职业岗位需求对职业院校教学设计和教学实施中的问题进行诊断和分析,重点提出一些优化策略,以期为职业院校构建高效课堂,进一步提升教学效果提供参考。     

高职院教师教学质量评价体系的构建与优化

高职教育面临着规模和质量的博弈,教学质量评价未能充分体现高职特色,提高教学质量是教学改革的核心内容。针对高职院校教学评价缺乏先进教育理念引导、评价方法不够科学、评价的反馈机制不健全等问题,本文提出了高职院校教学质量评价体系的构建,评价办法及评价指标,并对教学质量评价的实施进行阐述。     

关于应用型大学人力资源管理专业提升实践能力的思考

作为应用型大学,主要以培养学生的专业技能和实践能力为目标,因而实践教学体系的设计和改革成为应用型大学培养人才和提高教学质量的关键。当前,应用型大学人力资源管理专业的实践教学中还存在着一些亟待解决的问题,主要包括人力资源管理专业实践教学体系不完善,人力资源管理专业校内实践教学效果有待提升,等等。针对这些问题,应用型大学主要需从两个方面切入进行教学实践的改革:一是实践教学体系的重新设计,构建人力资源管理专业"三层递进"的教学实践体系和与之衔接的"模块化"教学实践体系、进行"最后一里路"课程的设计和建设;二是通过采取措施提高教师实践能力和完善实践教学评价体系,以着力提升人力资源管理专业的校内实践教学效果。     

黑龙江普通高校体育教学环境现状研究

体育教学环境是体育教学活动中的重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要课题,但历来被人们所忽视。当前,在以人为本的和谐社会里,体育教学环境作为体育教学的一个重要因素,它对于提高教学质量,促进学生身心发展具有重要的影响。黑龙江普通高校体育教学历来受到众多因素的影响,体育教学环境就是一个重要的影响因素。从体育教学环境的角度去探讨黑龙江普通高校体育教学状况,使人们从另一个视角发现黑龙江普通高校体育教学存在的实际问题,寻找出体育教学上的差距。从而为决策者从体育教学环境这个角度,提高和改进体育教学质量、深化教学改革和促进人的全面发展上提供可借鉴的依据。     

也论职业院校数学课程的改革

随着职业院校教育形势改革变化，数学课程在整个职业教育中的地位和作用应重新进行分析，相应地在此基础上展开了对职业院校数学课程的教学内容，教学体系的改革，以便更好的提高教学质量。增加学生的社会竞争力。     

高职会计类专业实践教学考核评价体系研究与实践

教学质量是高职院校生存和发展的基石,实践教学质量是高职教学质量的一个重要组成部分,建立和完善会计类专业实践教学考核评价体系,是保证会计专业人才培养质量的一项重要举措。本文针对目前会计类专业实践教学考核评价体系不完善、考核方式单一等问题,在多年教学研究与实践的基础上,构建了具有可操作性的会计类专业实践教学考核评价体系,对于提升实践教学质量和培养学生的职业素养具有重要的指导作用。