“互联网+”背景下高职院校会计专业改革与实践

随着互联网+时代的发展,我国高校在人才培养工作也有了新的要求标准。在这样的时代背景之下,高校必须要对自身的人才教育工作做出改变,只有作出新变革,高校才能在这新的时代浪潮抓住发展机会,迎来新的发展机遇。而在高校人才教育工作之中,会计学科是高校经济学科之中的核心重点学科。因此在现阶段对高校会计人才培养工作进行教学改革就十分有必要。对此,本文浅谈在互联网+的时代背景之下高校会计教学的改革与实践。     

高职院校在“互联网+”时代会计教学的新理念

随着互联网时代的到来,许多院校在教学方式上也发生了很大的变化,以此来顺应信息化时代的发展。本文旨在针对高职院校在互联网时代下的会计教学的新理念展开论述,得出在新时代下教学方式的不同,为高职院校会计科目的教学提供参考,使学生的学习更加适应社会对人才的要求,增强其以后工作的竞争力。     

高职会计专业实施创新创业教育的有效途径

高职会计专业实施创新创业教育是适应经济社会发展的要求,是我国建立创新型国家的必然选择,是解决当前大学生就业难问题的有效措施。本文从分析创新创业教育的涵义入手,分析高职会计专业实施创新创业教育的必然性和必要性,进而探析高职会计专业实施创新创业教育的有效途径。     

“互联网+”时代企业财务管理创新探究

随着互联网+时代的到来,传统财务管理模式已不再适应当下企业的财务管理要求,这就要求企业快速而高效地适应新趋势,把握好互联网+时代下企业财务管理的方向。企业财务管理模式应与互联网技术紧密结合,合理利用现有资源不断改进创新,提高企业财务管理水平。     

试论“互联网+”时代高职院校人力资源管理

互联网+时代,互联网渗透到人们生活的方方面面,极大改变了人们的生活和工作方式。分析了互联网+时代背景下高职院校人力资源管理现状,提出了相应的对策,以供参考。     

基于“互联网+”的大学生电子商务创新创业模式分析

随着社会发展和科技进步,互联网+成为时代主流,促进了各行各业的发展。大学生作为我国建设的重要力量,成为互联网时代创业的主要力量。在此背景下,将大学生创业与电子商务充分结合,进一步强化大学生整体创新创业趋势,使大学生创业之路迈入一个新阶段。分析了基于互联网+的大学生电子商务创业现状、大学生电子商务创业模式及问题、大学生电子商务创新创业优劣势以及具体的实践路径。     

“互联网+”时代管理会计发展创新研究

互联网+时代,如何促进管理会计为企业发展创造新的竞争优势,促进管理会计更好的为企业战略决策服务具有重要意义。通过对未来管理会计发展特点的分析,研究构建现代管理会计信息系统,扩展管理会计研究内容方法,从而为促进新时代管理会计变革提供参考。     

“互联网+”背景下中职会计人才培养策略探究

互联网+是指将互联网的创新成果与经济社会各领域进行深度融合,从而推动技术进一步发展及效率提升。在互联网+的时代背景下,对会计工作也产生了深刻的影响,推动了会计信息系统与业务系统的有机融合,也促进了会计从业人员从传统的核算型向现代管理型的转变。为了适应时代发展的需求,应该及时转变会计人才培养模式,重新定位人才培养目标,强化对会计人才在技术和思维上的转换,提高人才培养质量。     

“互联网+”背景下创新创业管理人才培养研究

随着互联网的发展,培养创新创业管理人才的工作形式与方法也在不断改变。在创新创业理论与管理人才培养理论的基础上,分析当下双创型管理人才培养产生的问题。针对管理人才素质低、知识体系不全面、高效培养机制不完善等情况,以企业、学校与政府为载体,借助互联网采取对应策略,开展双创型管理人才的培养工作,提高双创型管理人才的综合素质。     

高职院校会计专业人才培养模式创新刍议

<正>会计专业的人才培养目标决定着会计人才的培养模式,并且直接影响到教学内容、教学方法和教学手段的采用。高职院校会计专业人才培养目标应是为社会提供应用型、技能型会计人才,培养模式则应侧重于职业技能教育。作为培养高素质、高技能的会计人才的高职院校会计专业,必须适时地对原来的教学模式加以调整,由传统的重理论、重体系的教学模式向重实践、重技能的模块教学转变。     

基于“互联网+”背景的高职院校金融人才培养模式探索

在进入21世纪以来,随着社会不断地进步与经济不断的发展,我国逐渐进入了一个信息化的时代。互联网+背景下,高职院校的金融人才培养模式也应当与时俱进,开辟出一条新的人才培养方式。这种新的金融人才培养方式培养出的人才,应当是符合这个互联网+时代对于他们的要求的,高职院校在课程的设置、教学的方式上也应当符合这个时代的要求,积极转变培养方式,从而培养出更好的金融人才。     

高职院校创新创业教育融入人才培养全过程的探索

创新驱动作为新常态下中国经济可持续发展的关键所在,起推动作用的就是人才,而青年人才是推动创新创业(创新创业以下简称双创)的主力军。双创教育可以融入到学校开展的各种教育活动中,其也是对学生的综合素质教育。双创的教育的本质是对人的教育,并不只是培育项目。本文研究目标是将双创教育贯穿人才培养全过程,培养学生善于发现问题、科学分析问题和正确处理问题的能力。     

高职院校会计专业“产学研一体化”教学模式探讨

高等职业教育是高等教育的一种类型,学生的培养方向应为＂职业性、应用性、实践性、技能性和技术性＂,这对高职院校的实践教学提出了较高的要求。本文以此为契机,探讨会计专业＂产学研一体化＂教学模式的内容。     

“互联网+”下的现代会计发展

互联网+是一种全新的经济形态,它利用网络的线上技术将经济的线下深度优化与合作,从而提升实体经济的生产力,促进实体经济发展。现如今,互联网+已经深入到各个领域中,并逐步实现各个领域办公效率质的飞跃。经济的发展依托于企业得以具体表现出来,企业的运作离不开会计工作的配合。互联网+也开始涉足到现代会计工作中,并开始进行深入的合作。本文通过总结互联网+下的现在会计工作会遇到的挑战与难题,再阐述互联网+下的会计工作所面临的机遇并根据笔者的探究及工作经验总结出应对之策。     

“互联网+”时代会计行业的发展趋势

互联网时代的到来对我国经济的发展产生了深刻的影响,其催生了许多新的行业,也对旧有行业的发展带来了新锐的变革,会计行业作为社会生产中一门不可或缺的行业,在互联网的时代背景下,会朝着怎样的方向发展,是本文的重点研究内容。     

“互联网+”时代事业单位会计的发展趋势

互联网+时代,全球网络飞速发展,地球村可以使联系瞬间发生,那么事业单位会计的发展就应该顺应时代飞速发展的大趋势,注意相关财务人员的计算机技术掌握能力的提升与培养,已经是势不可挡的基本技能之一,跟上全网时代,已经是长远趋势,但是也要看到,全球化网络技术的大发展带来的网络信息安全问题,尤其是事业单位的财务,会计人员的职业操守职业底线,职业安全问题也应该有所解决。