创建学习型社区构筑和谐社会——以南京市鼓楼区学习型社区为例

创建学习型社区是构建社会主义和谐社会的重要内容与途径,本文首先探讨学习型社区的理论基础和相关概念,其次探讨学习型社区的形成标志和对构筑和谐社会的必要性,最后以南京市鼓楼区学习型社区的创建为例,探讨创建学习型社区的几点思考。     

地方高校转型背景下经济学本科专业人才培养模式研究——以湖北科技学院为例

地方高校转型给我国高等学校特别是地方高等院校提出了新的要求并带来了新的挑战。本文以高校转型背景下湖北科技学院经济学本科专业人才培养模式改革展开论述,从地方高校转型对经济学本科教育的调整要求入手,分析了地方高校转型背景下经济学本科专业培养目标、培养模式以及培养措施等,提出了地方高校经济学本科专业发展的新思路。     

社区参与和旅游业可持续发展——以玛曲县为例

社区参与是指旅游目的地居民参与旅游开发与发展,并通过参与来享受经济、社会等各项利益,社区参与旅游发展成为当今旅游业可持续发展过程中一项重要内容和不可缺少的环节.本文以甘肃省玛曲县社区参与情况为例,对社区发展的相关利益群体进行分析,提出玛曲县社区参与旅游发展的模式,并建立社区发展保障机制,力图为玛曲县旅游发展提供一个较好的方向.     

数学模型在学习型社区指标体系构建中的应用研究——以浙江省典型社区为例

数学模型在学习型社区指标体系构建中的应用研究试图构建出科学合理的指标体系来量化分析浙江省各地学习型社区建设的程度与发展的进程,为学习型社区的建设提供重要的参考依据,进而以浙江省为模范作用促进现代化城市的建设,小康社会的和谐、稳定发展,实现人的科学、可持续发展。     

高校学习型学生党组织建设的现状调查与路径研究 ——以江苏省N高校为例

学生党组织作为高校基层党组织的重要构成,其队伍建设是高校党的建设的基础工程.文章通过对江苏省N高校学生党员学习状况的调查发现,学生党员总体上学习态度端正、学习形式多样、学习效果良好,但仍有不足之处.为此,要积极探索新思路、新举措,加强理论学习,不断自我超越;紧跟时代步伐,改善心智模式;更新支部建设理念,培养系统思考能力...     

高校与地方经济互动发展模式研究——以广西大学为例

推动经济转型是我国未来发展的重要任务,影响地方经济发展的因素是多元化的,高等教育在很大程度上推动了地方经济的快速发展。加强地方高校与地方经济的互动是一项长期的重要教育战略。广西经济基础比较落后,发展也较缓慢,更有必要发挥高校的推动作用促进经济的发展。本文以广西大学为例,研究高校科研水平与科技成果转化对区域经济发展的促进作用,以及区域经济特色对高校相关专业设置平台的打造,同时对二者的互促共进、互利共赢的发展提出相关建议。     

宁夏全域旅游发展中的社区参与模式研究——以海原县李俊乡为例

宁夏作为全国第二个创建全域旅游示范(省)区,旅游发展目前进入了快车道.中卫市海原县李俊乡旅游资源丰富,在全域旅游发展中,坚持社区参与实现精准扶贫、 全民参与和共享理念等意义.为有力促进全域旅游发展,李俊乡应采取农户直接参与旅游经营服务,与精准扶贫相结合;土地租用、 流转和入股的社区参与模式.     

高校学生宿舍学习型社区建设理念研究

学生宿舍学习型社区是高校重要的育人阵地,在高素质人才的培养中发挥着重要作用,具有生活服务,文化育人,思想政治教育,素质拓展,学习生活能力培养等功能。在社区建设中,必须充分考虑社区主体——学生的特点,坚持科学的教育理念。首先概括了高校学生宿舍学习型社区的内涵,重点探讨了学生宿舍学习型社区建设理念:育人为本理念,服务理念,人本理念,学习理念,学生发展理念(创新),通识教育,学生自治与法治理念。     

发展社区教育 建设学习型社区

社区教育是社区工作的新模式,社区教育是学习型社会的一个重要标志,社区教育就是要充分发挥区域教育资源的作用,面向全民,提供全程、全面的教育服务,社区教育的终极目标是提高社区居民的综合素质。因此,发展社区教育、建设学习型社区,是建设学习型社会和学习型政党的基础。     

地方高校服务经济社会发展模式示例——以沈阳化工大学为例

地方高校是履行科学研究职能,服务经济社会发展的主要力量。本文以沈阳化工大学在服务区域经济发展中的六种模式和典型案例进行说明,地方高校应保持初心,大胆实践,发挥自己的优势和特长,在服务实践中注重凝炼成功模式,总结成功经验,以学术价值创造经济价值,彰显社会价值。     

