宁波与现代化——宁波现代化与跨世纪发展研讨会综述

中共宁波市第九次党代会提出了我市提前基本实现现代化的宏伟目标，如何实现这一目标，是我市各行各业面临的实际问题。年前举行的“宁波现代化与跨世纪发展研讨会”提出的许多观点和建议，对指导和推动我市的现代化进程有着较为重要的现实意义。     

现代化港城与文化建设

宁波市第九次党代会提出了宁波跨世纪发展目标，要顺利地实现这一宏伟目标，必须充分认识文化发展对加快宁波现代化进程的重大作用，制定和实施文化发展战略，这对于宁波的发展具有深远的历史意义和迫切的现实意义。     

六问教育现代化

2009年底,袁贵仁刚履新教育部部长时,安徽高校的11位教授向这位部长及全国教育界发布公开信,提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的“钱学森之问”。日前,袁贵仁接受采访时指出,未来10年,教育改革发展的主要目标和任务是“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。然而,教育要实现现代化,绕不开六个重要问题。     

学习十八大 踏上新征程——深入学习贯彻党的十八大精神 开辟现代化建设更加美好前景

这次市委十二届三次全会，深入学习贯彻党的十八大精神，按照省、市党代会确定的奋斗目标，着重对宁波基本建成现代化国际港口城市、提前基本实现现代化作出部署，动员和激励全市上下更加振奋精神，更加坚定不移朝着实现“两个基本”和建设“四好示范区”这一目标迈进。下面，我讲四个问题。     

思想政治教育现代化引导人的现代化

思想政治教育现代化不是短期能完成的行为,是一项长期的工作.人的现代化是社会主义现代化的重要内容,而思想政治教育与人的现代化有密不可分的内在联系,对人的现代化起着重要的促进作用.实现人的现代化是当前思想政治教育的最大目标,也是现代化教育的目的.该文通过对思想政治教育现代化、人的现代化的全面阐述,然后分析了二者的内在联系,指出了在现代化进程中思想政治教育现代化对人的现代化的引导作用.     

新时代共同富裕目标下乡村治理现代化研究

新时代共同富裕目标下的乡村治理现代化是一项动态发展、覆盖全面的系统性工程，立足“新时代共同富裕”的目标，以“乡村治理现代化”的实现为推进方向，梳理中国式现代化进程中共同富裕与乡村治理的发展逻辑，系统阐释乡村治理现代化的核心议题，探索在治理体系和治理能力两者相辅相成、相互依赖的前提下，乡村治理现代化高效能发展的能力和体系建设框架，为促进共同富裕目标的实现建立秩序基础。     

邓小平的现代化理论与厦门的现代化实践

<正>实现社会主义现代化，是邓小平经济理论的轴心。新中国成立以来，中国共产党领导的全国人民为实现现代化进行了艰苦曲折的探索与努力。但在中国这样一个人口多、底子簿。耕地少的国家，如何立足国情，既要实现科学社会主义的价值目标，又要建立社会主义市场经济体制；既要在较短时期内实现西方国家在较长时期所达到的现代化，又要尽可能减少原来意义上的各种“现代化痛楚”和“发展危机”，在我国和我党的历史上，只有邓小平给予了科学而正确的回答。而厦门经济特区在20年的改革和发展的实践中，正在将邓小平的中国式的现代化理论变成现实。     

“宁波帮”与中国近现代教育

“宁波帮”作为一个地域性商人群体，自近代崛起于上海以来，在以其强烈的创业精神，杰出的经营才能演绎着传奇般致富神话的同时，更以其诚挚的爱国爱乡的赤子情怀积极损资兴学，在中国近现代教育发展史上抒写了瑰丽篇章。认真挖掘和疏理“宁波帮”对我国近现代教育发展的独特贡献及其深层背景，对如何更好地推进我国教育现代化不无有益启示。     

宁波港发展战略研究

宁波是一个港口城市，“以港兴市、以市促港”是宁波的发展战略，“建设现代化国际港口城市”是宁波的城市发展目标，“港为城所依，城为港所托”，港口在促进宁波经济社会快速发展、综合实力和竞争力全面提升方面，发挥着至关重要的作用。[第一段]     

加快建设教育强省率先实现教育现代化—专访中共江苏省委教育工委书记、江苏省教育厅厅长沈健

为深入实施科教与人才强省战略，加快建设教育强省，率先实现教育现代化，前不久，江苏省制定出台了《“十二五”教育发展规划》（以下简称《发展规划》），为今后5年江苏教育事业的发展提供了清晰的“路线图”。     

法的现代化过程中的人的现代化

20世纪，在“四个现代化”目标之下，法的现代化开始成为理论热点，学者们为不同领域的法制现代化做出了努力，但是忽略了法制背后的人；只顾强调法的现代化，却忘了同时推进人的现代化。事实上，只有现代化的人才可能形成现代化的人际关系和人际秩序，法的现代化才能真正实现。文章从法的现代化的过程中分析人的现代化之必要性以及人的现代化的实现途径。     

