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提高非会计专业基础会计课程教学效果 总被引：2，自引：0，他引：2
基础会计课程作为一门经济管理应用的基础学科,是会计专业的基础课程,也是经济管理学科类的公共基础课程,对于其他专业来讲,该课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。本文深入分析目前我国高职院校非会计专业在《基础会计》教学过程中存在的问题,并提出改革设想。 相似文献
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《会计改革与发展“十四五”规划纲要》指出，各高等院校要强化管理会计课程体系和师资队伍建设，加强管理会计专业方向建设和管理会计人才培养。文章以高职管理会计实践教学为例，探索基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建，将管理会计教学、实训与专业其他核心课程有效融合，同时强化管理会计岗位职业能力，以期为高职管理会计实践教学体系构建提供借鉴。 相似文献
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互联网时代的到来,为各行各业的发展都带来了机遇和挑战,对高职院校的会计教学来说亦是如此。高职院校管理会计在经济新常态下,企业需求成为教育的新导向,教学目标需侧重于学生实操能力提升,亟须对管理会计课程建设、教学模式及教师要求等方面进行改革和创新。本文阐述了高职院校管理会计改革的意义,并提出几点创新培养策略,仅供参考。 相似文献
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基础会计是一门技术性、应用性较强的学科,是会计和经济管理类专业的基础课程。本文着重从教育心理学角度来探讨本门学科的教学方法和规律。 相似文献
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为促进农业经济管理学科的发展和培养 2 1世纪我国所需要的农业经济管理人才 ,国务院学位委员会在新制定的学科分类目录中 ,将农业经济管理学科归属于管理学类 (以前属农学类 ) ,规定对农业经济管理专业的毕业生授予管理学学位。因此 ,高等农业院校必须重视和加强管理学课程的建设。一、管理课程逐步走上系列化 5 0— 70年代 ,对农业经济系 (尚未分专业 )学生要求“又农又经” ,即既懂农业又懂经济 ,那时的狭义管理类课程 (广义的似应包括会计、管理会计、审计、统计等 )仅有农业企业经营管理学。改革开放后 ,经济管理受到重视 ,“管理… 相似文献
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《基础会计》课程具有理论性强和实践操作性强两大特点,该课程涉及的概念多、理论较抽象,如果教师采用传统的纯理论教学,则对于初学者难度较大,达不到预期的教学效果。本文从阐述《基础会计》课程在会计专业课程体系中的重要性入手,探讨《基础会计》课程教学方法的具体应用,并以具体教材为例进行阐述,希望能为改进《基础会计》课程的教学起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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经济社会的快速发展迫使会计人才培养方式的转变,而传统的会计课程教学不能满足会计技能应用人才的塑造。岗位仿真项目课程的优越性能把理论知识、实践技能、应用环境结合起来,直接指向学生职业能力的提高。如何培养学生的岗位职业技能、如何以岗位仿真推动会计项目课程的建设,成为当前亟待解决的一个重要课题。 相似文献
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对高职高专院校《会计数据处理》课程项目化教学进行可行性分析,试图构建《会计数据处理》课程项目化教学内容体系。 相似文献
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培养会计专业学生的职业道德能力是培养其管理会计能力的重要内容。传统教学方法较为理论教条,缺乏培养实际应用能力的有效手段。本文提出在专业课程教学中嵌入有关职业道德内容的教学案例,在讲解专业知识的同时,识别并解决职业道德问题。为此,编写了一个在《管理会计》课程中关于低价订单决策的案例,并简要探讨了实施案例教学应注意的问题。 相似文献
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会计是社会科学的分支之一,受政治、经济、法律环境的变化影响较大,会计知识具有很强的不确定性特征。然而,在传统的会计课程教学中更多的是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。大学会计课程教学必须面对这种现实,加强对不确定性会计知识的教学,提高学生掌握不确定性知识的能力。 相似文献
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大数据时代，企业对于会计人才的需求趋于多元化、复合化，不仅要求会计人才具备财务会计方面的专业知识，而且要求会计人才与国际接轨，学习并掌握、信息化技术、金融等其他领域的知识，成为多元化、复合型人才。但结合我国高职院校会计人才培养模式、课程体系现状来看，会计人才培养的课程结构单一，会计人才培养的课程体系重理论、轻实践，以及会计人才培养的课程体系缺乏逻辑梳理，导致传统的以理论知识为主、课程结构单一的人才培养模式难以适应新时代需求。高职院校作为人才培养的摇篮，必须深刻认识会计人才培养方面存在的问题，并基于新需求革新会计专业人才培养模式，努力为企业培养出“一人多岗、一专多能”的多元化会计人才。高职院校应从三个方面革新会计专业人才培养模式：一是基于社会、企业对复合型、多元化会计人才的培养需求，以会计专业模块课程为基础，积极引入新领域、新技能的知识模块，丰富课程内容，并构建多学科、多技能、多领域的模块化课程；二是高职院校应均衡分配会计理论与会计实践两个模块的课程比例，在现有课程体系中重点加强会计实务、职业素养等实践类课程教学，并将会计实务技能、职业素养等实践类课程贯穿理论知识教学全过程，理论联系实际... 相似文献
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随着高等教育大众化趋势的日渐显现,作为以技能型人才培养为目标的高等职业教育则是突出了以技能培养为教育之根本。高职会计类专业除了要开设基础会计、财务会计、成本会计等专业核心课以外,还应开设集手工会计和电算会计于一体的《会计专业综合实训》课程。本文从课程设置、教学内容、教学方法和教学过程四个方面,对《会计专业综合实训》课程的开设进行探讨。 相似文献
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随着财政部门对管理会计的施行,管理会计人才需求随之增大。应用型本科院校是管理会计人才培养的重要机构。探究管理会计人才培养过程中面对的问题,探讨并提出管理会计人才培养策略。 相似文献