高职院校国际贸易实务课程实训教学改革探索

国际贸易实务课程的实训教学,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。为了使国际贸易实务实训课程教学更加符合高职人才的培养要求,笔者在分析当前国际贸易实务实训教学中存在的问题之后,对如何进行国际贸易实务课程的实训教学和改革提出了合理化建议。     

高职餐饮空间设计实训课程环节设计

本文以高等职业教育院校环境艺术设计专业餐饮空间设计实训课程的教学环节设计为主题,从如何进行课程实训,制定确实可行的实训计划,到实训的教学环节设计,并以《餐饮空间设计实训教学引导书》为例,较详尽地分析和总结了该课程的实施过程以及教学成果。     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才,《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实务的综合实践性课程,如何提高学生的动手操作能力,使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求,需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手,提出了创新实训课程的教学思考,并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。     

浅论应用型人才培养背景下国际贸易专业实训教学改革

实训教学环节是培养应用型人才的重要手段。为了强化培养国际贸易实务专业学生的实际动手操作能力,必须对实训教学从形式到内容进行改革。着力从实训课程设置、实训方式、实训课程评价等几个方面进行实训教学体系改革。在实训实施过程中应注意实训内容、实训指导教师、教材及管理制度等方面的问题。     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才，《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实夯的综合实践性课程，如何提高学生的动手操作能力，使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求，需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手，提出了创新实训课程的教学思考，并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。     

基于《仪器分析》实训课程考核模式研究

为了适应职业教育发展的大方向，培养创新型人才，在分析《仪器分析》实训课程特点及实训教学传统的阶段性考核的弊端基础上，提出了基于实训过程的《仪器分析》课程教学考核模式，对新的考核模式进行了初步探讨。     

高校国际贸易模拟实训课程的教学实践探索

国际贸易模拟实训课程在教学方法上,已经有较为成熟的实施体系,为及时总结归纳高校开展这类课程的成功做法,相关任课教师结合多年的教学实践,对国内高校国际贸易模拟实训课程教学实践经验和教学方法进行了探索和总结。     

高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨

高职院校的会计综合实训课程是重点的实训操作课程,要求会计专业的学生在学习完《会计基础知识》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等专业课程后开设的一门综合性实践课程,这门课程是会计专业的人才培养过程中重要的教学重点环节.文章以A职业技术学院会计专业的会计综合实训课程教学存问题为例进行分析,并提出了相应的建议.     

三本院校会计电算化实训课程体系的创新与研究——以郑州升达经贸管理学院为例

三本院校的实践教学越来越受到重视.作者根据近几年会计电算化课程的教学经验,探讨了会计电算化实训课程的特色,大胆尝试提出了一套符合三本院校教育特色的会计电算化实训课程体系,有一定的创新性.     

三本院校会计电算化实训课程体系的创新与研究——以郑州升达经贸管理学院为例

三本院校的实践教学越来越受到重视。作者根据近几年会计电算化课程的教学经验,探讨了会计电算化实训课程的特色,大胆尝试提出了一套符合三本院校教育特色的会计电算化实训课程体系,有一定的创新性。     

高职院校ERP沙盘模拟实训教学方法探讨

ERP沙盘模拟已成为经济管理类专业学生的必修实训课之一,该课程与理论课程或其它实验课有很大不同.本文从ERP沙盘模拟课程的特点出发,结合高职院校培养学生职业素养的教学理念,探讨了ERP沙盘模拟实训教学的教学方法.     

高职院校会计实训教学改革探究

高职院校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。实训教学的实施过程,不仅是以培养学生的技能操作为目的,而且还以培养高素质劳动者作为最终目标。会计实训教学观念和教学方式、实践教学环境、师资水平等因素,能真正体现职业教育课程以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段的设计原则。     

高职院校ERP沙盘模拟实训教学方法探讨

ERP沙盘模拟已成为经济管理类专业学生的必修实训课之一，该课程与理论课程或其它实验课有很大不同。本文从ERP沙盘模拟课程的特点出发，结合高职院校培养学生职业素养的教学理念，探讨了ERP沙盘模拟实训教学的教学方法。     

高职法律实训教学方法探讨--以经济法课程为例

法学课程是一门理论与实践紧密结合的学科，其宗旨是让学生在法学教学中培养法律思维，树立法律观念，成长为真正的法律人。作为职业教育之一的高职教育应注重学生实践能力的培养，以培养高等技术应用型专业人才为己任。为克服现阶段高职法学教学中的重理论、轻实践的弊端，实施高职法律实训教学，结合数十年的经济法教学和法官、律师职业经历，构建经济法实训课程体系，设计经济法实训课程模块，充实经济法实训课程教学内容，组织富有实效的经济法实训课程活动。     

新形势下高职会计专业实训课程改革与实践

本文是针对高职会计专业多年来开展会计实训课程过程中遇到的诸多问题而提出的。怎样开阔思维以企业需求为导向来培养会计专业人才,突破会计教学中的“重理论轻实践”现象,怎样紧跟会计实际工作中不同岗位对人才实践技能的需求来培养学生的实践能力等,这些都是对高职会计实训课程提出的严肃命题。基于此,我们充分发挥了实训教学的威力,走上了基于工作过程的会计专业实训课程改革的之路。     

校企合作模式下高职电子商务专业实训教学优化探析

加强校企合作,优化实训教学是高职电子商务专业提升教学质量和教学水平,为社会和企业培养更多实用型人才的有效途径。通过分析校企合作模式下积累实训教学资源、优化电子商务专业实训课程途径,对校企合作下电子商务专业实训教学方法组织与实施的优化路径进行了探讨。     

ERP模拟在会计实训课程应用之我见

借助ERP沙盘经营决策训练的教学优势和独特的教学形式,将其引入高校会计实训课程,解决了会计实训手段单一,培养目标狭窄的问题,推进了高校会计专业人才能力素质培养目标的实现。笔者从介绍erp基本情况及我国高职ERP电子沙盘软件的应用现状入手,提出以全面型的电子沙盘软件辅助教学的建议,并通过实际教学总结出该实训课程体验式教学的特点及效果,以及在设计理念、培养目标、教学过程等方面的创新表现。     

“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入实效性研究

通过实证干预研究探索“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入的实效性。在实训课程教学中期,采取方便取样的方式选取职业学院会计类实训课程大学生干预组30人和等待组30人,干预组接受融入思政元素的实训课程,等待组接受不融入思政元素的实训课程,两组会计类大学生在实验前后均采用会计类实训课程思政融入实效性问卷进行测评,检验“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入的干预效果。结果表明：干预组后测与等待组后测在会计类实训课程思政融入程度、认知水平和情感态度上均存在显著性差异,意味着“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入具有明显的促进作用,实效性较好。     

标志Ⅵ设计制作与实训课程互动式教学模式的探索

从高职高专院校标志Ⅵ设计的教学定位与设计的原则与实用性出发,对实训课程的教学状况进行现状和问题分析,并对关于标志Ⅵ设计实训课程互动教学模式深入思考,提出若干建议。     

浅谈会计专业实训课程教学评价

会计是一门实践性很强的学科,会计实训课程和理论教学是相互促进和补充的,如何在这些会计实训课程中对学生的学习效果进行评价,如何建立注重过程评价、以能力为本位、评价主体和方式多元化的教学评价体系,使评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,是会计专业实训课程中亟待解决的问题.