地方高校区域经济社会服务体系的构建研究

地方高校作为思想源和创新基地,可以为所在区域提供源源不断的知识供给、智力支持和人才支撑,是推动区域经济社会发展的重要力量;同时具有鲜明特色的区域经济体为地方高校特有的学术环境、科研氛围的形成和特色学科的发展创造了有利的条件。文章首次提出了＂基于协同式学习的地方高校区域经济社会服务体系＂的综合概念,对其内涵实质系统地进行了研究和实证分析,并就此提出地方高校推动区域经济社会发展的相关措施和建议。     

中部城市智慧社区建设的创新研究

随着城市化进程的加快,智慧社区的建设已成为社区发展的新模式。智慧社区的建设有助于:满足社区居民的需求;创造优美、安全的社区环境;提升政府的管理水平;提升企业可持续发展的能力。在比较国内外智慧社区建设经验的基础上,分析了智慧社区的特征,并以安徽省淮南市为例,分析了中部城市社区管理面临的问题,提出了以政府为主导的中部城市智慧社区建设的原则和对策。     

民族地区地方高等院校服务地方经济发展探讨

为地方经济发展服务是民族地区地方高等院校的责任。民族地区地方高等院校必须根据地方经济发展的总体战略部署,创新办学理念,准确定位办学思路,明确学科建设方向,调整优化专业设置,改革人才培养模式,优化科学研究方向,建设人才小高地,争取更多的办学自主权,争取地方政府鼓励支持,更好地服务地方经济发展。     

供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径研究

随着我国供给侧改革的持续深化,社会对于我国的人才素质需求和地方高校的人才培养提出了新的挑战。在对应用型本科人才培养目标、应用型创新人才特征分析的基础上,从转型发展战略、办学定位、师资队伍、人才培养模式等方面提出了供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径。     

从街居制到社区制:城市基层治理模式的转变——以“北京市鲁谷街道社区管理体制改革”为个案

文章以北京市第一个街道层级的社区——“鲁谷社区”改革为个案,分析传统城市基层管理体制——“街居制”的发展困境及成因,提出以“社区制”为制度载体探索多元合作城市基层治理机制。由“街居制”到“社区制”的转换不是简单的挂牌或翻牌,应在“精简机构,缩减人员”的基础上,重点进行职能转变、整合社会资源,建立高效的行政管理机制、社区民主自治机制、市场配置机制,将政府、市场、第三部门的力量整合起来,共同参与城市基层治理工作。     

地方农业高校推进产学研合作的分析与对策研究

推进产学研合作,是高校服务经济社会发展的重要使命,也是高校实现科技事业发展的内在要求。本文结合湖南农业大学科技服务三农的实践,介绍了学校产学研合作的主要模式,分析了农业高校产学研合作中的薄弱环节,提出了推进农业高校产学研合作的有效措施与若干策略。     

黑龙江经济发展对省属高校人才培养模式研究

为贯彻落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略任务，提高高等教育水平和服务经济社会发展需求，省属高校应针对黑龙江省属高校人才培养与本省社会经济发展水平的实际，以提高高等教育服务经济社会发展能力为落脚点，充分发挥高等学校人才培养、科技创新、社会服务和文化引领的作用，改革高等教育人才培养的模式，为推动黑龙江经济社会又好又快、更好更快发展提供强有力的人才支撑和智力支持。     

城市智慧社区建设标准化审视

随着新一代信息技术的发展及其在城市社区的应用,智慧社区成为社区建设的重要趋势。但当前各地方建设标准差异较大,智慧社区建设规范性不足,后期复制推广与治理困难,进一步制约着智慧社区建设。需要在明确当前智慧社区总体框架的基础上,结合实践与治理需求,从技术、内容、机制多个维度,即智慧社区基础设施、智慧社区治理与服务、智慧社区保障机制3个层面构建智慧社区标准体系框架。加强智慧社区建设标准化,需要加强顶层设计,用系统思维研制智慧社区的标准体系,需要促进多元主体协同参与,进一步创新智慧社区标准化建设的体制机制。     

社会治理共同体的构建路径探析

社会治理是国家治理过程中的重要组成部分,面对当前社会治理共同体意识薄弱,社会主体复杂多元,社会治理机制不完善等矛盾困境,新时代社会治理共同体构建的提出,符合时代发展需要,具有深刻的实践意义。因此为了实现社会治理共同体的构建需要坚持在全社会范围内树立共同体意识、统筹党委、政府、社会、公众等主体形成合力,搭建民主协商平台,提供制度保障,同时坚持以科技做支撑提高社会治理效能。