语文教学中学生口语交际能力的训练

口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作,更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中,更应重视学生的口语交际教学,提高学生的交际能力,使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。     

谈谈小学生口语训练教学

小学阶段对学生倾听能力、表达能力和应对能力的培养应该是口语教学训练活动的主要内容和培养目标。     

探讨中职中文口语交际训练

伴随着社会和经济的快速发展,国家教育水平显著提高,中职教育受重视程度日益加深,由于口语表达是人际交往的重要手段,同时能够直观反应中职学生的综合素养的高低,因而中职教育越来越重视学生口语交际能力的培养。发现不足,认真分析,找准着眼点,创新教学形式,致力于实现学生口语交际水平不断提高。以便紧跟社会发展的步伐。     

在增强口语训练意识下提高学生口语交际能力

口语交际能力是学生语文素养的重要组成部分,是现代公民必备的能力之一。语文教师应当增强对学生进行口语训练的意识．课内外结合,采用科学有效的多种途径和方法,循序渐进地进行训练,提高学生的口语交际能力,从而全面提升学生的语文综合素养。学生一旦具备了较高的口语交际能力将受益终生。     

如何培养中学生口语交际的能力

“口语交际”是语文教学中的重要组成部分。教师可通过加强教师示范性训练、学生回答问题训练、学生自述复述训练、朗读背诵训练、演讲辩论训练、看图片看录象说话训练、编排课本剧训练等途径,训练学生口语交际的能力,提高学生与人交流的素养。     

如何提高低年级学生的口语交际能力

口语交际是每个现代公民的必备能力,是适应现代社会交际最基本的能力需求。文章主要讲述自己的一些看法。     

浅谈口语交际训练的几个注意点

《语文新课程标准》指出：口语交际能力是现代化公民的必备能力。口语交际是一种综合素质的体现,是知、情、意、行的和谐统一。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行交流的素养。我认为教师在进行口语交际时应注意以下几点：     

英语教学中如何培养口语能力与交际能力

搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语教学目的的关键。笔者认为要从创立良好的口语学习环境、一定的词汇量、准确练习发音。以听力增加语言储备、教学过程交际化、扩充社会文化知识几个方面来实现。     

浅谈培养学生语言交际能力

口语交际能力是现代公民的必备能力。随着信息科学技术的飞跃发展,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视,成了     

乡村中学学生口语交际能力的培养

在“新课标”的实施过程中,口语交际能力越来越受到重视,但其在教学实践过程中又面,临着“只学不考”的尴尬。由于生活环境的差异,乡村中学学生与城市学生口语能力差距日益增大。要从整合听说读写,形成良性循环;适时开展活动,打造个性课堂;提升教师素质,准确定位角色等方面提高乡村中学学生口语交际能力。     

浅谈语文教学中师范生的口语训练

语文能力虽具有诸多方面内涵,但师范生语文的能力目标,主要体现在说和写2方面,因此,师范生的口语训练具有重要意义。文章分析了目前师范生口语能力现状,提出了提高口语表达能力的方法。     

浅谈新课标下口语交际能力的培养

课堂教学是培养学生口语交际能力的主要阵地。在语文课堂教学中的各个环节有意识地培养,充分利用课外资源培养学生的口语交际能力,注意课堂教学与生活实际的联系,教学中要给学生充足的时间,并注意采取多种形式,让每个同学参与其间,在口语交际实践中反复经历、体味,提高。     

运用多元化评价方式,提高低年级口语交际能力

本文就口语交际训练中的评价方式--口头评价、神态评价、自我评价、同学互评、小组评价、分层评价、阶段评价、家长评价等进行了论述.     

口语交际能力培养的途径

口语交际是人们在交往中通过语言来交流思想,传递信息,达到理解与协调,进而影响和调节相互关系的活动。随着社会的发展及现代教育的要求,口语表达在人们的工作、生活、学习中起到越来越重要的作用。基础教育课程改革把“口语交际”提到了前所未有的高度。《语文课程标准》指出:     

课堂教学活动与口语训练例谈

新课标提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”那么怎样才能提高学生的口语交际能力呢？从工具性和人文性相统一这一语文特性来看,我们完全应当把它放在课堂教学活动中去提升、去感悟、去升华。一、活动中提升     

语文教学中学生口语交际能力的培养

语文教学受功利思想影响,注重学生书面语言能力培养而忽视口语交际能力培养,导致学生口语交际上存在一定的问题。本文提出了改进学生口语交际问题的措施。     

论小学生口语交际能力的培养

随着时代的发展,社会信息化的程度越来越高,口语交际已经成为现代社会交际最基本的技能之一。口头表达能力的强弱就直接关系到交流的效果,小学阶段是个人发展语言的黄金时期,因此,小学教育应注重培养学生的口语交际能力。     

论述口语交际教学可采用的策略

目前,小学生听、说、读、写能力中,最差的要数“说”的能力。学生没有积极交流的习惯,不会用口语清楚地表达自己的思想,不善于与他人沟通和交流情感的现象普遍存在。作为小学语文教师,我们有责任和义务去认真对学生进行口语交际训练,培养和提高学生的口语交际能力。那么我们老师应该采用什么样的教学方法和手段训练学生的口语交际能力呢？下面我来说说自己从教十几年的一些体会。     

培养小学生口语交际能力之举措

培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。