“岗课训赛”多维视角下的电子商务应用型人才培养策略研究

我国电子商务快速发展让电子商务专业学生就业呈稳定上升趋势,但由于多方面原因,企业对电子商务专业毕业生的满意度并不高。如何培养满足企业需求的电子商务人才成为当前高校电商专业建设需面对的问题。文章在分析电子商务行业对人才的需求及高校电子商务人才培养存在的问题的基础上,认为建立以电子商务职业岗位需求为基础、岗位能力培养为根本,以"课程对应岗位/训练提升能力/比赛激发潜力"的模式制定的电子商务应用型人才培养模式,能有效提高电子商务人才质量。     

基于跨境电子商务的计算机人才培养模式创新研究

随着国际贸易的发展,跨境电子商务人才成为企业用人需求的重点。加强对跨境电子商务人才的培养成为目前高职院校人才培养的重要目标。但长期以来存在重理论、轻实践,忽视实践能力培养等问题,从而造成学生在计算机应用方面的能力欠缺,不能满足跨境电子商务企业的能力需求。对此,本文利用文献资料法、问卷调查法等,以陕西部分高职院校作为研究对象,对跨境电子商务人才培养存在的问题进行归纳和分析,最后针对上述的需求,结合市场导向原则,提出新的人才培养模式,从而为目前跨境电子商务人才的培养提供借鉴。     

电子商务应用型本科人才培养问题探析

随着社会经济的发展,电子商务产业迅猛发展,社会各行业急需大批电子商务专业的高素质应用型人才。应用型高校的人才培养更加强调理论知识教育及职能技能的培养,以适应我国高等教育发展和社会对人才的需求。文章对电子商务专业应用型本科人才培养的现状、存在的问题及相应的解决对策进行了研究,以期更好地推进电子商务人才培养模式的进一步完善。     

北京地区高职电子商务专业人才培养模式研究

北京地区是全国电子商务示范基地,如何以更好的电子商务培养模式培养出优秀的电子商务人才是首都高校十分关注的问题。通过对北京高职院校专业调查分析,结合北京地区电子商务发展特点,高职电子商务专业人才培养模式应该依托行业明确定位,创新校企合作新模式,深化校企合作深度;突出优势和特色,打造服务北京区域电子商务经济的人才培养模式;加强电子商务课程的系统性设计,注重学生学习能力的培养。     

中职电子商务人才培养模式初探

随着信息化步伐的加快,网络经济时代的到来和电子商务的迅猛发展,社会对电子商务人才也提出了新的需求。而当前电子商务专业人才培养模式脱离社会实践,不能满足社会需求。针对这一现状,本文对电子商务的人才培养模式进行了有益的探讨。     

构建“就创合一型”的高职电子商务人才培养体系

在新业态、新经济状态下,为了使人才培养能更好地适应市场的需求,提高电子商务大学生的就业质量,需要调整电子商务人才培养模式。本文通过对课程体系重构、创业导师培养、创业实训基地建设等方面的阐述,提出构建"就创合一型"高职电子商务人才培养体系,以满足新经济状态下对高职高专"就创合一型"电子商务人才的需求。     

基于现代学徒制高职院校商贸类专业人才培养模式研究——以九州职业技术学院电子商务专业为例

部分高职院校商贸专业的人才培养与市场需求存在一定的差距,导致学生的就业形势并不理想。因此,要对现有的高职商贸专业人才培养模式进行创新与改革。文章在分析了培养商贸专业人才实施现代学徒制的意义的基础上,以九州职业技术学院电子商务专业为例,对其实施的“334现代学徒制”人才培养模式的内涵进行界定,对其在培养实战型电子商务人才中的应用进行分析。     

电子商务专业人才培养方案的思考

近年来,电子商务行业的发展很快,需求相应的人才也越来越多,但电子商务专业人才的培养还没有达到社会的需求.对于本专业人才的培养,我们需要从社会实际出发,研究适合社会发展需求的人才培养方案,就是以就业为导向,强化学生技能培养,开展实训性的实践教学和启发式教学,培养既懂得理论知识,又会实践创新的应用型人才.构建＂教为不教、学为会学＂的新时代教学理念,最终实现＂零距离＂就业的人才培养模式.     

高职院校农村电子商务人才培养模式研究

通过对目前农村电子商务人才培养现状的分析,在明确问题的基础上,针对性地提出了"双目标、双渠道"的农村电子商务人才培养模式。该模式分别针对农村原有农产品从业人员和高职院校农村电子商务人才提出了详细的人才培养目标、人才培养渠道和相应的支撑环境,同时也强调了政府政策、职能部门、资金、社会舆论等在农村电子商务人才培养中的重要性。     

基于校企合作的人才培养模式研究——以安徽商贸职业技术学院松鼠班为例

校企合作是十三五规划背景下作为高职院校谋求自身发展、提升教育质量、培养高素质技能型人才的必然要求,电子商务的持续发展也给高校电商专业的人才培养带来机遇和挑战.对校企合作的含义、模式、作用及存在的问题等进行描述,并以安徽商贸职业技术学院的校企合作成果代表——松鼠班为例,对其电子商务高素质技能型人才的培养模式进行分析和展望,为相关院校提供参考.     

