给教师的一百条建议（1）

1．请记住：没有也不可能有抽象的学生 在学习中，无论就脑力劳动的内容，还是就所需的时间来说，都应当采取个别时待的态度。     

转变教师传统观念尊重学生主体性--实施中小学创新教育的关键

面对科学技术高速发展的时代,江泽民同志高瞻远瞩,指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".在第三次全教会上又深刻指出:"我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命."创新人才的培养,首先依赖于创新教育.创新教育的目的就是要把蕴藏在学生身上的聪明才智和创造法潜能充分开发和释放出来,培养创新型人才,以提高全民族的创新素质.因此,创新教育也是素质教育的核心内容之一,是素质教育的强化.而基础教育如何是决定全民素质高低的重要因素.我们在中小学提倡素质教育,实施素质教育的时候,加大力度发展创新教育,是时代的需要,是民族振兴的需要.     

论教师在创新教育中的角色转换

要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，本文就教师在创新教育中的角色转换问题。进行了较为详尽的论述。     

谈教师与创新教育

新世纪呼唤创新教育，创新教育呼唤创新型的教师。因为只有创新型的教师才能培养创新型的学生，教师的思维水平、知识结构、业务水平对创新教育起至关重要的作用。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。     

素质教育的关键

“活到老，学到老”，这是人生的金玉良言。既然一般人都要学到老，作为言传身教的人民教师，更应该学到老。在改革开放、科技日新月异的今天，教师应自觉地努力学习，不断提高自己的思想品德，革新知识结构，才能做好本职工作。记得刚解放时，我还在大学念书，那时就已经开始教育改革了。毕业后我留在教育部门，自然更是天天离不开教改。但年复一年，改来改去，     

RE：怪圈一：教师主要是教书，还是读书？

我想读书还是必要的。关键看是不是“真读书”。教学水平的提高首先必须提高教师自身的修养和内涵。教师不充实自己是无法有较高的教学水平的。哪怕现在拥有一定的教学水平，也很难跟得上时代的发展和教育改革的不断深化。所以，我认为不论何时教师都不能放弃学习。问题是我们该选择哪种方式的学习?是敷衍了事地混张凭还是踏踏实实地学有所得？     

提高教师业务素质的基本途径

教师业务素质是提高教育质量的关键因素和重要保证.教师业务素质的高低,直接制约着教育方针的贯彻,制约着人才培养的质量.教师业务素质的培养促进了教师的全面发展,而提高教师的业务素质是教师获得全面发展的内在条件.教师提高业务素质要经过几个基本途径:职业教育思想是基础,专业发展是核心,调动教学积极性是关键,领导支持与配合是必由之路.     

教师的杂学对语文教学的作用

我国的中学语教学界认为：“语学习的外延和生活的外延相等。”由此理解，杂学在语教学中应有一席之地，因为生活是由各种学问组构成的综合体。     

语文教学中的创新教育刍议

创新教育是素质教育的灵魂。语文教学是在小学阶段实施创新教育的主阵地之一。如何在语文教学中渗透创新教育，我认为应从以下几个方面作文章。     

论多媒体教学与教师角色转换

本文阐述了在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展.强调教师在运用多媒体时应注意的问题及教师角色的转变与定位.     

支持民营经济发展政策关键在落实

宏观政策为民营经济营造了迅速发展的基础条件，但政策的贯彻落实仍存在许多障碍，分析问题的原因，寻求解决的相关对策，才有助于促进民营经济的进一步发展。     

浅谈教育创新过程中推进教师专业化发展的策略

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流，也是我国教育改革的现实需要和努力方向。文章结合我国教师专业化发展存在的主要问题，分析教育创新对教师专业化提出的具体要求，提出了我国教师专业化发展的具体策略     

适应创新教育要求实现教师角色转换

我国教育正由传承式教育向创新教育转变.作为教育的具体实施者,广大教师应适应创新教育的要求,实现角色转换,成为创新人才的培养者、教研合一的新学者和新型的权威者.     

美国教师课堂设计精选

课名：公民的标志，科目：社会研究，年级：所有年级，材料准备：(每组)木钉。一张约3×3英尺的白色布料，硬纸板，活动时间：45分钟     

初中政治课辨中开展创新教育的之我见

应当肯定，近年来，初中思想政治教育在深化教学改革等方面作了不少探索，总结出许多好的经验。但是，我们也必须清醒地看到，目前在中学政治课教学中，仍存在不少中学政治教师的教学观念、教学方法和手段陈旧落后，如教学目标不全，重知识传授。轻能力培养；教师以填鸭式的满堂灌代替启发式教学，教学方法简单划一；教师照本宣科，教学枯燥无味，理论与实际脱节；教学手段陈旧呆板，     

高校对外汉语教师的基本素质

从对外汉语教师的特殊性谈起,论述了对外汉语教师应该具备的一些基本素质,如职业操守、人格魅力、合理的知识结构以及教学研究的意识等。并指出这些素质的培养是时代发展和学科特殊性提出的要求,也是我们建设对外教师教师队伍所应该注意的问题。     

高校对外汉语教师的基本素质

从对外汉语教师的特殊性谈起,论述了对外汉语教师应该具备的一些基本素质,如职业操守、人格魅力、合理的知识结构以及教学研究的意识等。并指出这些素质的培养是时代发展和学科特殊性提出的要求,也是我们建设对外教师教师队伍所应该注意的问题。     

新闻采编课应注重培养学生的创新精神

新闻采编课有别于其他课程,因此新闻采编课应注意改变传统的教学方式和方法,着重培养学生的创新精神。