浅谈小组合作学习在英语教学中的应用

小组合作学习是把一个班级划分为若干小组，每个小组由若干名学生组成，通过师生之间、生生之间的多种互动活动来完成教学任务，实现教学目标。     

新时代高校思政教育提升国家意识研究

新媒体时代,思政教育是学校教育的重点,创新大学生国家意识培育的方法,主要是建立"三课堂联动"模式,即创新第一课堂教学形式、拓展第二课堂教学内容、开发第三课堂(网络课堂)空间,实现第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合,使思政课教学由平面引向立体、由单一引向多元,通过三课堂联动提升大学生国家意识。     

江西省南城县第二中学

南城二中校园占地77亩,建筑面积23000余平方米。现有初、高中六个年级,共49个教学班,3000多名学生。有教职工213人,其中高级教师44人,中级教师81人,地级学科带头人3人,县级学科带头人22人。2000年被抚州市教育局授予全市唯一一所“重点中学”,2002年被列为“江西省重点建设中学”。学校先后荣获“江西省现代教育技术示     

多维互动式双语教学实践初探——以《外贸函电》为例

双语教学日渐成为高等教育研究的重点之一,如何提高双语课教学质量与学生满意度尚处在探索阶段。结合我国双语课教学理论研究成果,引入多维互动双语教学模式,将师生互动、生生互动、人机互动以及人与环境互动应用于《外贸函电》双语课教学过程,能从客观成绩与主体感观两方面提升教学效果。     

商业决策的场景化

授人以渔,非授人以鱼早在哈佛商学院刚刚创建初期,还是一个很小的学院时,我们就开始在商学院里采用法学院所用的案例教学的方法,也是从那时候开始,案例教学慢慢发展成为商学院教育的主流方法。在哈佛商学院的案例课程里,教授们都要求学生在课前认真研读布置的案例,并进行分     

关于市场营销专业实践教学模式的研究和探索

实践教学当前已成为高等教育系统工程中的一个重要组成内容。加强市场营销专业的实践性教学,构建以实践为导向的,由专业理论课、专业能力课和专业实践课组成的"三角形结构"模式的课程体系,对培养学生的创新思维和实操能力,促进学生综合素质的提高具有重要意义。     

现代信息技术在大学体育田径健身课教学中的应用

教育的现代化是由教育技术与手段的现代化而组成的。在大学体育课的教学中运用现代化教学手段是我国高校大学体育教学改革与发展的一个热点问题。现代信息技术在大学体育田径健身课教学中的应用也不例外。本文通过对现代信息技术的概念进行阐述,进而分析现代信息技术在大学体育田径健身课教学中的应用及大学体育田径健身课教学运用现代信息技术应注意的问题。     

非金融专业金融学教学改革的建议

一、经济类、管理类专业金融学教学的现状和存在问题(一)有针对性的非专业教材缺乏目前非金融专业普遍采用金融专业课教材。而专业课与非专业课,从各个方面来看都存在着巨大差异。专业课在教学内容安排上一般都要求全面、系统、深入;而非专业课一般要求重点突出、难度适中,注重实务应用。正因为如此,非专业课采用专业课教材,虽然可以减少教师的工作量(因为许多教师同时兼任专业课和非专业课教学),却使非专业课的教学效果大打折扣。(二)教学方法和教学手段需要调整在这些专业的金融学课程的教学中,教师大都采用单一的课堂讲解教学法,讲解中重点难点和热点不够突出,知识的连贯性和内在联系不够。既     

现代教育技术在人力资源管理实训课中的应用

人力资源管理是一门由理论知识和实务技术构成的应用性学科,人力资源管理实训课是人力资源管理专业的核心课程之一,是培养复合型和应用型人才的重要途径。应用现代教育技术能够加大人力资源实训课的改革力度,保证人力资源实训课的教学效果。在人力资源管理实训课中应用的现代教育技术主要包括Blackboard网络教学平台建设、虚拟现实技术(VR)运用、计算机仿真实训软件(KJ)开发等技术。     

疯狂的补习班

人都上补习班。2011年5月，由北京21世纪教育学院进行的一项抽样调查显示，在北京小学三年级至六年级的学生中，有87％报读过各种补习班；在四年级、五年级的学生中，有92％报读过各种补习班。     

植物生理学课程中的创新教育

植物生理学教学具有很强的科学性,学生在进行这方面学习时需要具备较强的思维能力。为了提高教学的有效性,应采用现代 化创新教育的方式方法,只有这样才能取得不错的效果。论文对植物生理学课程中的创新教育展开探讨。     

