影响高校学生体质健康的因素分析

分析高校学生体质健康影响因素,对于高校体育教育和学生体质健康的提高有非常重要的意义。本文从内在因素和外在因素分析高校大学生体质健康的因素,对于了解学生体质发展状况,找出高校大学生提高体质健康的水平的方式方法,提高体育教学质量都是十分重要的。     

东北高校大学生体质健康现状及对策研究

随着近年来体育教学改革热潮的掀起,越来越多的专家学者开始关注大学生的体质健康现状及未来对策的研究。以东北地区各高校随机抽取的一些学生为研究对象,运用了文献综述法、问卷调查法、走访观察法及数据统计法,针对东北高校大学生体质健康现状及对策展开研究,并得出东北高校大学生的健康现状及学校体育教学的开展状况。而后又对影响东北高校大学生体质健康的因素进行归纳,主要得出三点:大学生体育锻炼的意识的缺乏;学校体育健身设施不够完善;学生饮食生活不规律,缺乏锻炼。进而得出相应策略为:各方面应加大体育锻炼益处的宣传,从而提升学生的运动意识;大学生应规范饮食,加强体育锻炼;学校应不断丰富完善学校的体育设施,为学生体育锻炼创造物质条件。     

南京高校大学生学习倦怠研究

实行科教兴国,人才强国是我国的一项长远战略方针。近年来,我国高等教育事业发展已从规模扩张转移到质量提升,这是我国教育方针上的一大进步。然而,调查却发现由当前大学生学习状况所反映的高等教育质量并不乐观。因此,了解当前大学生学习状况,找出影响学习的消极心理,并有针对性地提出建议,对于有效改善大学生学习状况,提升高等教育质量,具有十分重要的现实意义,这也是当前我国深化高校教学改革的目标之一。本研究在深入访谈、参考国内外文献的基础上,编制《大学生学习倦怠问卷》,采用分层随机抽样调查的方法,对南京八所高校的大学生进行调查测量。通过调查当前大学生的学习倦怠状况以及影响大学生学习状态的因素,以针对现状及影响因素提出建议。     

大学生学习拖延的特点、成因及其有效干预

近年来,大学生学习拖延的现象越发明显,上课迟到、作业完不成、考前突击、论文延期上交等,造成的结果是学生学习成绩低下、论文质量差、学习没效果等,严重影响到大学生的自我效能感和自尊水平。从大学生学习拖延的特点、成因和干预着手,可以得出影响大学生学习拖延的主要因素有:完美主义、失败恐惧、学习动机、生理因素、家庭教育、社会环境、时代背景等,有效干预方法主要有团体干预和个体干预。     

探讨影响云南省高校大学生兼职的原因——寻求兼职与学业的平衡

随着大学生兼职现象日益普遍,大学生兼职也逐渐成为学校、社会共同关注的一大问题,相关的研究主要从以下几个角度进行分析。其中,部分学者将研究的方向着重于系统而全面地调查高校大学生兼职的基本状况,兼职的动机等浅层问题,并未深入地去探究、分析影响高校大学生兼职的深层因素从而给大学生兼职带来一定的指导意义。同时,在探究影响高校大学生兼职的因素方面,前人普遍采用的是单一的定量分析方法来说明影响高校大学生兼职的相关因素,不能结合相关影响因素进行综合的研究,未能给大学生兼职的实践活动带来有效的指导。值得关注的是,在探究大学生兼出现问题时,其责任归属方面,学者们基本是从学校,兼职学生个人两个维度出发,却忽视了从社会环境因素去探讨相关问题。     

浅析高校课外体育活动的现状及发展对策

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,针对广西省部分高校大学生参加课外体育活动的状况及影响因素进行调查与分析,并在此基础上提出相应的对策与建议,为高校课外体育活动沿习持续发展的健康软道发展提供理论依据.     

高职院校大学生心理危机自我干预意识现状分析

心理危机干预是高职院校学生管理的重要工作之一,也是影响高职院校竞争力的重要因素。大学生自我干预是心理危机干预的基础,其他干预策略要通过学生的自我干预有效执行。笔者对淮安市各高职院校学生心理危机自我干预意识进行调查发现：学生心理危机多来源于学业、人际交往、家庭和恋爱等因素,但学生自我干预意识水平参差不齐,需要引起高校对心理危机干预工作的重视,以及对学生心理危机自我干预途径的积极探索。     

金融危机对大学生就业冲击的理性思考

关注和研究大学生就业问题,是每一所高校必须实施的重要课题,学生就业问题直接关系着学校的生存与发展。笔者运用文献资料、调查访问、逻辑分析等社会学研究方法,从金融危机对高校毕业生就业的冲击这一角度出发分析影响大学生就业的主要因素,进而探讨高校教育发展、素质教育等问题。     

大学生课余时间利用调查及思考

运用问卷调查、数理统计等多种研究方法,对驻在烟台的四所高校本科生课余时间利用状况进行调查,掌握了大学生课余时间的利用情况,并分析了影响大学生课余生活的相关因素,为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。     

基于韧商的大学生就业竞争力影响因素分析——以江西省高校为例

文章引入韧商的概念对大学生就业竞争力进行研究,基于江西省高校问卷调查数据,运用因子分析和项目反应理论将大学生就业竞争力的影响因素降维成韧商、高校培养以及成长背景三大因素,并建立logistic回归模型,得出结论:韧商是影响当代大学生就业竞争力的主要因素,成长背景通过外因作用于内因的途径同样影响着大学生就业.基于研究结果,以韧商为主要视角提出若干建议.     

