山西省第三届会计电算化应用技能大赛决赛在太原举办

10月25日,山西省第三届会计电算化应用技能大赛在太原举办。来自全省各市、省直和驻晋中央单位的24支企业代表队和11支财政总预算会计代表队的175名选手参加了比赛。省财政厅党组书记、厅长郑建国出席开幕式并讲话。会计电算化应用技能大赛是山西省财政厅从2007年开始举办的,每两年一届。经过激烈角逐,长治市财政局获得综合竞赛第一名,山西焦煤霍州煤电集团有限责任公司代表队获得企业竞赛单元第一名,     

会计技能大赛影响下对《会计电算化》课程改革的思考

本文从每年教育部牵头组织的全国高职高专技能大赛的会计技能赛项入手,概述了如今大赛的内容,核分点;以及各所院校学生成绩的总体分析;从而提出《会计电算化》课程传统的教学现状无法满足如今技能大赛的需求,最后总结出如果想提升学生在会计技能大赛中的战果,就必须对《会计电算化》课程进行改革,并建议了改革的具体举措.     

基于会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计——以会计电算化课程为例

如何提升学生的自主学习能力是高职院校培养应用型人才的基础。在会计技能大赛的教学过程中是以学生自主学习为主、教师辅导为辅的一种学生带学生的师徒模式,这对于职业院校会计实训课程非常实用。本文主要通过《会计电算化》实训课程来探讨会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计,包括课前准备阶段、课中学习阶段、课后巩固阶段和评价反馈阶段四个方面,以期有助于有效的开展《会计电算化》实训课的课堂教学活动,从而提升学生的自主学习能力。     

会计技能大赛对我校会计教学改革的启示

近年来,随着职业技能大赛的持续开展,其"以赛促学、以赛促教"的宗旨不断推动着高职院校的教学改革工作.本文以会计技能大赛作为视角,通过分析高职会计技能大赛的特点,从人才培养、课程体系、实践教学模式等方面,论述了会计技能大赛对我校会计专业教学改革的积极影响.     

基于高职会计技能大赛的会计教学改革与优化的探讨

自2012年起,教育部提出举办全国性的高职会计技能大赛,是对各个高职院校会计教学水平质量的一次高标准的检验.大赛项目和竞赛标准的设置,使得高职院校开始反思会计专业课程在当今教育时代下设置是否仍然合理,正式拉开了各个高职院校进行会计教学改革与优化的序幕.     

职教技能大赛与会计技能教学融合策略研究

我国普通教育中有高考和中考这两种模式,而职业教育中则有技能大赛,职业教育中的技能大赛的设计充分体现了相关行业的最先进的技术和理念,并且竞赛的内容也是以企业岗位中的实际项目来设置的,所以技能大赛的相关要求也被引入了行业的技术标准中。职业院校教育体系中的会计专业是为社会培养会计技能型人才所设置的,而在传统的会计教学中教师往往只是注重于会计理念知识的教学,会计技能的实践应用缺乏相应的教学平台,这样对会计专业的教学工作是非常不利的。会计专业教学过程中应该要将职教技能大赛的内容融入课堂教学中,这样不仅能推动职业教育的教学改革,也能有效提高会计专业的教学效率。     

会计技能大赛对中职会计教学模式的影响研究

近年来,职业学校技能大赛如火如荼,成为推动中职学校实践教学的一个动力,文章通过分析目前中职会计专业教学中的问题,从会计技能大赛角度出发,论述会计教学模式改革的策略.     

浅谈会计电算化的发展与应用

目前,会计电算化的发展越来越快,应用会计电算化是发展中的必然,分析制约我国会计电算化应用的原因,最后提出应用会计电算化建议,目的是更好的服务于我国经济社会及企业的发展。     

浅谈会计电算化与应用

近年来,会计电算化在我国获得了快速发展,这大大提高了会计工作的质量和效率。但另一方面,我们也应该看到现阶段我国会计电算化行业的发展还存在很多制约因素。本文分析了实行会计电算化的重要性,着重探讨了当前影响会计电算化发展的主要因素,并根据自身的经验针对目前会计电算化存在的问题提出了几点切实可行的对策。     

会计电算化向会计信息化过渡探讨

会计电算化到会计信息化的过程,不仅体现在技术层面上,还给会计理论带来较大的影响。但是在会计电算化从会计信息化进行转变的过程中,因为信息化发展不均匀而带来较多的问题。本文对会计电算化到会计信息化转变过程中产生的影响进行研究,并给出相关的建议来做到对这一过程的促进。     

技能大赛对会计课程改革的推动作用研究

近年来,各级教育机构都纷纷组织技能大赛,希望通过大赛促进教学质量的提高,及推进教研教改的进行。技能大赛在一定程度上推动了课程的改革,下面以技能大赛对广东机电职业技术学院(下面简称我校)会计专业的课程改革为例进行相应的探讨和研究。     

略谈会计电算化应用现状与发展策略

伴随社会主义市场经济的迅猛发展,各大企业对会计这一从业人员的需求量也在增加。会计人员在工作中,除了对传统的职业技能进行熟练的掌控,还应当加大电算化的应用。网络时代的来临,使电子商务迅速崛起,各类电算软件的普及,不但可以提高会计人员的工作效率,还可以为企业赢得更大的发展空间。不过电算化的应用也存在着不少问题,在本文中,笔者将就会计电算化的应用问题与发展策略进行简要阐述。     

略谈会计电算化应用现状与发展策略

伴随社会主义市场经济的迅猛发展,各大企业对会计这一从业人员的需求量也在增加。会计人员在工作中,除了对传统的职业技能进行熟练的掌控,还应当加大电算化的应用。网络时代的来临,使电子商务迅速崛起,各类电算软件的普及,不但可以提高会计人员的工作效率,还可以为企业赢得更大的发展空间。不过电算化的应用也存在着不少问题,在本文中,笔者将就会计电算化的应用问题与发展策略进行简要阐述。     

会计电算化向信息化发展的建议

我国已经进入信息化阶段,相对于网络手段,信息技术手段比较发达,对于会计领域来说,正在不断地由电商化向信息化发展过渡。传统的会计电算化,其数据处理的效果不是很好,因为只能简单地将一些信息在内部进行传输,而会计信息化的发展,有效地避免了会计电算化所带来的缺点,而且能够很好地实现相关数据的共享。本文从会计电算化向信息化发展的角度,浅谈几点建议。     

基于会计技能大赛对中职会计教学改革及创新的思考

会计技能大赛是检验中职学校会计专业教学改革成果,是展示中职学生掌握会计岗位通用技术与职业能力的重要平台,是推动提高人才培养质量的重要抓手,也是反映各行业企业对最新会计职业技能的真实需求,这对中职会计专业教学起到了重要的指导作用,并且正在引领和促进会计专业教学改革。本文针对会计技能大赛引领中职会计专业教学模式的改革进行分析。     

会计电算化向会计信息化过渡问题研究

本文从会计电算化与会计信息化概述出发,分析了会计电算化向会计信息化过渡的可行性,并提出了会计电算化向会计信息化过渡的主要措施。     

PBL在中职会计电算化教学中的应用——对会计电算化课程的教学改革

本文通过讨论PBL教学法的历史背景、理论地位、影响作用和近代发展,阐述了PBL教学法在会计电算化课程中的应用。PBL教学模式的特点是以学生为中心,以小组为单位,提出问题、分析问题和讨论问题。分析案例是学生学习的推动力。教师在其中可以设置问题,学生遇到问题时也可以互相讨论,独立解决问题。