多元文化环境下大学生新媒体素养研究

本文通过多元文化教育与大学生新媒体素养的研究,分析当前大学生在新媒体素养方面所存在的问题,提出以多元文化教育为主线,以社会主义核心价值体系教育为核心,以思想品德教育为主要内容,提升大学生的新媒体素养。     

新媒体环境下电视新闻编辑如何创新

新媒体发展让电视新闻的多元化成为必然趋势。与传统新闻编辑工作相比,新媒体新闻具有非线性化的特征。在当前新媒体传播迅猛发展的情况下,电视新闻编辑应加强创新能力,全方位满足受众的观看需求,不断增强电视新闻节目在新媒体环境下的竞争力。     

论新闻编辑的职业素养

新闻编辑的职业素养,不仅事关新闻报道质最的高低与读者的认可度,更是涉及新闻队伍的实力、尊严乃至生存的根本问题。必须不断提高新闻编辑的职业素养,培养和造就一支思想过硬、专业扎实、真抓实干的高素质新闻编辑队伍,以适应新时期日趋激烈的市场竞争形势,为全党全国工作大局提供强有力的精神动力、智力支持和良好舆论环境,为社会主义文化事业的发展做出更大贡献。     

在新媒体语境下开展大学生媒体素养教育

随着社会的发展,新媒体应运而生并不断更新换代。思维活跃、求知欲强、好奇心重的大学生如何面对如此开放、个性化的新媒体,是我们思想政治教育工作者需要研究的内容。本文介绍了新媒体对大学生的双面影响,着重探讨如何开展媒体素养教育及大学生如何提高自身的媒体素养,引导大学生通过自我教育、自我管理、自我服务,实现其自身的全面发展。     

新媒体环境下大学生思想政治教育探讨

随着科学技术的迅猛发展,互联网已经把我们的工作生活紧紧联系在一起,各类新的媒体形式不断产生,信息的传播、思想的交锋变得更为快捷和频繁。新兴媒体给大学生的思维方式、行为方式、生活方式带来了深刻变化,面对新媒体时代并存的机遇和挑战,高校要做好大学生的思想政治工作,不断提高大学生的思想政治水平。本文阐述了新媒体的概念及特征,提出了在新媒体环境下加强大学生思想政治教育的措施。     

浅谈新媒体环境下新闻客户端如何进一步完善

传统媒体时代讲究“内容为王”。“内容为王”的提出者,是现任维亚康姆公司（viacom,全球闻名的传媒集团）CEO 萨姆纳·雷石东。他是这样阐述的：“传媒企业的基石必须而且绝对必须是内容,内容就是一切！”雷石东强调：受众接受一个媒体,不是因为这个媒体的技术,而是它所传送的内容。任何节目如果不能做到以内容取胜就不会长久。但在当前的新媒体时代,信息爆炸,内容泛滥,用户需求和阅读习惯正在发展改质变,传统媒体下“内容为王”的生存基础正在逐渐失去。新媒体时代的来临使信息更加碎片化,人们关注事件很多时候关注的是事件的最新进展,而非事件的深度解读,可以说,在未来一段时间内,新闻客户端都将是人们日常生活中获取新闻资讯的一个重要方式。但新媒体环境下,对“内容为王”的过分排斥同样会产生一些误区。     

高职大学生新媒体环境下诚信缺失的危害性

诚信是中华民族的精神和素质,是市场经济的支柱,更是高校一切教育的基石。本文通过对高职大学生新媒体环境下诚信现状的调查,综合分析了高职大学生诚信缺失的表现、危害性,剖析了存在诚信缺失的原因,提出了解决大学生诚信危机的策略。     

新媒体环境下的大学生思想政治教育创新

新媒体技术给当前大学生思想政治教育带来了日益深刻的影响。给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。通过分析新媒体环境对大学生思想政治教育的影响,描述了新媒体环境下大学生思想政治教育的创新思路,以提高新媒体环境下大学生思想政治教育的实效。     

新媒体环境下高职新闻采编与制作专业教学改革

在日新月异的新媒体环境下,高职新闻采编与制作专业如何培养适合时代要求的信息采编人才显得尤为重要,笔者从人才培养目标、教学内容、教学方式、实践平台等方面入手,探讨该专业教学改革的重点,力图把握专业发展方向。     

新媒体环境下大学生思想政治教育载体研究

随着新媒体技术的飞速发展和广泛应用,给大学生思想政治教育载体体系增加了新的要素,同时也给传统的思想政治教育模式带来了机遇和挑战。本文在明确大学生思想政治教育载体的定义及内涵的基础上,通过对新媒体环境下衍生的各种载体进行系统深入的分析,从而提出利用不同载体加强高校思想政治教育工作的对策和方法,更好的提升大学生思想政治教育的实效性。     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育探讨

文章从高校大学生思想政治教育者的角度出发,全面分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育体系构建的具体措施,以期能为新媒体时代高校大学生思想政治工作提供建议.     