高职高专电子商务专业教学改革研究

电子商务是21世纪全球经济增长最快的领域之一。电子商务的发展拉动了对电子商务专业人才的巨大需求。本文从电子商务对人才需求和高职院校如何培养电子商务人才等方面作了具体论述,着重阐述高职院校电子商务人才培养模式、电子商务专业课程设置。强调了校企合作是深化高职教学改革的关键举措,项目驱动是进行高职教学改革的有利举措。     

电子商务专业现代学徒制人才培养模式探索——以上海科学技术职业学院为例

电子商务人才的培养应当遵循电商新业态的发展规律,将直播、短视频、社交电商等手段应用于电商教育。基于顺应数字电商+农村经济社会发展的客观要求,培养模式应当以电子商务专业校企合作实践为基础,通过课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、专业教育加创业教育的深度融合,构建数字电商+农村经济电子商务专业全程校企合作的现代学徒制人才培养模式。     

我国电子商务人才培养的策略研究

随着社会信息化程度的不断提高，电子商务已成为企业未来运作的必然趋势，同时也是国内外人才培养的新焦点。然而我国电子商务人才培养模式处于摸索之中，存在诸多问题，致使电子商务专业学生就业艰难。因此，只有通过借鉴国外的经验，打破传统的教育范式，采取一系列切实可行的措施，才能培养出符合社会需求的应用型电子商务人才，以促进我国电子商务的持续快速发展。     

校企共育背景下高职院校跨境电商英语直播人才技能提升路径研究

随着全球经济和跨境电子商务的快速发展,电商消费、跨界融合、大数据、云计算为我国新经济注入新的发展活力,消费者在网上购买海外商品成为主要趋势,跨境电子商务作为一种新的国际贸易流通模式正在高速发展,对跨境电商英语直播人才的需求日益旺盛,外贸企业的人才短缺问题日益凸显。文章阐述了跨境电商英语直播人才职业能力要素,分析人才培养中存在的问题,提出了构建多元化跨境电商英语直播人才培养新路径,可为高职院校相关专业跨境电商英语直播人才的培养提供有益参考。     

电子商务人才培养的若干思考

随着社会信息化程度不断提高，电子商务已成为企业未来运作的必然趋势，同时也是国内人才培养的新焦点。本文对国内电子商务人才的需求及培养现状进行了分析，寻找了电子商务人才培养滞后，造成人才短缺的原因．从而探讨了电子商务专业教学方法改革的思路。     

电子商务课程教学改革探索——以闽南理工学院为例

电子商务作为未来商业的发展趋势,其发展需要大量的人才储备,这就要求高校对电子商务课程进行教学改革。闽南理工学院地处福建石狮,电子商务发展迅速,因此需要学院在电子商务课程中,突出人才培养,进行教学改革,才能培养出满足社会需求的电子商务人才。     

培养电子商务人才应注重仿真模拟实训

电子商务人才就业难,原因在于高校的人才培养目标与社会需求相脱节.仿真模拟实训对培养电子商务人才具有重要意义,仿真模拟实训可以通过建设校内电子商务专业实验室;建立校外实训基地和组建创业园进行.     

高职院校电子商务专业“双主体”现代学徒制人才培养模式探索

从现代学徒制的内涵入手,分析当前电子商务人才需求的现状、高职院校培养电商人才的困境和政策环境,指出了推动现代学徒制的必要性,从明确培养目标、构建“双主体”教学模式、课程体系、评价体系等方面提出了构建电子商务专业“双主体”现代学徒制人才培养模式的具体策略,并提出了深化高职电子商务专业现代学徒制的对策建议.     

试析电子商务人才培养所需的环境建设与其应用

电子商务以惊人的速度席卷全球,成为一种全新的商业交易模式.整个商务活动是在网络上进行,要求商务人才既要了解网络知识,又要掌握商务知识.对大部分学校而言,由于自身的条件及生源所限,在开设电子商务专业时,应明确学生培养的方向就是能应用网络完成商务活动.针对这一人才培养目标,学校应结合人才市场的需求,把握电子商务的特点,真正认识到建设或利用网络环境的重要性.本文探讨了网络环境的搭建及利用现有网络环境的途径,为人才的培养创造一个虚拟或真实的电子商务环境,在这环境中将学生培养成既有实操能力,又掌握到真正实用的电子商务知识,使其成为电子商务活动中的实用型人才.     

培养电子商务人才应注重仿真模拟实训

电子商务人才就业难,原因在于高校的人才培养目标与社会需求相脱节.仿真模拟实训对培养电子商务人才具有重要意义,仿真模拟实训可以通过建设校内电子商务专业实验室;建立校外实训基地和组建创业园进行.