地方性高校经济学专业创新型人才培养探析

市场经济迅猛发展背景下,培养创新型人才具有紧迫性和必要性。针对目前经济专业人才需求的特点,培养经济专业创新型人才需要构建经济学类专业模块化课程体系,加强经济学教师的理论修养及实践能力,尽可能地实现经济学专业产、学、研相结合,采用灵活多样的现代教学形式及手段。     

《国际经济学》双语教学目标及存在的主要问题

顺应经济发展需求,国际经济学双语教学已成为各高校的办学趋势,开展国际经济学双语教学对培养适应世界经济一体化发展的高素质复合型国际经贸人才具有重要意义,也随着开设范围的扩大,国际经济学双语教学中出现许多的问题,本文通过对文献资料进行分析总结,归纳出国际经济学双语教学存在的主要问题,并提出相应的对策。     

应用型区域经济学专业人才培养的策略探究

区域经济学是应用经济学的一个分支,是研究区域经济形成发展规律和区域经济联系,以及与此有关的政府决策的科学。随着知识经济时代的到来,社会对应用型区域经济学人才的需求不断增加。本文从人才理论和区域经济发展的角度出发,通过揭示目前区域经济学人才培养的问题,分析区域经济学应用型人才培养的必要性,并提出相应的策略探究。     

20世纪经济学的发展与中国经济改革要求

西方经济学对于中国的经济改革和经济发展具有重要的借鉴作用,同时也具有一定的局限性。本文结合20世纪以来,经济学发展中主流的经济理论,即福利经济学理论、新古典经济学理论和新制度经济学理论,来分析中国经济改革的要求与实践;同时也对经济学的发展与我国经济体制改革实践提出了具有一定参考性的建议。最后,本文强调需结合中国国情,合理地将经济学的相关理论运用于实践,才能更好地满足我国特色社会主义的经济改革和发展的要求。     

独立学院经济学课程体系优化的实践教学改革

随着经济的不断发展与进步,社会对经济类人才的素质提出了更高的要求,目前独立学院的经济学课程体系已不能满足社会对经济类人才的需求,因而独立学院应从培养应用型技能型人才的办学宗旨入手,在经济学双语教学、案例教学、产学研一体化等方面进行课程体系整体优化.     

“浦山中银世界经济学优秀论文奖”第一届评奖工作即将启动

<正>由中国世界经济学会发起的"浦山中银世界经济学优秀论文奖"(简称浦山奖)即将启动第一届评选活动。"浦山奖"是中国世界经济研究领域的最高奖项,该奖项的设立是为了纪念浦山教授,推动中国世界经济的研究,弘扬浦山教授"虽九死其犹未悔"的理想主义和克己奉公、淡泊名利的高尚品质,培养世界经济研究人才,促进中外世界经济学术交流,奖励中国经济学界在世界经济研究,尤其是在国际金融、国际贸易、国际经济学以及中国对外经济关系方面具有原创性的优秀研究论文。     

北京物资学院经济学特色专业

<正>北京物资学院经济学专业设立于1980年,迄今已经培养了33届毕业生。自创设以来,为构建适应社会经济发展需要的课程体系,培育具有国际化视野的应用型人才,实现经济学专业建设总体目标,经济学专业不断完善培养方案,提高教学质量,加强经济量化分析能力培养和双语教学力度,在构建因材施教的多层次经济学教学体系基础上,确立了突出体现流通经济特色的专业建设思路。多年来,经济学专业围     

对高职经济学教学改革的探讨

当前,各高职院校人才培养目标为培养技术应用型人才。就高职院校开设的经济学课程而言,是为了适应市场经济发展需求而产生与发展起来的一门学科。然而随着社会经济以及教育教学的不断发展,传统的经济学教学模式已经不能适应时代的发展需求,也不能适应各高职院校当前培养技术应用型人才的教学目标。因此,为了适应时代需求与教学目标需求,对高职经济学教学进行改革具有非常重大的意义。     

普京经济学的思想来源与体系结构探索

普京经济学是转轨国家和新兴市场国家的总统经济学,它是在普京执政14年的过程中形成的,不但具有鲜明的个体风格,也对发展中国家具有重要的参考价值和借鉴意义.普京经济学包括以下六方面的经济理念和战略与政策观点：俄罗斯的市场经济体制观点;俄罗斯的经济发展的战略思想;俄罗斯经济改革观;俄罗斯经济开放观;区域经济合作观;经济发展的民生观.     

