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《中国乡镇企业会计》2017,(5)
经济学基础是高职院校经管类专业的核心课程之一,随着我国经济的快速发展,为了满足市场对高素质人才的需求,必须对当前落后的教学模式进行积极改革。在经济学基础教学中,采用探究式教学法能够为学生提供富有开放性的学习情景来激发学习兴趣,在学习中锻炼学生的逻辑思维能力,进而提升教学水平,提高教育效果。 相似文献
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曹剑英 《中小企业管理与科技》2011,(28)
激发学生的学习兴趣,诱发和树立正确的学习动机,是初中物理教学成功的重要条件。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,制订行之有效的措施,通过有趣的激发学生隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,来充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。 相似文献
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针对新疆地区工科高校多民族学生混合编班、数理基础差异较大的现实情况,结合新疆工程学院区域应用型本科基础定位,在采掘机械课程教学中采用探究式工程教育理念,构造以问题为驱动核心的教学——实践互动案例。通过围绕模拟矿井平台设备展开的液压支架实践教学过程,说明如何设计无标准答案的发散型主题,激励学生主动参与教学活动并激发学习兴趣,有效诱导学生在实践环境中自主发现和解决问题。 相似文献
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教学原则是在长期的教学实践和丰富经验的基础上,通过对教学过程的分析,为正确处理教学过程中存在的各种动态关系而提出的一些原则。中学物理教学,特别是初中物理教学过程除应遵循教学过程的一般规律以外,还应依据中学生学习物理的心理因数和认识结构,抓住兴趣,把握时机,灵活的将启发式教学原则应用于课堂教学中,达到知识和兴趣相互激发,提高教学效果的最终目的。本文结合中学物理教学过程的实例,阐述和分析了启发式教学原则在课堂教学中的运用。 相似文献
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在医学基础专业《解剖学》课程教学中融入发现教学法有利于激发学生学习兴趣,提升学习和教学的效率,提高学生学习的主动性和兴趣,培养他们自觉发现问题、解决问题的能力,使之成为德智体全面发展的人才。 相似文献
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爱因斯坦有句名言"兴趣,是最好的老师",兴趣也是人们一切活动最原始的动力.对于刚刚开始接触物理这门课的初中学生,其认知水平和心理特征决定了他们的学习活动更容易从兴趣出发,更容易被兴趣所左右.所以,激发和培养学生的学习兴趣是吸引其注意力,提高其观察能力和思维能力的关键.在初中物理教学中,教师应充分利用学生和物理知识的特点,发挥教师个人的专业和艺术魅力,有效地培养学生的学习兴趣.调动学习、探索的积极性. 相似文献
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学生的学习兴趣是构成学习动机的最有实际意义的心理成分.它是推动学生去探索知识并带有热烈情绪的一种意向和动力。同时也是促进和发展学生思维的一种催化剂。中外教育家都重视学生学习兴趣的培养。教学过程是师生互动的过程。因此,教学中教师要采用多种手段最大限度地激发学习主体——学生的兴趣.使之积极主动参与到教学中来。现结合教学实践,就初中《历史与社会》教学中学生兴趣的培养谈几点看法: 相似文献
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在多媒体技术专业"特效制作"课程教学中,由于AfterEffects操作复杂,学生面临较大困难。针对中职学生特点,须激发其学习兴趣。在教学过程中,须保持和强化学习兴趣,通过模仿达到创造。 相似文献
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学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。兴趣可以成为学习的原因,同时兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发学生创造力的重要条件。本文结合作者的教学实际,探讨CorelDraw教学中如何培养学生的学习兴趣。 相似文献
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新时代视域下《中国近现代史纲要》(以下简称“纲要”)课教学加强中国共产党革命精神教育具有重要时代意义。结合课堂教学实践,希冀侧重以案例教学法、冲突教学法、探究式教学法等多样性教学方法运用为抓手,提升中国共产党革命精神融入“纲要”课效度,激发学生自主学习兴趣和情感共鸣,达成“纲要”课程教学目的。 相似文献
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在物理教学中若能灵活地运用整合有效的策略,就能够有效地培养学生的物理学习兴趣,帮助初中学生学好物理,为将来走上社会或进一步深造学习打下坚实的物理科学知识基础。 相似文献
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在物理教学中若能灵活地运用整合有效的策略,就能够有效地培养学生的物理学习兴趣,帮助初中学生学好物理,为将来走上社会或进一步深造学习打下坚实的物理科学知识基础. 相似文献
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在高职计算机网络安全课程教学中采用“任务驱动教学法”,本文就如何将“任务驱动教学法”应用到实际教学过程中谈了自己的看法,这样做有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。 相似文献
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针对电路基础课程理论性强、抽象难懂和实践性强等特点,本文将Multisim10引入电路基础教学过程,详细分析了Multi-sim10在电路基础教学中的应用,取得了良好的教学效果,大大激发了学生的学习兴趣,提升了学生的职业能力和职业素质,是提高电路基础教学质量的有效方法。 相似文献
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随着新课标改革的不断深入,对初中物理教学提出了全新的要求。为了深入贯彻新课标改革的教学理念,初中物理教学方法需要在传统教学方法上进行改革与创新,将理论与实践相结合,由此才能培养学生对物理学习的兴趣,进而激发学生的创造力。但是目前初中物理课堂教学仍然存在很多问题。文章主要对当前初中物理教学方法的选择进行研究,并提出一些个人建议,希望对物理教学方法选择与创新起到一定的作用。 相似文献
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文章根据财经院校概率统计课程的教学经验,提出了在教学过程中要尽量激发并提高学生的学习兴趣,注重采用启发式教学、类比法教学、对比法教学。同时,采用多媒体进行教学,增加案例教学,提高教学效果和学生的动手能力。 相似文献