中国纺织服装高技能人才培训基地建设方案

树立和坚持科学发展观,大力培养高技能人才,是加快发展我国纺织工业的重要举措,特别面对当前经济危机,更有其现实意义和深远意义。高技能人才是企业的生产主体,是促进产业升级的中坚力量,对企业的生存和发展起着至关重要的作用。为加快行业技能人才队伍建设,中国纺织工业协会拟开展“中国纺织服装技能人才培训基地”（以下“基地”）建设工作。基地主要依托各地职业院校的专业优势和区域特色,担负起培养高素质技术工人和专门人才的重要任务。现就基地建设工作提出以下意见：     

以提升就业竞争力为核心的高职服装设计专业教育创新研究

就业是民生之本,现已成为高等职业院校最重要的任务,直接关系到高等职业教育事业的健康发展。提升高职院校毕业生的就业竞争力已成为高职院校面临的非常重要的一项课题。作为一所以服装专业为主的高职院校,创新服装设计专业教育,提升学生的就业竞争力,为服装企业培养大量的应用型高素质、高技能的人才,具有重要的现实意义。     

首个行业高技能人才培训基地揭牌

6月10日,中国纺织服装高技能人才培训基地(武汉)揭牌仪式在武汉纺织大学举行。中国纺织服装教育学会会长倪阳生、武汉纺织大学校长韦一良共同为中国纺织服装高技能人才培训基地(武汉)揭牌。     

基于“企业化”的高职包装技术与设计专业教学模式改革

我国高职院校包装技术与设计(以下简称包装专业)专业起步较晚,培养的人才与包装印刷行业企业的要求还有较大的差距。本文通过对包装印刷企业岗位所需知识和能力进行分析的基础上,提出了高职院校包装专业应加大校企合作的力度,构建"企业化"的人才培养培养模式,为包装行业企业培养出更多一流的实用型高技能人才。     

基于工学结合的教学团队建设

目前泰安市的服装企业急需服装设计专业人才,而"工学结合"是高职服装设计专业培养高技能应用型人才的重要人才培养模式。要顺利运行"工学结合"的人才培养模式,建立一支强有力的教学团队是必要的。笔者以山东服装职业学院服装设计与制作专业教学团队建设为例,阐述了团队建设规划、教学改革和校企合作人才培养模式的教学团队建设具体方案,并提出了基于工学结合的专兼结合保障机制。     

职业教育 不容忽视的“微”力量

我国纺织服装产业正在进行新一轮的产业升级,面对由纺织工业大国向纺织工业强国战略转移的机遇和挑战,高技能人才正是其中最为关键的一环。人才作为企业乃至国家发展的主导力量,正是我们在角逐中取胜的法宝。而高技能人才的缺失,将直接导致创新的疲软。我国纺织企业招工难是一个长期的顽疾,但如果想招到能够为企业技术创新铺路的高技能人才,往往更是高工资难以达成的。     

服装专业教学与企业联系合作的探讨

本文结合带班到企业调研参观的所见所遇、所想所思,就服装专业教学过程中实操阶段与企业合作的必要性及途径方法作些探讨。旨在为服装高职的教学走出校园,融入行业,培养符合企业要求的人才谈谈想法。     

高职服装类技能大赛引领专业教学改革的思考与实践

职业技能是服装专业人员谋生就业的根本能力,职业技能大赛制度作为检阅和评价高职院校办学成果,引领各项建设工作的手段,则是进一步深化职业教育改革,推进人才培养模式创新,着力培养高素质高技能服装专业人员的政策性保障。针对职业技能大赛引领、推进教学改革、提升学生技能等方面的作用和方式进行了探讨,论证了构建职业技能大赛的长效机制对于推动高职院校服装专业建设和发展,实现高端服装技能人才的培养目标所具有的现实意义。     

全国轴承行业轴承检查工职业技能竞赛总决赛在洛阳举办

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的文件精神,落实全国高技能人才工程（机电项目）,促进我国高技能人才的培养,提高行业劳动者整体技能水平,使更多的优秀技能人才脱颖而出,2007年7月26日至28日全国轴承行业轴承检查工职业技能竞赛总决赛在洛阳轴承研究所举办。全行业有哈轴、洛轴、天马、人本、万向钱潮、西北轴承、襄阳轴承、海林轴承、瓦房店冶金轴承、张家港AAA、重庆长江、临沂开元轴承等18个企业80多位代表出席了会议。     

校企合作模式下的服装材料实训基地建设

高职院校的实训基地建设是促进教育教学发展,提高学生职业技能、培养高素质、高技能人才的关键,而校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。本文基于服装材料知识在服装专业学生学习中的重要性,探讨利用校企合作模式建设服装材料实训基地,在功能定位、建设原则、建设模式等方面做了阐述和思考。     