广州市大学生食品安全知识、态度、行为调查分析

了解广州市大学生的食品安全意识状况与KAP影响因素及关系,为高校食品安全知识教育工作的开展提供科学依据。本文采取自制食品安全KAP调查问卷,对1 508名广州市大学生进行问卷调查,并进行统计学分析。最后得出,高校应加强在校大学生食品安全常识宣传与教育,优化教育内容,丰富教育形式,有效发挥新媒体平台在知识宣教中的潜能,提高宣传教育的效果,促使学生养成健康的饮食习惯。     

西安市高校女大学生课外体育参与现状调查与分析

本文通过对西安市7所高校女大学生参加课外体育锻炼的态度状况、参与动机、影响因素及学生课外体育锻炼的组织管理状况进行调查,研究发现,女大学生参与课外体育活动的动机主要由个体特征决定,此外本研究还提出了针对女大学生课外体育行为促进的对策建议。     

江苏高职院校大学生就业质量的现状调查及影响因素分析

通过采用问卷调查的方法,对江苏地区489名高职大学生就业质量情况进行了跟踪调查,以了解目前江苏高职院校大学生就业质量的基本状况,探索个人、家庭、学校学习等情况对于高职大学生就业质量的影响。统计结果显示:江苏高职大学生就业质量一般,所建立的Logistic回归方程具有统计学意义,党员、性别、英语证书、职业规划、母亲学历、信息搜集、建议寻求、学习兴趣、就业讲座、奖学金等因素对高职大学生就业质量有显著的影响。     

河南大学生就业焦虑状况调查与对策

文章运用焦虑自评量表(SAS)和高校毕业生择业焦虑原因问卷对河南省5所高校的569名本、专科大学生进行了调查,以考查河南省大学生就业焦虑状况及主要影响因素.结果显示,河南省大学生就业焦虑整体水平高于全国正常人常模,焦虑的总体检出率为28.9%,其中轻度焦虑为19.1%,中度焦虑为9.3%,重度焦虑为0.5%,并存在性别...     

大学生消费现状及原因分析——以哈尔滨工程大学本科生为例

采用问卷调查及借鉴相关理论等方法对大学生消费状况进行研究发现,大学生由于受城乡差距、消费无计划性、自立意识不强等因素影响,给日常消费观念造成一定的误区.大学生消费问题直接影响着他们世界观、人生观和价值观的形成和自身的发展.高校对大学生应加强消费观念教育,引导大学生树立科学、健康合理的消费观念;大学生自身应增强自立意识,加强自我培养;政府部门应加快推进城市化进程,逐步缩小城乡差距.     

论述在高校开设心理学选修课的意义何在

随着我国高校不断出现的大学生自杀、学生杀害老师、暴力袭击他人现象,大学生的心理状况令人担忧.大学生已成为了心理弱势群体,心理处于不健康或亚健康状态的学生约占一半.然而,大学生又是我国社会发展不可或缺的后备力量.所以,在高校开设心理选修课变得尤为重要.本文主要通过对我国目前大学生心理状况的分析,具体说明在高校开设心理学选修课的意义与作用.     

论述在高校开设心理学选修课的意义何在

随着我国高校不断出现的大学生自杀、学生杀害老师、暴力袭击他人现象,大学生的心理状况令人担忧.大学生已成为了心理弱势群体,心理处于不健康或亚健康状态的学生约占一半.然而,大学生又是我国社会发展不可或缺的后备力量.所以,在高校开设心理选修课变得尤为重要.本文主要通过对我国目前大学生心理状况的分析,具体说明在高校开设心理学选修课的意义与作用.     

职业教育导向下高校体育教育思政探讨

通过对大学生心理健康状况和大学生心理健康状况的分析,探讨了大学生心理健康状况与大学生心理健康状况之间的关系。这篇论文的重点是对大学公共体育课程思政的影响因素进行了探讨,使用了扎根理论,使用了专家访问以及逻辑分析法来建立大学公共体育课程思政的影响因素的框架,并对各因素间的关系进行了分析。根据归纳出的影响因素,建立起了环境层(组织保障)一执行层(职业素养)一实施层(教学设计)一反馈层(具身认知)的高校公共体育课程思政建设影响因素的理论框架,并发现了具有链式关系的各个层次的影响因素,它们之间相互配合,共同推动了高校公共体育课程思政建设。     

理工科大学生学习倦怠状况及影响因素调研——以武汉理工大学资源与环境工程学院为例

调研参考连榕、杨丽娴的"大学生学习倦怠量表",自行编制"理工科大学生学习倦怠及影响因素调查问卷",对资源与环境工程学院2011级中380名本科生进行施测,分析当前理工科大学生学习倦怠的整体状况及其规律所在,探讨影响理工科大学生学习倦怠的影响因素及其内在关系,并提出有效可行的干预措施,为下一步工作提供参考。     

大学生金融知识及其影响因素分析

根据江西高校大学生金融知识调查数据,运用方差分析及OLS方法,检验了大学生的金融知识状况、金融知识与大学生特性,以及金融知识的影响因素。研究发现:(1)参与者对调查问题的回答正确率整体较低,尤其是非经管类专业、女性、低年级、低年龄、很少工作经验以及来自农村的大学生;(2)金融知识会受到性别、年龄、收入、工作经历及是否来自城镇的影响。因此,在普及金融知识时,应适当向女性、农村、非经管专业学生倾斜。