康复治疗技术专业实践教学设计方案探索

康复治疗技术专业的人才培养目标主要是培养高端技能型康复专门人才,故实践教学是本专业教学的重要环节.我们将努力形成特色鲜明的人才培养模式,建立以能力培养为核心的课程体系,不断完善康复治疗技术实训中心的基本条件,提高专业教学团队实践教学水平,达到同类院校先进水平.     

高校非遗专业教学档案建设与管理初探——以浙江广厦建设职业技术学院木雕专业为例

本文以广厦建设职业技术学院木雕专业为例,对木雕专业教学档案建设与管理作了概述,阐述了加强木雕专业教学档案建设与管理的意义,分析了存在的问题并提出了改进措施。要充分重视教学档案管理工作;努力完善档案管理制度;加强教学档案的开发与利用。     

关于加强高校艺术专业教师师德建设的几点认识

高校艺术专业教师集教学和创作于一身,他们的思想道德水平、教学水平、创作观和创作水平直接关系到我国当代文艺事业的发展。因此,艺术专业的学科特点决定了艺术专业教师师德建设已经成为学科发展面临的重要课题。本文通过对艺术专业教师师德状况及原因的分析,对如何加强高校艺术专业教师师德建设提出了可操作性的建议。     

加强高职院校旅游管理专业建设的思考

黑龙江旅游职业技术学院坚持“以就业为导向，以服务地方经济为立足点”，根据就业岗位和工作任务的需求，整合专业课程、改革教学方法、开发校企合作教材、加强师资队伍建设、完善实践教学条件，从而深化了旅游管理专业改革和加强了专业建设。     

林学专业开放实验室模块化建设的构想

分析了建设林学专业开放实验室对于提高教学质量、科研水平、培养创新人才、解决资金短缺的现实意义；结合林学专业实验教学的模块化建设实践，阐述了林学专业开放实验室的特点、管理及其在教学和科研中的作用，为林学专业开放实验室的建设做出了总体规划。     

基于校企合作背景下高职院校教学团队建设

校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式改革的切入点,也是提高专业教学团队教学能力、教学质量和水平的重要途径。分析高职专业教学团队建设面临的问题与困难,提出校企合作资源共享提升教师教学能力、校企合作共建双师型教学团队,同时创新多元化的评价方式等途径来创新专业教学团队建设的机制及措施。     

临床检验专业中微生物检验学的教学探索

临床检验专业作为一门技术性较强、涉及临床范围较广的专业,在教学的过程中,需要将理论知识与临床实践相结合。而在实际教学和临床实践中,存在理论知识与临床实践脱节、知识点的混淆、实际操作能力较为薄弱等问题。文章就临床检验专业微生物教学中的问题进行分析和梳理,为进一步提高临床检验专业的综合能力和教学水平提供参考。     

浅析“机械制造与自动化”专业建设

本文提出,在专业建设过程中,要坚持“以市场调研为基础,实训基地为支撑,课程改革为核心,师资队伍为关键,提高水平为目的,专业文化为特色”的主线开展专业建设,在探索构建“专业基础类课程综合化,专业技术类课程理实一体化,专业实训类课程项目化”的模块化教学模式基础上,加强实训基地建设、师资团队建设、专业文化建设,这样专业建设一定会卓有成效。     

安全工程专业的学科建设

安全学科是一门独立的学科,安全工程专业以培养具有专业知识和实践安全工程技术人才(安全工程师)为培养目标,对安全工程专业的课程设置应构建弹性模块结构,由公共课、技术及专业基础课、工程专业课、安全专业课选修课和实践环节构成,在专业建设中要注意处理好几大关系.     

青年专业教师存在的问题与对策

按照高等教育人才培养要求,分析了青年专业教师专业教学中存在的问题,提出以练好基本功为基础,强化专业实践能力和专业综合运用能力等为核心的培养管理模式:教学实践证明,这种培养模式,利于提高青年教师教学水平和能力.     