《宁波基本建成现代化国际港口城市指标体系》几点说明

1980年宁波市首次提出建设“现代化的港口城市”。1994年，在“以港兴市、以市促港”战略基础上，进一步提出了建设“社会主义现代化国际港口城市”的奋斗目标。自此，宁波的发展与这一目标紧密结合在一起，并不断得到深化和提高。今年2月市第十二次党代会，明确地提出再经过五年努力，     

丽水与全省同步实现现代化的路径选择

丽水作为一个发展水平低于省内周边发达县市的区域，要实现与全省同步实现现代化的目标，必须基于现代经济发展思路的基础上，“扬长避短”和发挥“后发优势”。[编者按]     

如何进行教学技术现代化

国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中,提出要把生机勃勃的中国教育带入21世纪。该“行动计划”在各项具体任务中有一个中心任务,即建立面向21世纪的现代教育体系。教育是一个民族最根本的事业。在国家现代化建设中,教育应率先现代化。在实现教育思想现代化,教育结构现代化,教育管理现代化,教学内容、方法现代化,教师队伍现代化的同时,还应实现教育手段的现代化。而应用现代教育技术是实现教育手段现代化的必由之路,也是教学改革的重要内容。一、要积极引进新技术,特别是计算机应该用于现代教学中。计算机技术的应用与发展正影响着…     

科学把握中国现代化建设的第三步战略目标——对“中等发达国家”和“基本实现现代化”内涵的探讨

基本实现现代化，把我国建设成为一个具有中等发达水平的社会主义现代化国家，是现代化建设的第三步战略目标。1992年，邓小平同志在南方谈话中要求广东和其他有条件的地区经过20年的努力，率先基本实现现代化。此后，党的十四大、十五大都重申这一指示精神。江泽民同志也多次向比较发达的地区提出这一要求。根据党中央的指示精神和各地经济、社会发展的状况，广东、江苏、浙江等地都已经提出了“率先基本实现现代化”的发展目标，开始在新世纪发展战略中予以落实。党的十五届五中全会明确提出要全面建设小康社会，加快推进现代化进程。因此，科学把握“基本实现现代化”和“中等发达国家”的内涵就成为一个具有重大现实意义的课题。     

建设宁波南郊现代化生态城市

“十一五”期间，实现奉化经济社会更快更好发展，必须充分发挥其靠近宁波的区住优势、山青水秀的生态资源优势和区域特色经济优势，努力在建设先进制造业基地、特色农产品基地、著名旅游度假胜地和宁波最佳休闲人居胜地上有突破性进展。     

全面提升中心城区发展水平——加快建设现代化国际港口城市

为贯彻落实市委十届五次会议关于“东扩、北联、南统筹、中提升”的区域发展战略,市委、市政府召开提升中心城区发展水平研讨会,按照科学发展观的要求,进一步理清“中提升”的思路,明确发展方向,研究落实具体工作措施,全面提升中心城区发展水平,加快建设现代化国际港口城市。改革开放以来,宁波对城市发展的目标和定位进行了深入的思考。随着宁波经济实力的增强和城市地位的提升,在宁波市第八次党代会上,第一次明确提出了建设“社会主义现代化国际港口城市”的战略目标。1999年,宁波市第九次党代会进一步明确提出了宁波发展的战略目标为：“到2020     

宁波建设现代化大都市发展战略研究（续）

(续上期)四、宁波现代化大都市的功能定位分析 城市功能是指该城市在区域经济发展中所担当的作用，其本质表现为该城市对区域内经济社会等资源或要素的集聚和辐射。城市的功能定位对一个城市的发展至关重要，正确的功能定位是确保宁波如期基本实现现代化的核心。功能定位正确，将充分发挥宁波的优势，收到事半功倍的效果。相反，如果功能定位不准确，不仅难以保证如期基本实现现代化，     

现代化的标准及实现途径

江泽民同志在党的十五大政治报告中说:“我们要积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变,努力实现‘九五’计划和二○一○年远景目标,为下世纪中叶基本实现现代化打下坚实基础。”国家的“九五”计划和二○一○年远景目标都有比较清晰的量化规定,那么,“下世纪中叶基本实现现代化”一语中的“现代化”,究竟在质上和量上是什么样的概念呢?     

现代化国际化发展水平:宁波与同类城市的比较

按照指标同口径、数据能获取、对比可量化的原则,构建城市现代化国际化发展水平的评价指标体系。结果显示,宁波现代化国际港口城市建设的进程正在加快,总体表现符合预期。与同类城市比较,宁波有自己的优势,也存在一定的不足,尤其是在生态环境、国际化水平等方面失分较多。应按照"做足长板、补长短板"的原则,以改革、创新为驱动,加快实现基本建成现代化国际港口城市的目标。