新时期我国高等师范学校教学改革

新时期对教育带来的机遇和挑战是全方位的,给我国的教育领域提出诸多全新的课题。特别是我国高等师范教育和教师教育改革更是对提出了新的挑战。它呼唤着培养教师、最终担负起培养整个人才质量的师范教育作出改革性的应答。为了适应我国新时期教育发展的形势,我国高等师范应在人才培养、教学等各方面进行改革。     

优化物理教学,提高师范生的从教素质

培养高素质、专业化的教师是高等师范教育的首要任务,因此,高师教育需要加强对师范生从教素质的培养,以提高未来教师的专业化水平。本文从五方面探讨了如何优化物理教育教学,提高师范生的从教素质。     

浅论高师院校中文系的“师范性”

高等师范院校中文系的办学思想由于历史、现实、政策、体制、社会等多方面的原因，长期以来没有很好地体现“师范性”，对于“高等师范院校中文系是培养语文教师”这一根本问题的认识缺乏应有的高度。因此，树立高等师范院校中文系的学生热爱语文教育的事业心、构建其适应语文教育的知识网、训练其从事语文教育的基本功、蓄积其革新语文教育的创造力，应是高等师范院校中文系“师范性”研究的主要内容。     

本科师范专业教师教育课程的分类

教师教育课程在高等师范院校师范专业中是一类与教师培养密切相关的课程,分析它的分类有利于我们在本科师范教育中把握教师教育的理论与实践课程体系,也有利于在课程设置中合理安排各类课程的比例。     

高等师范院校信息技术课程的构建

教育部决定在中小学普及信息技术教育,努力实现我国基础教育跨越式的发展.推进信息技术与学科教学的整合任务给我国的高等师范教育提出了新的要求.基于这一时代背景,加强高师信息技术课程体系构建研究,以应对信息化社会对教师提出的要求.     

困境与路径:关于地方高等师范院校教学的理性思考与深层追问

当前地方高等师范院校作为地方师资培育的摇篮,这些院校承担着我国基层教师培育的巨大使命。基于此,国家出台了一系列针对地方院校的教师教育教学的标准,旨在规范和引导教师教育课程建设与教学、深化教师教育改革、培养造就高素质的专业化教师队伍。然而就现阶段来看,我国地方高等师范院校的教学由于一些客观与主观的原因,面临着一些新挑战、新困境。具体而言,这些挑战与困境一方面涉及到对教学重视程度不足、教学闲暇空间狭窄,另一方面地方高校教学易忽略学生体验、教学手段单一、模式相对落后等方面的问题也造成了教学的困境。为了更好地开展地方师范院校教学,相关的群体亟需对新的教学模式进行深层追问,并探索出一条契合地方高等院校教学的发展道路,从而使之真正走向更为理性、更为高效发展的道路。     

论21世纪高等师范教育面临的挑战及对策

本文拟从 2 1世纪对教师的挑战入手 ,分析高等师范教育功能和任务的转换并预测其发展趋势 ,由此提出我们的对策 ,对这一跨世纪课题的提出作一些粗浅的探索。     

闽台高等师范教育发展比较浅析

由于历史关联,海峡两岸地区的高等师范教育在发展方向、发展模式、定位等方面有许多共同点。对闽台两地来说,在私立学校所占比重、地方政府经费投入、学生培养等方面存在诸多不同。从学校发展来看,目前台湾高等师范教有不少方面都走在福建的前面,这对福建高等师范教育提出了更高的要求。我们要借鉴台湾高师教育的发展经验,从中吸取有利因素,促进福建教育又好又快发展,对海西建设、经济发展做出更大贡献。     

创新教育体系促进地方高师院校大学生的持续发展

面对高等教育日趋综合化的大趋势,在我国教育体系由封闭走向开放的新的历史条件下,地方高师院校的发展面临着新的挑战。在充分利用自身传统的教师教育优势的同时,更加注重把教师基本技能和专业课程学习纳入教育教学中,形成专业性特色鲜明的技能实践体系,使大学生在今后的教育事业中拥有过硬的从师任教技能,这对地方高师院校跨越式发展进程中创新大学生的思想政治工作,具有十分重要的现实意义和社会价值。     

多元文化视域下文化共生型教师的养成

在多元文化背景下,文化共生是一种理念,也是一种社会现象,是实现社会和谐的基础。文化共生型教师的养成是在此背景下对教师专业发展的诉求,可通过树立文化共生的专业理念,掌握有关文化共生的基本理论知识、不同群体的历史文化知识、有关专业学科与教育教学法等专业知识,形成主动适应文化、文化合作、文化自觉等专业能力,实施多样化的实践形式、综合化的教学实践、日常化的教师研究等专业实践,蓄积教师的教育力量,加速教师与学生共同成长的步伐。     