试论服装院校如何培养“适销对路”的人才

随着市场经济的发展,服装行业生产经营体系的转变,大量新技术、新工艺在企业中应用,这些都给高校的服装专业提出了更高的标准和更严格的要求。如何适应服装行业快速的发展,如何培养出企业青睐的实用型的技术人才,是摆在我们服装教育者面前的一个迫切的问题。本文就如何培养服装企业急需的"艺术、技术与商品管理综合型"的人才,提出几点看法。     

ERP沙盘模拟经营对抗课程教学的研究

ERP沙盘模拟经营对抗教学改变传统人才培养模式,集知识性、实践性和趣味性于一体,已经成为高校经管类专业所认可的实践课程。本文从ERP沙盘模拟经营对抗实践教学简介入手,分析沙盘模拟经营对抗教学课程教学的必要性,探讨高校ERP沙盘模拟经营对抗教学的意义与教学创新问题。     

高职物流管理专业实践教学方案的研究

高职院校培养的物流管理人才应有很强的技术性与职业性。本文从高职高专物流专业的培养目标出发,系统分析实践性教学内容体系和方法,从而基本架构出实践性教学的大致轮廓,用于指导高职高专物流专业的实践教学,提高高职高专物流专业的教学水平。     

高职院校服装专业教学与就业定位的思考

目前高职院校不断扩招,高校教学已由精英教学走向大众化教学,教学对象的扩展,必将面临就业之战,随着WTO的加入,服装就业形势喜人,如何在就业战中脱颖而出,对服装专业的教学提出了思考,本文从三方面提出了思考:1、穿针引线,抓“实在工程”;2、量体裁衣,定就业方位;3、订单加工,融教学与就业。     

高职教育中专业基础课教学改革

根据教高[2006]16号文件精神,职业院校纷纷启动,为提高本校的教学质量做出多方努力,修订培养计划,重构课程体系,对专业核心课程开启精品课程建设等等工作。但专业基础课的职业化改革落后了,成为制约专业发展的瓶颈。专业基础课教学应根据高职教育特点,以"必需、够用"为度,以专业人才培养服务为出发点设计教学内容,抓住90后学生特点,进行教学方法、考核方式等一系列改革,重在能力培养,为社会输送大量面向生产、建设、管理服务第一线需要的高素质技能型专门人才奉献力量。     

中职学校服装专业校企合作重要性探析

目前,不少中等职业学校服装专业生源不足,生源质量呈下降趋势,学校教学设备陈旧,实习经费短缺,濒临困境。鉴于此,服装专业必须增强自身适应市场、适应社会的能力,更新观念,积极与地方服装企业开展校企合作办学,培养学生的动手能力和创业能力,这不仅能提高教学质量,改变人们对服装专业的不良印象和看法,带动学校的招生和就业工作,而且校企合作还会给学校带来一定的收益,弥补办学资金不足,使服装专业得到更好地发展。     

基于CDIO的法国服装高等教育及对我国的启示

基于CDIO,法国服装高等教育具有良好的服装教育模式,重视培养学生创新能力、重视培养学生操作能力和重视学生继承传统艺术。法国服装高等教育CDIO模式值得我国借鉴,其启示是:鼓励学生自由创造、以学生为主体设计教学、课题式教学法应用于实践教学、加强传统文化元素审美与艺术价值运用。     

分析设计师在品牌服装设计中的作用——谈现代服装设计师的培养

设计师的综合能力在很大程度上制约着品牌的发展。品牌服装企业对优秀服装设计人才的渴望日趋明显。如何培养适应现代企业发展需要和适应市场变化需要的专业性高素质人才,成为现代服装高等教育所面临的一个重要问题。改变现行的教学模式,以服装企业的人才需求模式为依据,与市场变化紧密结合,改变教学内容,培养适合品牌服装企业发展需要的专业设计人才是改变品牌服装企业人才供需矛盾的必由之路。     

浅谈“教学结合职业规划”模式下服装设计教学的改革方向

二十世纪八十年代以来,中国的经济从计划经济体制逐渐转变到了市场经济体制,并取得了巨大的发展和成绩。在这个过程中,服装行业也是转变和发展最彻底的一个行业,可服装设计教学作为教育行业的一部分并没有因此发生较大的改变,所以服装设计教学在中国很多高校里实际已经和服装市场脱节,甚至出现了很多没有任何企业实践经验的教授、教师却在天天进行实践性教学环节,并且教学目标是培养学生去服装企业里做一个优秀的设计师这么尴尬的现状。所以本文主要论述在新时代背景下,服装设计教学如何走出这种困境,顺应时代和市场的发展而进行改革、调整而发展的方向和思路。     

基于学生专业技能培养的本科《国际贸易实务》课程教学与实践改革研究

目前国际贸易类课程对学生专业技能的教学和实践能力培养方面还存在诸多问题,远不能适应西部地区对经济管理类本科生培养目标的要求。主要从突出学生专业技能入手,根据本科生《国际贸易实务》课程教学与实践经验和借鉴国内先进高校的办学经验基础上,提出该课程教学与实践改革方案,以期培养出适应国际经济与贸易发展需要,具有创新意识和竞争能力,懂外语又懂外贸的复合型人才。