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马克思主义理论对于学生的思想和行为具有指导意义,从不同学科、不同年级和不同政治面貌对马克思主义理论接受状况进行对比,总结出其中的异同,为如何改善马克思主义理论的接受状况提供参考。 相似文献
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当代我国民办高校在创新创业教学改革方面处在关键时期.“第二课堂成绩单制度”作为新时期培养人才的方式,民办高校可以从“二课”学分制度、人才培养方案修订、“二课”课程设置、创新创业导师队伍建立等方面推动大学生创新创业教育教学及改革,为社会提供更加优质的创新创业人才. 相似文献
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在创新创业背景下,结合河北工程大学英语专业人才培养存在的问题,思考和提出该专业大学生提升创新创业能力的实践路径和培养方案,进而提高大学生创新创业的意识和能力,优化人才培养模式,从而培养出符合新时代要求的理想化外语人才. 相似文献
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本文旨在通过普通一线政治教育工作者的视角来解读高校大学生的创新创业教育,从学院实际情况出发,希望寻找到一条适合从小处、细处着手的创新创业教育之路。 相似文献
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在高校大学生中开展创新创业教育有利于建设创新型国家,推动教育的改革和高校大学生的全面发展。目前沈阳建筑大学的创新创业教育还存在教育理念不够成熟、师资力量薄弱、教学体系不完善等问题,需要从深化创新创业教育理念,加强创新创业教育师资建设,更新创新创业教育教学内容,实施大学生创新创业教育。本文在论述沈阳建筑大学创新创业教育发展的现状以及重要性的基础上提出了解决的对策。 相似文献
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高校基层党建工作具有战斗堡垒作用,创新创业教育承载着立德树人这一根本任务,将高校基层党建与双创教育融合,能够充分发挥党的思想引领作用,有利于塑造大学生正确的价值观,提高教师党员的育人能力,提升创新创业教育的课程思政水平.本文探索了高校基层党建工作与双创教育相融合的作用与途径,发挥基层党支部实践育人成效,提升教师创新创业... 相似文献
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团队辅导模式探究——以西安杨森销售团队为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以西安杨森销售团队辅导系统为例,探讨了Hackman模型“辅导干涉一团队过程一团队绩效”这一因果链中多种相关因素之间的内在关系,并阐明了领导者如何针对这一过程对团队进行系统高效的辅导。本研究认为,基于“辅导干涉一团队过程一团队绩效”这一因果链,团队辅导并不应仅仅限于针对成员关系、成员技能的辅导,团队辅导应当更关注于... 相似文献
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<正>创业型大学是经过自身努力走向自力更生创业道路的大学。英国的沃里克大学就是典型代表,该大学以坚守大学的学术属性为本,注重引进教授人才,创立沃里克制造业集团等拓宽经费来源,加之强有力的领导核心,使该大学经过40多年的发展在2008年加入素有英国常春藤之称的罗素教育集团,跻身世界一流大学的行列。本文对这一典型创业大学做初步探究,希望在未来对我国大学的发展和改革能起到借鉴作用。一、新的大学发展模式——创业型大学 相似文献
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创新创业是当今大学生进入社会的重要途径,面对时代的快速发展以及学生的就业压力,创新创业教育成了学生的必修课。本文主要研究了创新创业教育对学生非认知能力的影响,通过分析当代大学生非认知能力发展的现状,探讨高校创新创业教育对于大学生提高非认知能力的意义,其次提出相关的培养措施,探讨创新创业教育对非认知能力的提升方式,并在高校和社会企业的共同支持下帮助高校大学生面对社会工作的复杂形式。 相似文献
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研究型大学通过改革创新人才培养模式,着力加强学术研究、自主创新能力的提升,助推地方经济社会发展。地方经济和研究型大学自身在此过程中均获得了双赢。本文以华南理工大学培养创新人才、加强产学研合作,助推地方经济社会发展为例,探索研究型大学助推地方经济发展的途径和方法。 相似文献
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研究型大学物流工程专业课程设置原则——以南京农业大学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
与一般本科院校不同,研究型大学物流工程专业培养的是高层次的物流工程人才.课程设置是培养目标的具体化.为此,研究型大学物流工程专业的课程设置应遵循“加强基础、注重交叉、强调系统、重视研究”的原则. 相似文献
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提高大学生创新创业能力是高校培养高素质人才的重要途径,是建设创新型国家的客观要求。本文在阐述大学生创新创业教育现状的基础上,从课程建设、专业学习、社团文化、创业平台等方面探讨了与专业相结合的大学生创新创业教育模式。 相似文献