浅谈初中学生物理实验能力

实验可以培养学生的能力，能使学生获得最大的收益。     

物理实验探究式教学实践与分析

本文根据物理实验在物理学科及其在实施素质教育和创新教育中的地位和作用，论述了物理实验探究式教学的功能，展望了我国中学物理实验教学的发展前景。     

浅谈对称在物理实验中的应用

对称和守恒是物理学中两大重要规律，在物理学习过程中，他们无处不在。早在1918年德国数学家发现的诺特定理就指出了两者有着内在的联系。近代物理发现的宇称不守恒则打破了先前完美的物理世界，但在基础的物理学习和实验中，对称性的应用仍十分突出，也只有掌握和运用好这些对称，才能继续深一步的学习。物理学中的对称内涵甚广，这里仅浅谈物理实验中的对称性分析。     

浅谈学生科学素养的培养与物理实验的关系

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，依照新课标编写的教材，特别注重实验在教材中的作用，经过众多的学生课内实验活动，分组实验，教师的演示实验，学生课外小实验及许多综合实践活动，实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，为学生发挥创造潜能提供独特的科学素养培养环境，因此物理实验教学应成为培养学生科学素养的重要教育资源。如何开发利用好这块资源开展创新教育，是我们高中物理教师应探索的课题。下面是本人在近几年高中物理实验教学中培养学生科学素养所做的一些尝试。     

新课标下初中物理实验中的创新教学浅谈

三河镇作为石柱县的门户，这里地势平坦．物产丰富，在这篇广阔的土地上孕育着勤劳的人民。其子女吃苦耐劳，勤学好问。我为自己能在这样的地方工作而骄傲。我为自己能在这里的学校从事教学工作而自豪。受人滴水之恩．当以涌采相报。我回报这里的人民，就是教好书，育好人。在深入开展新课改的今天。我积极在物理教学中推行创新教育。本文蛄舍自己在新课标下初中物理实验教学中的创新教学进行总结。     

浅谈运用现代信息技术开展物理兴趣实践活动

我国新一轮基础教育课程改革把培养学生自主探究能力作为中学物理课程目标的核心理念。科学探究是培养学生的科学素养的重要方式，而学生科学素养的培养需要借助于物理课实验教学过程这一载体。教师要依据学生认知心理和已有的生活体验，借助现代信息技术，创设学生积极、主动参与教学活动的情境，并对科学探究活动的各个要素实施有效的、可行性的指导，就会激发学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新经验、乐于探究与发展周围事物奥秘的欲望。从而主动有效地学习，由此达到培养学习科学素养的目标。     

物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学,初中学生对实验探究有着天生的兴趣。在物理学中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础。观察、实验是初中物理学习的重要环节,物理实验在物理教学中的重     

浅谈校园网与实践实验管理的运行方案

高等院校是培养青年学生成为社会主义事业建设者和接班人的重要基地，在公民道德建设中起到模范作用，要充分认识到在新形势下加强德育工作的重要性，而且要把德育工作放在突出位置来抓，发挥好校园文化在德育工作中的重要作用。     

解析物理实验中的设计性实验

所谓设计性实验，是指在学生掌握基本实验原理的基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定。     

浅谈用“演示实验”培养学生学物理的兴趣

物理实验教学中演示实验是教材的有机组成成分,运用多媒体可以优化演示实验教学,丰富课堂内容,开拓实验空间,提高学生兴趣,为物理教学创造了良好的情境和氛围.     

认真总结扶贫实践的新经验

近年来,江西省围绕发展扶贫支柱产业,如何扶贫到户问题,进行了认真研究,积极探索,大胆实践,创造性地摸索出了许多好的扶贫到户的方式方法,也积累了比较丰富的扶贫到户的经验,如：“公司＋农户”、“基地＋贫困户”、能人带穷人、“两户一体”、扶贫企业带村帮户、...     

浅谈在物理实验中培养学生创新意识和创新能力

本文介绍了在物理实验课教学中，如何培养学生的创新意识和创新能力，详细强调了二十一世纪实验室在高校中的地位与作用。改革旧的传统的教学模式和方法，以严谨求实的科学态度，培养大学生在实验记录、仪器操作和数据处理方面技能和方法，为二十一世纪和十二五规划培养优秀人才而努力。     

物理实验数据的计算机处理

用Excel进行涉及不确定度或回归分析的有关信息处理,简单易行,引导大家使用这种方法,推动实验教学质量和科学实验素养的提高,增进科研能力.据此可以在满足测量不确定度要求的条件下,去选择所用设备的准确度以及对环境条件的要求等,从而做到对测量系统的运作及测量方法的充分了解,为改进测量程序和对测量的注意事项提供依据.     

实验是物理之母

物理学是一门自然科学，也是培养学生科学素养的重要学科。科学研究的方法是我们有力的思想武器，动手做实验能够很好地培养我们的科学素养，这对于孩子来说尤为重要，同时也是教学大纲和新课标的重点要求内容之一。物理是以实验为基础的科学和学科．实验能激发兴趣，解决问题，培养素质，实验是物理之母。     

改进物理实验提高教学效果

课堂教学的机智和应变能力，是教师长期修养的结果．是教师对教学中存在问题的分析解决中不断积累经验形成的，改进物理实验能有效提高教学效果有助学学生理解物理概念和规律有助于教师能力的提高。     

谈高考物理实验复习

近几年，高考实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力。笔者就此对高考物理实验复习提出几点建议。     

浅谈物理练习题的编选

物理习题的教学是中学物理教学的重要内容，学生在解答物理习题过程中，可以牢固地掌握物理概念和物理规律的意义，适用条件和范围；能防止学生或纠正学生在学习物理过程中产生错误认识：拓宽学生对概念和规律的认识，全面正确理解物理知识，因此，解答物理习题对学生掌握知识具有十分重要的作用。     

初中学生对物理课程和物理实验的态度调查

本调查目的旨在调查研究初中学生对物理课和物理实验的态度。     

浅谈初三物理复习方法

初三学生在复习物理时,往往会感到知识面太多,无从下手.而中考题不仅覆盖面广,而且和生活联系也越来越密切,题型比较灵活,这也是学生最头痛的难点,所以,在复习时采用什么样的方法能做到省时、省力、高效,是每一位物理教师非常关心和渴望解决的问题.笔者在近几年的教学实践探索中,探索了一些解决这些问题的方法,取得了比较好的效果.     

浅谈如何学好物理

物理这门学科比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.那么,如何学好物理呢?要想学好物理.应当做到不仅把物理学好,其它课程如数学、化学、语文、历史等都要学好,也就是说学什么,就得学好什么.实际上在学校里,学习好的学生.哪科都学得好,学习差的学生哪科都学得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题.