建设行业专业技术人才队伍建设的现状与对策

<正> 建设管理专业技术人才是城市建设管理的生力军和骨干力量。这支队伍素质的高低,直接影响到城市建设管理的水平和档次。本文通过对慈溪市建设行业专业技术人才队伍现状特别是存在问题的分析,进一步理清发展思路创新工作机制,并以此推进建设行业专业技术人才队伍整体素质的提高。     

体育表象训练法教学

按照高等教育人才培养要求,分析了青年专业教师专业教学中存在的问题,提出以练好基奉功为基础,强化专业实践能力和专业综合运用能力等为核心的培养管理模式;教学实践证明,这种培养模式,利于提高青年教师教学水平和能力.     

浅谈高职高专院校环境专业的教学改革

环境问题是人类生存和可持续发展的重大问题.随着我国经济体制的不断改革,社会的发展,环保人才需求量也在与日俱增,尤其是环保技能型人才更是紧缺.鉴于此,西安航专于2000年设立环境工程专业,2003年被批准为省级高职高专教育试点专业,结合社会需求.2005年更名为"环境监测与治理技术".该文结合该校这一专业的发展过程,总结此专业改革的经验与教训,提出几点建议,为高职高专院校环境专业的教学体系完善与发展提供参考.     

计算机应用技术专业发展思路

高职教育就是就业教育，为适应市场需求，必须创新人才培养模式。本文从教学团队建设、课程建设、实训条件、教学改革等方面入手，提出计算机应用技术专业发展思路。     

独立学院财务管理专业校外实习基地建设问题探析

为适应以培养应用型人才为目标的独立学院财务管理专业实践教学体系建设的需要,加强实习基地建设,不断探索校外实践基地建设经验十分紧迫。本文对目前独立学院财务管理专业实习基地建设存在的问题进行了深入的分析,并提出了改进建议。     

响应生态文明建设高质量发展需求的高职院校专业建设探索——以林草生态保护与修复专业为例

农林类高校主动对接产业需求,优化调整专业学科设置,新增林草生态保护与修复专业。结合林草产业人才需求,明确人才培养目标与发展定位,积极构建适应产业发展的专业课程体系、技术实训内容,形成产学研协同发展的专业课程建设模式,进一步强化“双师型”专业教学团队建设,加强林草产业高质量技术技能型人才培养,为促进美丽中国建设与乡村振兴提供人才支撑。     

关于西安航空职业技术学院专业建设发展的思考

文章概述了西安航空职业技术学院建设国家示范高职院校的经验,分析了存在的问题,探讨验收后持续发展的方向:深化人才培养模式、课程体系、教学方法与手段改革;加强师资队伍建设和实践教学条件建设,全面提高学院专业建设水平和人才培养质量.     

构建特色专业教学体系提高毕业生就业质量

如何构建特色专业教学体系，提高毕业生就业质量，是我们一直努力探索的工作。本文以行业办学特色鲜明的兰州石化职业技术学院为例，介绍了特色专业设置、师资队伍、实践教学等具体做法，积极探索以“专业特色”建设为核心，不断深化人才培养模式改革，提高毕业生就业率和就业质量，取得了显著效果。     

关于西安航空职业技术学院专业建设发展的思考

文章概述了西安航空职业技术学院建设国家示范高职院校的经验,分析了存在的问题,探讨验收后持续发展的方向:深化人才培养模式、课程体系、教学方法与手段改革;加强师资队伍建设和实践教学条件建设,全面提高学院专业建设水平和人才培养质量。     

“1221”人才培养模式下高职商务英语专业建设探析——以四川工程职业技术学院为例

以"1221"人才培养模式为指导,结合当地高职院校商务英语专业建设的实际情况以四川工程职业技术学院为例,从办学定位、课程建设、师资建设和实践环节等方面探讨同类地方性高职院校商务英语专业建设的有效途径。