高职院校实施“惩戒”教育探析

惩戒教育作为学生不良行为的警戒灯与矫正器,是教育不可缺少的组成部分。我们应该深入研究高职院校的惩戒教育问题,以保障教育教学活动的良性发展和学生全面健康成长。     

我国律师惩戒程序新探

律师惩戒程序专指对律师进行警告、暂停执业、取消律师资格等行业性惩罚时适用的程序，其与诉讼程序、行政程序分属不同的概念范畴。在我国，人们对律师惩戒程序之概念本身尚缺乏深刻认识，程序设计存在诸多问题，如惩戒主体错位、惩戒机构不具体、惩戒程序不透明、惩戒程序期限严重缺失、缺乏多方参与机制、缺乏对被惩戒者的程序保障等。完善我国律师惩戒程序，应充分考虑上述问题，并寻求解决对策。     

外国公务员惩戒制度与借鉴

公务员惩戒制度就是对于公务员在执行公务过程中的违法违纪行为，给予行政上的惩罚以示警戒的制度其本质是对国家公务员的行政制裁，是一种内部行政行为。外国公务员惩戒制度的主要内容包括惩戒的条件、惩戒的形式、惩戒机关、惩戒程序和不服惩戒的救济外国公务员惩戒制度比较一致的特点有：惩戒条件的概括性、惩戒形式的多样性、惩戒机构的双轨制和惩戒程序的严格性。对我国而言，外国公务员惩戒制度值得借鉴的经验有：公务员惩戒制度应高度规范化；权、责、罚相适应的规则体系是合法惩戒的根本；宽严适中、层次分明的惩戒条件和形式是合理惩戒的重要条件；完备严格的程序是惩戒发生预期作用的保障。     

产权、消费权与高校学生权益保护

从产权理论尤其是教育产权理论入手，结合消费者权益保护的有关内容，论述了高校在行使对学生日常事务管理权过程中如何做到权责利相结合的问题。高校学生作为受教育者和消费者，需要明确在学校教育过程中应享有的权利以及高校与学生之间的法律关系。学校在依法行使有关学生受教育权的过程中，应从产权和消费者权益保护的角度出发保护高校学生权益。     

征信国家失信惩戒机制的建立及启示

失信惩戒机制是社会信用体系的一个重要组成部分，由于种种原因，目前我国的失信惩戒机制还没有真正发挥其应有作用。本文通过对征信国家失信惩戒机制的研究，为我国建立健全失信惩戒机制提供新的思路。     

我国律师惩戒程序新探

律师惩戒程序专指对律师进行警告、暂停执业、取消律师资格等行业性惩罚时适用的程序,它与诉讼程序、行政程序分属不同的概念范畴。在我国,人们对律师惩戒程序之概念本身尚缺乏深刻认识,程序设计存在诸多问题,如惩戒主体错位、惩戒机构不具体、惩戒程序不透明、惩戒程序期限严重缺失、缺乏多方参与机制、缺乏对被惩戒者的程序保障等。完善我国律师惩戒程序,应充分考虑上述问题,并寻求解决对策。     

谈学校在学生安全事故中民事责任的认定

要确定学校在学生安全事故中的法律责任，关键的在于时学校的义务在法律上作出科学的界定。无论致害的直接原因是什么．只要损害结果因学校预见或者应当预见而未能避免的，学校即应承担侵权责任。在学生或监护人与学校之闻还存在教育合同关系，学校对于学生安全还负有合同义务。在学生安全事故中存在着学校的侵权责任与违约责任发生竞合的问题。     

失信行为惩戒制度探析——以地方经济行政为研究视角

失信惩戒制度是针对失信者失信行为进行惩戒的一种制度,其具有惩戒功能、震慑功能和奖励功能,是社会信用体系建立与维护的重要环节.中国现有的失信惩戒制度主要以传统的法律惩戒为主,存在诸多缺陷,基于市场经济的建立与完善以及现代信用道德文化的培育,有必要借鉴国外经验,建立适合本国国情的专门的失信惩戒制度.中国失信惩戒制度的构建应该着重从以下三个方面进行:事前的征信机制设计、事后的惩戒机制设计以及配套协调机制设计.     

思想政治工作中的批评艺术论析

加强和改进学校思想政治工作，是学校整体工作的首要内容；思想政治工作能否取得成效，正确的工作方法非常重要；批评法效果直接、明显。受批评学生的种种反映，常用批评方法，批评应注意的原则。     

英国惩戒与申诉相关法案

经过修订的Acss惩戒与申诉程序更为简短，减少了不必要的说明，但是对于雇主来说仍需要谨慎对待。2008年5月2日仲裁和调解服务委员会为对惩戒与申诉程序进行的公共咨询公布了新的操作草案。本草案经过了修订，吸收了雇佣法案中提议的职场争端解决方法的变化，尤其是关于即将实施的法定争端解决程序。目前，本草案还没经过议会。     

