高职院校在英语课堂上的德育教育

高职高专学生的德育教育,不能局限于思政课的课堂,也不要仅仅依靠班导师和辅导员。在学校教育教学中,德育教育教学的根本宗旨是教会学生做人做事,所以,教育教学活动中必须厘清教书与育人的边际和界限。深入挖掘所选取英语材料中的德育素材,精心设计教学活动,切实设置情感教学目标,增强教师自身道德修养。德育教育教学在我们英语课堂上,也是相当重要的一项任务。英语教学便是德育教育教学工作的有效途径。德育教学不能脱离学生成长的空间。     

论如何发挥高职学校图书馆的德育教育职能

该文着重探讨高职院校图书馆为构建和谐校园在学校思想道德教育中的作用，如何发挥图书馆德育教育职能的途径，把图书馆真正建成学校德育教育阵地。     

重视人文教育构建和谐高职教育

高等职业技术教育普遍存在重专业、轻素质的现象,高职院校应重视人文教育的特殊作用,人文教育对构建和谐职业教育、促进高职生全面发展具有重要的作用,加强高职院校人文教育势在必行.     

高职院校实施隐性德育教育的途径

一、隐性德育的重要性随着德育实践的发展和理论研究的深入，人们逐渐认识到德育工作客观地存在两种截然不同形式的教育方法——显性德育和隐性德育，这是一对相比较而存在的对应概念。所谓显性德育，就是教育者依据一定的社会目的和要求，通过明确的教育内容直接地对教育对象施加影响活动的手段和方式。     

论如何发挥高职学校图书馆的德育教育职能

该文着重探讨高职院校图书馆为构建和谐校园在学校思想道德教育中的作用,如何发挥图书馆德育教育职能的途径,把图书馆真正建成学校德育教育阵地.     

论公共舞蹈艺术教育在综合性大学德育教育中的应用

社会发展需要高素质的人才,而舞蹈艺术教育是人文素质教育的组成部分,在综合性大学开设公共舞蹈课程,使舞蹈艺术教育在高校德育教育中充分发挥应有作用,使学生增强自我意识和思想道德修养等,对于培养全面发展的高层次人才,起着不可忽视的作用。本文结合高校德育工作的实际情况,对综合性大学公共舞蹈课教学在德育教育中的应用进行探讨。     

感恩教育：大学生德育教育的新路径

本文通过对感恩教育内涵、现状和影响因素的了解,提出了感恩教育的途径和方法,为德育教育提供了新的方向和路径。     

浅议高职学生德育教育

当代高职学生思想政治状况的主流是健康、向上的。但由于网络的负面影响和高职教育的特殊性，给高职思想道德教育带来了挑战。要求高职院校从实际出发，探索适合高职特色的思想道德教育工作的方法和思路，才能培养出真正德才兼备的高等技术应用型人才。     

高中生物教学中的德育教育

新课程中提出的三维目标是知识与能力目标,过程与方法目标,情感,态度与价值观目标,由此可见,新课程更为学生的自身发展服务,新课程的教育宗旨是“为学生的终身发展服务。”而在终身发展中德育教育更为重要。     

邓小平教育思想对高校德育教育的借鉴

邓小平教育恩想是邓小平理论的重要组成部分,其内涵丰富、博大精深,是当前中国教育改革与发展的重要指导思想,邓小平教育思想从教育目标、教育核心、教育手段到教师队伍建设都包含有丰富的德育思想。邓小平教育思想对当前的高校德育教育有重要的指导意义。     

论德育教育对学生思想教育的重要性

德育教育是学校发展的生命力所在,我们在教学和学生管理工作中应该始终注意贯彻执行“教育必须为社会主义现代化建设服务,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针。在新的世纪,我们面临的机遇和挑战更加激烈,因此,我们一定要增强使命感和紧迫感。扎实工作,努力探索,树立全方位的德育作用现,充分认识德育在学生身心健康发展中的重要作用,采取多种途径加强德育,发挥德育在社会各方面的导向功能,使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人,完成学校教育任务。开创学校德育工作的新局面。     