论西部大开发中的东西关系

东西关系始终是影响我国国民经济全局的重大战略关系。正视差距、利用差距、缩小差距,是我们正确处理东西关系,顺利实施西部大开发战略的关键。首先应正视差距。改革开放以来,我国东西部发展差距呈扩大之势,这是中国经济发展到一定阶段之必然,但在向市场经济转变的过程中,又必须高度重视解决东西差距问题,充分发挥政府区域政策对市场局限的矫正作用。其次要利用差距。区际间经济发展水平的差距是资源区域流动、优化配置、合理组合的前提。在西部大开发过程中,应利用地区差距,形成东西依存互补、互惠互利、联动共进关系。再次,要通过东西联动缩小差距。在战略思路上应实施均衡与非均衡相结合的战略,并把东西增长中心的联动作为战略重点。同时尽快实现机制对接,构建区际传递机制,包括技术梯度转移机制、市场网络的沟通和政策体制的对接,将东部的资金、技术、信息和人才顺畅地传递、扩散到西部,以此促进西部地区的经济发展。     

在古今东西的碰撞中--浅谈艺术的继承与创新

在古今东西方艺术的碰撞中,我们的艺术正处在一个急剧的继承与创新时期.面对纷乱的、峥嵘的多云艺术场,我们认为艺术的继承应是创新中的继承;艺术的创新不能仅仅是一种盲目的模仿西方,应在民族文化的背景中吸收一切营养、拓展与创新.     

论西部大开发中的政府职能与政府改革

西部大开发中的政府职能定位对西部大开发的速度，效率甚至成败将产生重大影响，本文在论述西部大开发中政府职能定位的理论和实践依据的基础上，探讨了中政府的主要职能，分析了中政府改革的必要性，提出了政府改革的对策建议。     

核心是取舍本质即文化--资深职业经理人张虹如此看企业战略

上海的秋,没有丝毫萧瑟的感觉.在一家云庐咖啡馆里,我们见到了同样温文尔雅的张虹先生.作为一名资深职业经理人,几十年的风雨经历让张虹更显出了一份难得的平和与亲切.     

关于证据属性的若干思考——以证据的关联性为中心

关于证据的基本属性。我国理论界和实务界颇有争议。有观点认为．证据的基本属性有三。即客观性，合法性和关联性；有观点认为，证据的基本属性有二．即客观性和关联性。证据的客观性体现了证据的哲学存在性。为人们认识和把握证据的关联性提供了认识论；证据的合法性为人们收集、固定和保全证据提出了程序上的要求。在特殊情形下，某些不具备合法性或不具备客观性的材料仍可作为证据使用。证据的关联性才是证据的唯一基本属性。     

从控制论看农村社会控制的作用及建构

运用控制论原理研究和探讨农村社会控制问题 ,建构农村社会经济、政治、思想文化控制体系 ,以保证农村社会稳定 ,实现我国在农村的预期战略目标。     

企业家的企业理论：再论企业本质与边界

企业家理论和企业理论长期处于隔离状态,交易费用经济学的企业理论只有融入企业家因素才能更好解释企业的产生和企业内部权威的来源,企业能力理论只有融入企业家因素才能更好解释企业边界的动态变化。基于企业家的视角,企业的本质是企业家实现自身人力资本价值的工具,企业边界是企业家基于价值最大化主动选择的结果。     

从欧元的产生看东亚货币一体化

欧元的诞生和发展使关于东亚货币一体化、建立“亚元区”的观点不断被提出。通过对欧洲、东亚经济政治条件的对比分析研究，认为东亚货币一体化条件并不成熟，还需要一个较长的发展阶段。     

推进商业银行经营管理与业务创新的应对策略

二十年来,中国对金融体系进行市场化改造,先后采取了许多金融改革措施,取得了明显的效果.然而,由于传统的惯性和银行业的特殊性,银行业改革中的一些深层的矛盾仍未得到解决.从产权制度、管理体制和运行机制等方面看,中资银行离真正意义上的现代商业银行还相差甚远.加入世贸以后,占据产品优势的外资银行进入对商业银行的经营管理构成较大的威胁,对商业银行未来发展产生深远的影响.为此商业银行必须积极采取措施,把科学发展观落实到商业银行的经营管理中,这对推进商业银行业务创新,具有极其重要的现实意义.     

从价格传导机制看通货膨胀的现实性

当前的价格传导机制出现了一定的变异，表现为传导的受阻。本文从这个角度分析了当前价格传导受阻的事实，并指出了通涨的现实性问题。