地方院校经济学教学创新与区域经济协调发展研究

湖北孝感是武汉城市圈的内核城市,同时也是两型社会综合配套改革试验区城市之一。孝感融入武汉城市圈的契机拉动了对经济管理人才的需求,地方院校经济学教学创新顺应了时代的要求为地方经济的发展培养大量应用型人才。本文从地方经济发展对人才的需求出发,结合经济学双学位的目标培养模式,提出实现两者协调发展的战略思考。     

生态文明视阈下我国经济学人才培养的价值转向

经济学人才培养的价值取向正确与否直接关乎国家和民族的前途和命运。生态文明视域下,重新审视以人类中心主义和工具主义为价值取向的经济学人才培养对于培养兼具科学精神和人文精神的自由全面发展的人、培育具有生态文明价值理念的优秀经济管理人才、建设生态文明社会具有重大意义。     

经济学复合型人才培养模式探索

刚刚过去的两年是世界经济动荡的两年,也是国内经济最困难的两年。金融危机肆虐全球,跨国外企大量裁员、国内出口企业纷纷歇业、GDP增速回落。从经济学人才的培养模式入手,对复合型人才的建设进行创新性探索,从而得出复合型经济人才的培养模式。     

基于应用型人才培养的国际经济学双语教学创新改革与实践

《国际经济学》是国际经济与贸易专业学生的基础必修课,在国际贸易人才培养的过程中有着举足轻重的作用.在国际经济形势重大调整、国际经贸关系复杂多变的今天,应用型国际贸易人才的培养更显关键.本文基于应用型人才培养以及社会对国际贸易人才国际化的要求,分析目前《国际经济学》双语教学的必要性及现状,并提出教学改革实践的具体对策建议...     

《工程经济学》教学心得

《工程经济学》是普通高校水利水电类专业普遍开设的一门专业课，是一门工程与经济交叉的课程，具有很强的实用性。结合最近几年的本科生教学实践，从对课堂教学、实践教学和计算机辅助教学等三大方面进行了探讨和总结，以期提高《工程经济学》的教学效果，以适应我国建设市场对复合型工程人才的需求。     

论创新型国民经济学硕士研究生培养模式的构建

当前国际国内经济形势的复杂变化以及中国经济的飞速发展对我国国民经济学硕士研究生形成了强劲的需求。致力于国民经济学硕士研究生教育的高校应采取切实的措施,转变传统的研究生培养模式,以培养出更多创新型国民经济学硕士研究生,为我国创新型国家建设奠实人才支撑基础。     

浅谈本科院校《财政学》教学对学生创新能力的培养

人才培养是高校的根本任务,培养高素质创新人才是建设创新型国家的迫切要求。面对培养创新型人才的难题,本科院校要从传统的教学方法中寻找出路,通过多种途径改进经济学主干课程《财政学》的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学大类学生的学习和创新能力。财政学是本科院校经济类专业的核心课程,在高校经济学专业人才培养方面具有突出地位,创新能力是人才培养的关键目标,要在教师平时的教育教学过程中,要通过多种途径改进财政学的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学类学生的创新能力。     

论区域经济学的理论创新

区域经济学中的“区域”不是单指某一种区域类型 ,依据研究的需要 ,既可以是行政区域 ,也可以是经济区域 ,还可以是自然区域 ;广义的区域经济学包括区际经济学和区内经济学 (狭义的区域经济学 ) ,这种区分有利于区域经济学体系的尽快形成 ;把区域经济学视为应用经济学与经济地理学之间的交叉学科 ,有利于提升区域经济学的社会实践功能 ;区域资源的优化配置具有空间上的不平衡性、时间上的阶段性与动力机制上的人地互动性等规律 ;新区域经济学是由新技术革命和经济全球化直接推动产生的 ,是传统区域经济学的创新结果 ,它侧重研究新区位因素、全球区位论、新地域运动规律、新空间集聚等内容。     

从经济系统的复杂性看现代经济学理论的发展

传统的经济学理论虽然给人类经济发展作出过重大贡献,但随着社会经济的发展日显其局限}生。本文通过对经济学发展吏的回顾,总结了传统西方经济学理论假设的荒谬性和经济学基本理论的局限性;分析了由于具有主动性的人参与到经济系统中而产生的个体的主动性、相互作用的非线性、整体发展的不确定性、信息和信息系统的重要作用等复杂性特．最;介绍了复杂系统科学的发展,分析了复杂系统科学的马克思主义哲学原理;最后探讨了现代经济学理论的发展方向。     

“共享经济”对高校经济学教学范式的影响研究

当前,受互联网驱动以"使用而非拥有"为核心的共享经济呈爆发之势,掀起新一轮从消费、产业、收入到经济金融的深刻社会变革。"共享经济"的出现使传统经济学教学范式面临一定程度的挑战和冲击。通过对共享经济的特征和内涵与传统经济学教育的范式进行比较分析,发现当前的经济学教学应当做出相应改变,转变教学思维和认识,以更好地培养应用型人才。     

经济学专业人才培养中的渗透式环境教育模式研究

经济学专业教育为经济的发展培养了大批优秀的经济管理人才,但经济学专业人才培养中的无视环境价值性却使经济发展面临巨大的环境压力,本文在借鉴国外经济学专业人才培养中的渗透式环境教育模式的基础上,指出当前在经济学专业人才培养中进行渗透式环境教育必须重新进行顶层设计、优化课程结构、改革教学内容和改良教学方法。