新媒体环境下大学生公民参与行为的实证研究

新媒体环境下大学生公民参与行为包括:获取性公民参与、表达及互动性公民参与和行动性公民参与3个维度.数据分析表明,新媒体环境下大学生公民参与行为的总体水平一般,其中"表达及互动性公民参与"和"行动性公民参与"均呈现消极倾向.家庭背景和专业学科等个人基本属性是新媒体环境下大学生公民参与行为的影响因素.性别和年级对新媒体环境下大学生公民参与行为影响并不显著.政治面貌仅影响大学生的"获取性公民参与".     

新媒体时代大学生网络素养培育研究

随着时代的不断发展,网络平台已经成为大学生生活中不可或缺的一部分,对于大学生传递情感与他人交流和沟通具有重要的作用,网络本身也具有多样性以及复杂性。特别是互联网和传统媒介时代的来临使得公民话语权越来越多,网络的环境也就变得越来越复杂。在这种背景下,应当加强对大学生的宣传和教育,让他们认识到提升自身的网络文化素养对于未来发展的重要意义。根据教育界人士的研究表明,加强当代中国大学生的网络素养教育目标能够帮助他们培养和发展健康的互联网网络心态,形成良好的互联网网络行为和模式。     

新媒体环境下高校大学生人际交往能力提升策略研究

新媒体的出现使得大学生的人际交往发生了变化。在新媒体环境下,大学生的人际交往在更加方便快捷的同时也存在着不少的问题。因此,需要对大学生的人际交往能力在新媒体环境下的现状进行分析,找到相对应的提升策略,促进大学生人际交往能力的提升,促使大学生能够建立其和谐的人际关系。     

新媒体环境下大学生思想政治教育工作创新探索

随着社会的发展,互联网技术发展迅猛,如今新媒体已成为高校大学生思想教育工作的重要手段,但也存在平台众多、内容单调和建设同质化的问题。针对这一现状,本文分析了新媒体技术,特别是微信在大学生思想政治教育中的作用,并从平台建设、内容建设和队伍建设三个方面介绍新媒体环境下大学生思想政治教育的创新途径。     

新媒体环境下大学生党建信息立体化平台建设研究

当前,新媒体的不断快速发展和普及,使得数字化已经覆盖了人们日常生活的各个角落,同时也对当代大学生的思维方式、价值观和学习方法都有很大的影响。高校大学生党建信息立体化平台,是借助于网络媒体为传播介质开展党建工作,尽可能地利用好党建信息立体化平台这部分,使得大学生党建工作未来发展走向良性的循环,进而促使我国高校大学生的党建工作不断取得新突破、新发展。     

新媒体环境下大学生精神生活泛娱乐化现象分析

随着新媒体技术的发展,人们的生活更便捷的同时,越来越多人的精神生活也呈现娱乐化趋势,娱乐作为一种排遣和发泄的渠道,被异化成一种日常生活方式,大学生作为受影响较大的群体,其精神生活娱乐化的现象愈演愈烈,这种娱乐化主要表现在人际情感剥离,道德观念淡薄,公共意识弱化,学习碎片化。面对泛娱乐化给大学生带来的影响,我们可以从开展丰富多彩的校园文化活动、加强德育引领、规范新媒体平台3个方面,帮助大学生走出泛娱乐化现象,守住自我和初心,丰富充实精神生活。     

新媒体环境下大学生思想政治教育工作创新研究

随着新媒体对现代生活越来越多的影响,新媒体在高校大学生思想政治教育方面的作用得到了越来越多的关注。本文以教育实践为基础,探讨了新媒体环境下创新大学生思想政治教育工作的方法和途径。希望对有效地开展大学生思想政治教育提供一定的理论支持与方法借鉴。     

ICT环境下大学生英语学习信息素养研究

信息素养是个体对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、加工等方面的能力,这不仅是现代人文化素养整体素质的一部分,更是素质教育的灵魂,也是创新能力与终身学习的基础。本文通过对信息与通信技术(ICT)环境下大学生信息素养现状的分析,阐述了大学生英语课程信息素养培养的必要性,探讨了大学生英语课程信息素养的培养模式,以引起大学英语教师对大学生信息素养培养问题的关注和重视。