头脑风暴

2010年7月30至31日,我所召开了2010年中总结暨工作务虚会。在深所领导,各部室、下属机构及特邀中国结算深圳分公司共计250位员工参加了此次会议。作为建所20周年系列学习活动的核心内容,此次会议以迎挑战,找差距,抓机遇,促发展为主题,围绕管理、监管、     

头脑风暴法在舞弊审计中的运用研究:回顾与启示

头脑风暴法有助于解决舞弊审计这一类非结构化问题,在舞弊审计中运用头脑风暴法成为美国注册会计师审计中的一项必要程序,头脑风暴技术也成为审计理论界和实务界关注的一个重点问题。本文对相关研究文献进行了梳理和回顾,总结文献研究发现:舞弊审计适合使用开放式头脑风暴法、循环头脑风暴法和电子头脑风暴法;头脑风暴法不仅有助于审计人员识别更多的舞弊风险因素和提高识别因素的质量,而且能够使审计人员表现得更加谨慎,调高了客户舞弊风险的预期水平;此外,头脑风暴讨论会还能够使审计人员更愿意修改拟实施的实质性测试程序,采取更为有效的舞弊风险应对程序。这些实践经验和研究成果对我国审计实践和审计理论研究都具有重要的借鉴作用。     

智慧碰撞的“头脑风暴”——中部省会市长纵论可持续发展

"中部崛起要坚持科学发展的道路,不能以牺牲环境为代价,不能走高能耗、高排放、盲目铺摊子的老路。"     

中国好,跨国公司就好——2011(第九届)跨国公司中国论坛上的“头脑风暴”

与会嘉宾就如何就正确评价跨国公司在推动中国和平发展与崛起中的作用?如何鼓励跨国公司在中国承担更大的责任?以及如何把握全球机遇,促进中国企业"走出去"等议题展开了热烈的讨论。     

谈"任务驱动法"在市场营销教学中的运用

市场营销学具有较强的实践性,因而市场营销的教学适合运用"任务驱动法"进行."任务驱动法"在市场营销学教学中的设计模式为,确定教学目标项目-分析、确定任务-引导学生解决任务-总结规律,评价提高;在教学过程中应注意教师设计任务的个体差异性、驱动任务的针对性和系统性、驱动任务的趣味性和创造性,从而不断提高学生的职业技能.     

"翻转课堂"在基础会计教学中的设计及应用

"翻转课堂"是一种新型的教学方式,其起源于美国一所高中院校,这种教学方式将传统的教与学的流程颠倒了,教学模式是先进行学习,后进行教学,在应用的过程中,有效激发了学生的积极性,学生通过在课下学习知识,节省了课堂上的时间,教师增加了课堂中的互动环节,解决了学生在实践中出现的问题.本文对"翻转课堂"在高等职业技术学校基础会计教学中的设计与应用情况进行了介绍,以供参考.     

实证研究的先天不足与"后天"缺陷--兼论实地研究及其应用

实证研究方法在我国会计研究领域的运用不仅活跃了会计研究的学术气氛,也丰富了会计研究的成果.然而,实证会计在选题范围、前提条件以及程序和方法等方面均具有某些先天不足,我国特殊的制度环境及条件又导致其在我国的应用尚存在一些"后天"缺陷.正确、全面地认识规范研究和实证研究并将两者有机结合,应成为更多研究人员的理性选择.实地研究因兼具规范和实证两种研究方法的优点是实证研究和规范研究之间最恰当的结合点.     

再谈基于作业成本法的产品定价决策

<正>根据西方经济学和市场营销理论建立起来的企业产品定价方法与模型很多,如成本加成定价法、目标利润定价法、认知价值定价法、差别定价法、撇脂定价法和渗透定价法等。这些模型和方法都以成本为基础,结合顾客和市场竞争等因素制定。成本信息在定价和产品组合决策中非常重要,因为只有产品定价足以保证企业能够收回全部成本,企业才能获得生存和发展的空间,并向投资者提供足够的利润。而且,成本信息具有易获取性,当企业需要在短期内确定多种产品的价格时,成本是产品定价时唯一的依据。甚至在产品价格完全由市场供需     

产品盈利能力分析在快消品行业的应用研究

对产品盈利能力进行分析是企业财务分析的一种工具,它是将企业的服务管理和生产的产品送至SKU,从而为企业盈利能力的提高、产品结果的优化以及决策提供保障。基于此,本文通过对快速消费品行业面临的问题进行分析,将产品盈利能力分析进行拆解,从收入管理、成本费用管理以及销售费用管理等方面入手,详细的论述了产品盈利能力分析在快消品行业中的具体应用。     

管理会计工具的创新——“十字型”决策法的应用

全面推进管理会计体系建设是我国会计改革与发展的一项重要任务,其核心是要构建具有中国特色的管理会计理论与方法体系。结合中国的情境特征,创新有效且可操作的管理会计新工具,是管理会计自身发展的内在要求。"十字型"决策法是一种综合性的管理会计分析工具,它围绕管理会计控制系统与信息支持系统,在理论与方法、决策与战略,以及价值创造与价值增值等概念的配合下,利用"十字型"坐标加以综合分析与评判,深化人们对管理会计理论范式与实践创新的理解与认识。随着企业新模式与新业态的不断涌现,"十字型"决策法在协助管理当局科学决策,为企业创造价值,以及保持企业可持续成功等方面将发挥积极的作用。     

基于"项目导向"的税法实践教学体系研究

随着社会的日益发展,传统的教学模式已无法培养出新型适应社会需求的税法人才."项目导向"是一种全新的教学模式,更注重于培养学生在学习过程中的理解能力,与税法实践过程中解决问题的能力,真正的实现实践与理论更好的结合.     

我国上市公司大股东行为对财务决策的影响路径研究——以农业上市公司为样本

大量学者围绕大股东行为对公司财务决策的影响进行了研究,但是研究结论分歧较大,原因之一是对影响路径的忽略。本文在构建影响路径图的基础上,为大股东治理机制对财务决策的影响找到了中介,即公司董事会治理机制和公司高管治理机制。使用结构方程法和AMOS软件确定了大股东行为对公司财务决策的直接影响系数和间接影响系数,得出结论:第一,大股东的侵害行为普遍存在,对公司财务决策产生负面影响;第二,大股东实际控制程度过高,以及其他大股东对第一大股东制衡机制、董事会对大股东约束机制的缺失造成了财务决策的不理性。     

中职会计教学中建构主义教学理论的应用研究

本论文集中讨论了中职会计教学中建构主义教学理论的具体应用,即教师在对会计形成图式认知同时,需要其根据时代变化而改变传统教学方式,使得学生可以形成动态学习态度和高级职业素养,不断更新会计知识,同时也要使其拥有自己的学习模式,确保知识从这一平衡状态向高一级平衡状态转变。建构主义教学理论合理利用,可以实现综合素质教育,使得中职会计学校成为社会人才优良供给侧。     

计算机程序设计教学中认知教学法的应用

本文通过研究案例教学法和高职院校的计算机程序设计教学特点进行论述,研究了怎么样才可以把案例教学法应用到计算机程序设计教学当中,然后推动学校计算程序教育的发展脚步。     

会计基础课程教学中项目导向法的应用

基于引入校内企业真操实账的教学理念的会计基础课程教学模式,是把对学生职业素质与能力的培养作为主要内容,是把校内企业管理工作融入课程设计中的教学项目,可使学生通过系统的实际操作获得直接经验的同时,又便于学生深层次地理解、掌握、运用会计基础课程的基本原理概念,这样不仅能对学生的专业能力、社会能力与实操能力起到有效促进作用,...