高职计算机基础教学课程改革浅析

<计算机应用基础>在高职教育中作为基础课程开设,分析90后学生自身特点、结合教材内容、教学目标、社会所需等现状,课程改革势在必行.旨在采用多样化教学模式,按职业规划分类,精心设计教学,灵活运用项目、竞赛、网络、创新等教学手段,并运用科学的评价体系进一步完善教学内容,以"多样化"、"侧重实际应用能力"评价为主,突出实践能力,培养行业所求、社会所需的综合类人才.     

非会计专业开设基础会计的重要性

目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想.     

非会计专业开设基础会计的重要性

目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想.     

高职高专《基础会计》课程教学方法初探

<基础会计>是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法.笔者认为,在<基础会计>课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果.     

音乐欣赏教学与大学生人格教育探讨——弗洛伊德的人格理论的启示

音乐教育者越来越关注音乐欣赏教学与大学生人格心理之间的关系,认识到通过音乐欣赏教学能影响人格的各结构层次。借用弗洛伊德的人格理论,着重探讨音乐欣赏教学同大学生人格中的"超我"之间的内在关系及音乐欣赏教学对人格之超我的影响表征。以此来加强音乐教育者的认识,从而更好地引导音乐欣赏教学实践。     

高校英语专业国际贸易实务课程改革探析

<国际贸易实务>是英语专业的一门综合性极强的专业课程.本文针对该门课程在英语专业开设的特点,探讨课程的教学模式与教学方法,从教学模式,教学手段,教学方法,及教师角色方面对英语专业<国际贸易实务>课程提出改革建议,以有利于提高国际贸易实务教学效果,增强英语专业学生在国际贸易方面的实践能力.     

王更生《文心雕龙》研究二题

王更生是台湾著名的"龙学"家,他在台湾<文心雕龙>研究史上起着承上启下的关键作用.本文对其<文心雕龙>研究中教学与研究相长的特色加以具体分析,同时指出其"龙学"代表作<文心雕龙读本>在校勘上的得失.     

高校英语专业国际贸易实务课程改革探析

<国际贸易实务>是英语专业的一门综合性极强的专业课程.本文针对该门课程在英语专业开设的特点,探讨课程的教学模式与教学方法,从教学模式,教学手段,教学方法,及教师角色方面对英语专业<国际贸易实务>课程提出改革建议,以有利于提高国际贸易实务教学效果,增强英语专业学生在国际贸易方面的实践能力.     

浅析成人函授《计算机应用基础》教学与职称计算机证书的有效结合

本文阐述了成人函授教育<计算机应用基础>教学现状、 <计算机应用基础>教学与职称计算机证书的有效结合必要性、思路及注意的问题,目的在于提高学员就业竞争能力,更好地提高戍^教学质量,优化教学过程.     

高职学院《高频电子线路》课程教学方法之探索

<高频电子线路>一课对于高职学生来说有较大的难度,本文结合高职教育的特殊性和高职学生的特点,以及结本校<高频电子电路>的教学现状和自身教学的经验与体会,介绍了本课程在理论和实验的教学形式、内容、方法e进行的改革,提出了新的教学模式.     

大专院校应用文写作课程教学改革模式的探索

目前,大专学校<应用文写作>教学模式存在着"学用脱节"的严重弊端,阻碍了学生应用写作技能的提高.因此,必须改革应用文写作的传统教学模式,采用注重实训、写作能力培养和符合大专院校学生心理特点的<应用文写作>教学新模式.     

对普通高校体育基础理论课教学探讨——以《体育概论》为例

通过对<体育概论>教学内容的归纳与分析,总结出其教学内容具有广泛性、浅易性和引导性三大特征.针时其特征性,将<体育概论>的知识内容进行重组,选择以"论大学生体育文化视角及其培养"的形式,从社会文化的角度.展开教学方案设计.本教学方案在教学实践中受到学生的普遍好评.     

技校《计算机应用基础》的教学方法探究

目前,大多数技工院校都开设了<计算机应用基础>这门课,但由于技校学生层次不齐、基础知识薄弱等现状,给教师的教学带来了比较大的困难,影响了技校教学质量和学生整体素质的提高.如需解决这一问题,既要从教学的方法上进行改革,也岳结合学生的特点因材施教,因地制宜.     

论非会计专业的会计教学

随着知识经济和市场经济不断发展,会计表现形式已经从原始社会的结绳记事发展成为当今社会的商业语言和管理系统.在这种形势下,大部分高校的管理类非会计专业都开设了会计专业,并且都以<基础会计学>等相关课程作为必修课程进行教学,会计教育已经成为一种普及性的教育.当今非会计专业在会计教学方面存在着一些缺陷和问题,如何解决教学过程中的这些问题已成为会计教学团队急需重点研究的课题.     

论非会计专业的会计教学

随着知识经济和市场经济不断发展,会计表现形式已经从原始社会的结绳记事发展成为当今社会的商业语言和管理系统.在这种形势下,大部分高校的管理类非会计专业都开设了会计专业,并且都以<基础会计学>等相关课程作为必修课程进行教学,会计教育已经成为一种普及性的教育.当今非会计专业在会计教学方面存在着一些缺陷和问题,如何解决教学过程中的这些问题已成为会计教学团队急需重点研究的课题.     

浅谈高职《建筑cad绘图》教学改革

<建筑cad绘图>是建筑类专业学生开设的一门专业基础计算机课程,根据高校建筑专业autocad课程的培养目标,针对当前教学现状的不足,分析探讨了课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革措施.     

PDCA管理法在《资源与运营管理》教学中的实践探索

PDCA管理法即为PDCA循环,通过计划、执行、检查、处理四个环节对企业生产过程进行全面质量管理所应遵循的科学程序.中央广播电视大学工商管理专业开设的<资源与运营管理>课程设置的目的是通过课程的学习,帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能,使之提高资源使用能力以及运营绩效管理能力.PDCA管理法的应用对提高教学的效果有很大的帮助.     

《基础会计》课堂情境教学的探索和思考

情景教学适应了社会对人才培养的要求,符合人一般的认知规律,在<基础会计>课堂采用情境教学,能达到良好的教学效果,深受学生欢迎.本文通过阐述<基础会计>课堂情境教学的理论依据,剖析<基础会计>教学的特点和存在的主要问题,针对性地提出了几种实施<基础会计>情境教学的基本策略.     

高职《通信应用软件设计》课程改革与实践

本文描述了高职<通信应用软件设计>课程改革与实践的经验.在项目式课程教学理念和专业培养目标的指导下,对原有课程体系进行整合,构成了模块化的教学内容,建立了"案例教学+项目设计"的教学模式,引入创新理念的教学平台,开发了大量教学资料.     

《西方经济学》课程实践教学模式创新浅析

通过对<西方经济学>课程教学中存在问题的描述和国内外的先进经验的介绍,提出实践教学是经济学教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径的观点.在<西方经济学>课程实践教学模式应用中重点介绍案例教学法、启发式教学方法,相应地提出几点建议.