突出民族特色重视德育教育

甘肃天祝藏族自治县民族中学创建于1981年，是自治县藏、汉“双语”教学的寄宿制完全中学，也是自治县民族教育的窗口学校。学校占地面积36270平方米，建筑面积9272平方米2003年建成了两个多媒体教室和校园局域网，2004年学校多方等措资金给每个教师配备了1台笔记本电脑，2005年3月建成全国首家藏文中学网站——“雪莲”藏文中学网，2005年8月学校投资10万元建成了校园广播系统和对讲系统，办公、教学系统日趋现代化。     

语文教学是渗透德育教育的良好途径——浅谈语文课堂上的德育教育

笔者在通过开展语文课教学的中进行德育教育渗透,使学生在掌握语文知识和写作技能的同时,思想品德得到了教育,学会关爱;懂得珍惜;学会做人;懂得真爱。从而使中职学生在文化技能和品质修养两方面都得到了提高。     

高职院校德育教育弹性模量评价机制与体制改革研究

目前我国的高职院校德育工作面临着新的考验,面对新常态,认识新情况,排查问题,探索新思路,从分析内涵现状及高职院校德育特点,研究影响当前高职院校德育工作非弹性及弹性模量成效的因素,并有针对性地提出适应新常态要求并具有实效性的新时期高职院校德育工作评价机制与体制改革对策,通过多渠道构建良好的德育环境,从而为高职院校德育工作提供理论支持.     

浅析高职教育中的情商教育

当今社会,竞争日趋激烈,高职生不仅要具有扎实的专业知识和技能,还必须具有较高的情商水平。高职院校重视和加强情商教育,将有助于高职生今后的发展,从而培养出真正的人才。本文分析了当代高职生情商水平的现状,并探讨了高职院校如何有效开展情商教育。     

浅谈情感教育在德育教育中的作用

情感教育是古老而年轻的话题,面对社会的飞速发展、面对学生中不断出现的新情况、新问题,时代已赋予其新的内涵,德高为师,身正为范。作为教师,“以德化人”,“以才服人”固然重要,但如果离开了“以情感人”,教育是很难收到理想的效果。因为教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。单纯的知识传授,不可能培养出有理想、     

发展高职教育必须加强体系建设

近几年，我国职业教育特别是高职教育的办学方向和改革思路日益清晰，特色愈益鲜明，路子越走越宽，‘以就业为导向的职业教育已经得到社会的认可和支持，一个具有中国特色的职业教育体系已初步形成。职业院校坚持面向社会、面向市场办学，进一步密切了职业教育与经济社会的联系，加强了与行业企业的合作，真正起到了经济社会发展助推器的作用。     

校企协同提高高职学生德育教育质量

近年来,党中央和国家教育行政主管部门一再要求加强学校德育工作、加强思想政治课。高等学校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为高校工作的根本任务。但大部分高职院校德育工作只是在校内开展,通过学生管理人员、思想政治教师来主抓,整体的绩效考核体系建设相对滞后,存在着定性多、定量少;虚的多、实的少;院校考核多、企业评价少等现象。因此,高职院校可以建立校企结合的学生德育教育绩效考核模式,高校与企业协同合作,进一步提高大学生的德育教育质量,完善了学生德育教育机制,实现了高校、企业、学生三方获益。     

语文课中的德育教育之我见

教学是学校一切工作的中心,德育是学校教学工作的重中之重,学科教学中的德育就显得尤为必要和迫切。教学过程中的德育渗透是提高教学质量的内在动力,而语丈教学中的德育则是一切学科中德育的基础和主流。针对中职学校学生思想素质普遍低下的实际情况,应在中职语文教学过程中加大德育力度。本文就在语文课堂教学中渗透德育进行了阐述。     

高职院校应重视心理健康教育与思想政治教育的有机结合

本文首先阐述了心理健康教育和思想政治教育的概念定性.其次分析了当前高职院校思想政治教育与心理健康教育相结合存在的不足和缺陷,最后提出了加强心理健康教育与思想政治教育有机结合的对策,主要是充分重视心理健康教育与思想政治教育结合的重要性,加强师资队伍建设,加强制度建设和开展校际交流等.