微课在中职市场营销教学中的应用研究

随着职业教育改革的不断深入,越来越多的中职学校教师积极尝试和运用新型的教学模式和教学方法。而中职教育中的市场营销教学课程中的重点和难点,通过有效运用视频教学,能够加深学生对于重点和难点知识的理解和掌握,提高教学效果。为此,中职学校积极注重提高中职市场营销教学的效果,并引入微课这种新型的教学模式。微课这种教学模式,特点和优势突出,对于中职市场营销教学实践活动具有积极的作用。基于此种研究背景,本文围绕微课在中职市场营销教学中的应用展开了探究,在了解和把握微课的概念和特点以及微课在中职市场营销教学中的作用的基础上,重点探究了微课在中职市场营销中的应用。     

实战模拟教学法在高职院校体育课中的应用

我国的高职教育,重点在于培养学生的技能,提高学生实际操作和管理能力。而现有职业教育之中专业课的教学与学生实务间没有多大联系,更不用说其他素质教育课上有这样的联系。但如果在体育教学中能结合学生的专业情况来针对性地选择教学方法,不仅能提高学生的身体素质,而且能培养学生专业实践的意识和提高学生学习兴趣,有助于完成教学任务。     

论在语文阅读教学中进行思想教育

语文是一门思想性很强的基础工具课。这种思想性蕴含在语文教材里,贯穿在语文教学过程、语文训练之中。教师应有的放矢地启发、引导学生因文悟道和以道学文的思想教育。只有这样,才能使学生在潜移默化中循序渐进地收到预期的思想教育效果。     

积极心理学在中职思政课教育实践中的应用探究

思想政治理论课是对中职学生进行思想政治教育的主渠道,积极心理学作为致力于研究人的发展潜力和积极品质的一门学科,它为中职思政课教师转变教育理念、创新教学方法、改革教学模式奠定了理论基础,为思政课教学实践的改革创新提供了更为宽广的视野。将积极心理学的研究成果运用于中职思政课的教学实践中,通过增强思政课教师的心理弹性、提升学生的积极体验、培养学生的积极人格,最终实现思政课立德树人的根本任务。     

二维分组法在课堂教学中的运用——以《网页设计与制作》课程为例

分组教学法是职教课改为实现“教学做”一体化,发挥学生在课堂中的主体地位,被广泛应用的课堂组织形式。笔者根据自己多年的教学体会,以《网页设计与制作》课程为例,对分组教学在课堂中的运用进行了优化。试图通过二维团队分组法,以二次分组的形式移动课堂,使学生在操作过程中能自主提炼学习重点,小组合作突破难点。引导学生真正做到自己会学,并培养组长辅助教学,兼顾短板,提升课堂教学质量,提高学生整体水平,进一步深化教学改革。优化过程从分组方法设计,教学实施过程,课堂完成任务的考核评价等多方面完成。     

中职学生感恩教育与成长

感恩教育是学生成长重要的一课,感恩首先从孝敬父母长辈、尊敬老师、感激亲朋做起,并由近及远,对一切关爱、教导、帮助他们的人,用“知恩、感恩”的实际行动来回报。那么在我们的日常教学过程中如何引导学生知恩、感恩呢。     

新疆内高班学生信息技术素养的养成教育探析

由于新疆教育环境与内地的不同等原因,新疆内高班学生与本地学生差异很大。在信息技术课教学过程中,如何根据他们的认知状态、情意状态及个性心理特征,提高信息技术教学的有效性,培养他们的信息技术素养是本文研究的重点。     

英语写作课中开展素质教育研究

素质教育已成为大学教育教学改革的主旋律,英语写作课是一门专业技能课,在英语写作课中开展素质教育就要系统学习,丰富学生的写作知识;开拓思维,培养学生的创造性思维能力;联系实际,提高学生的运用能力;潜移默化,提高学生的思想政治素质;小组互助,培养学生的合作精神.     

小学信息技术课程如何融合多元智能教学

当今世界，信息技术飞快地发展，多种多样的信息充斥着人们的生活。对于信息如何进行有效的获取与利用成为了学校教育的一个重点。小学信息技术课作为一门以信息技术教学为基础的学科，对学生素质全方位发展有重大的意义。本篇文章主要简析在小学信息技术课程中如何融合多元智能的教学。为了提高小学信息技术课的教学效率和教学效果，可以从多个角度来挖掘有效的教学手段。