中国电信产业失信惩戒机制研究

中国社会信用体系的生成和发展是市场经济体制改革的产物。在这一背景下，与市场经济相适应的电信产业信用体系还没有完全建立起来。失信惩戒机制尚未形成，经济主体的信用意识也处于较低的水平，当前信用缺失问题已成为妨碍中国电信产业做大做强的“瓶颈”，如何顺应市场经济前进的步伐，构建合理有效的失信惩戒机制，逐步建立电信业信用体系对中国电信产业的持续健康发展具有十分重要的意义。     

守信激励与失信惩戒运行机制研究

守信激励与失信惩戒是信用制度建设的核心,科学合理的运行机制是保证激励与惩戒得以落实的前提.本文讨论在国家实施关于社会信用体系建设的顶层设计层面下,须理清守信激励和失信惩戒运行机制在道德、社会、商务和行政四个层面发挥作用的区别,在实施守信激励和失信惩戒所涉及到的主体、对象、范围、依据、程度和结果六要素进行规范,加快建立起法律、技术、标准和市场四大支撑体系,并对加快信用体系建设提出相关建议.     

市场声誉惩罚失灵的中国方案及其价值——基于环保失信联合惩戒实践的证据

本文以资本市场所反映出的环境违法违规声誉惩罚为测度对象，理论分析并实证检验了我国具有创新性的失信联合惩戒制度缓解市场声誉惩罚失灵问题的逻辑和机制。实证证据表明：(1)在市场声誉惩罚失灵的环境领域，我国环境违法违规上市公司受到了显著的声誉惩罚，达到市值的-1.52%,占比总惩罚的98.06%。(2)环保失信联合惩戒制度是我国环境违法违规受到声誉惩罚的决定性因素，是我国资本市场所反映出的总惩罚效应的主要来源。(3)对比国内外相关研究，环保失信联合惩戒制度克服了我国以往对环境违法违规企业惩罚不当的问题，将环境违法违规成本提高至与主要发达国家可比的水平。     

当前高师专科毕业生就业面临的困境及对策

目前，“市场导向，政府调控，学校推荐，学生与用人单位双向选择”的高校毕业生就业体制已基本确立，并在高校毕业生就业工作中，发挥着主导作用。然而，正是在这种形势下，高师专科毕业生由于受传统观念和机制的影响，就业面临困境。突出师专毕业生就业的市场导向，进行相关的体制变革和观念更新，是缓解师专毕业生就业压力，促进就业的迫切需要。     

浅析学校职业指导的开展与推动

随着社会主义市场经济的确立，学校教育与就业指导，学生学习与职业选择，都已成为各种职校毕业生就业制度的基本特征，面对这种特征，学校在职能上应有一个新的大转变，新的大举措，即彻底甩掉过去“统配”老框框，适时地对学生进行职业指导并为学生就业或升学提供帮助，这就要求学校职业指导的开展与推动，要加快步伐，以确保学校在激烈的市场竞争中充满生机，本文就中职校“2＋1”教育模式的职业指导开展与推动，谈谈看法。     

促进高职教育可持续发展

1、轻视高职职业教育的现象随处可见。这几年来，社会对高职教育的培养目标和人才培养模式等的认识有了很大进步，但社会上根深蒂固的传统观念认为高职就比普通本科差，认为高职院校就是比较差的学校，差的老师，招差的学生，办较低水平的高等教育；很多人甚至把高职等同于职高；还有一些用人单位在招聘时，公开声称高职生免谈。受这些社会观念影响，许多学生宁愿读国有、民营学校或选择复读一年也不愿念高职。     

我国会计信息监管模式存在的问题及对策

一、我国会计信息监管模式运行中存在的问题 1会计法律法规体系不健全，尤其是在惩戒措施方面的法制建设上存在不足。 我国目前的会计信息监管模式在运行中缺乏惩戒措施对法规体系的支持，惩处力度不够，并且过分倚重行政责任形式。我国现行的《会计法》及其他法律法规中，对会计违规行为规定应承担的法律责任主要是行政责任，较严重的要追究刑事责任.     

审计师惩戒后果研究综述

国内外审计失败事件的频繁曝出引起广泛关注,然而现有文献对审计师具体惩戒效果尚缺乏充分的证据。通过回顾审计师惩戒后果研究的文献,总结审计师惩戒与声誉机制、审计定价、审计意见及审计质量四个方面的影响研究,以期对进一步推动我国相关研究有所借鉴。     

征信国家失信惩戒机制的建立及启示

失信惩戒机制是社会信用体系的一个重要组成部分,由于种种原因,目前我国的失信惩戒机制还没有真正发挥其应有作用。本文通过对征信国家失信惩戒机制的研究,为我国建立健全失信惩戒机制提供新的思路。     

完善信用体系培育信用产品——美国信用制度的启示

首先要建立对从事信用服务企业的惩戒机制,信用服务企业要明确行业规则,提高行业自津能力;其次,要明确对失信者惩戒的政府主管部门,可以金融系统和非金融系统分类管理;第三建立与失信惩戒相适应的司法配合体系,让失信者以相应的形式抵补失信行为对社会的危害。