如何让初中生喜欢物理课堂

物理教学出发点是利用所学知识解释物理现象，阐明原理。教育心理学告诉我们，学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态，是教与学得以顺利进行的前提条件。在生活中有很多的实例可以与课堂教相联系，这使得物理教学可以一改以前冷峻的面容，变得亲切起来。     

谈语文教学中的情感教育

情感,是人对于客观事物是否符合主观需要的内心体验。心理学告诉我们：人的情感与认识过程是紧密联系的。在教学中,教师充沛的热情,表现为对学生的关心,对知识的热爱,对教学工作的责任感,以及富有情感的生动讲述。这些不仅影响教师的教学思路,而且更会激起学生积极的情绪体验,对学生的感知、记忆、思维、想象等认识活动无不产生重要影响。师生之间在情感上这种直接的感染作用,在品德心理中称之为情绪共鸣,     

班主任思想政治教育的拓展与走向

学生问题不仅是德育问题,更需要从心理学的角度去理解、关爱。班主任的思想政治教育应以健全人格的建构与培养为切入点,与心理健康教育相整合。提高班主任的心理教育能力,德育与心理教育整合开展,这是班主任思想政治教育中德育与心理教育整合的基本策略。     

论企业管理中情感管理的作用

情感管理是管理者以真挚的情感,增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种现代企业管理方式。情感是人们对客观事物的一种心理状态,具有复杂的心理功能,也是人们意识活动的重要动力之一。当客观事物符合人的需要,就会产生满意、愉快、欢乐等情感,反之,就会产生忧郁、沮丧等消极情感。     

高职体育教学中的情感教育

情感是影响体育教学的重要心理因素之一，积极的情感对教师的教和学生的学具有动力作用，是提高体育教学效率的重要条件。教育心理学的研究表明，人的认识速度和质量与其认识态度、情绪、情感有着密切的关系。     

民族村寨旅游体验型产品设计的心理学阐释

文章从旅游心理学的感知觉、情绪情感等理论角度,阐述民族村寨体验产品设计的心理学依据,在理论层面上探索体验式旅游产品设计的要素、方法和心理学理论在体验型旅游产品设计中的应用,最后提出民族村寨旅游体验产品设计的范式。     

儿童文学教学激发学生情感五法

所谓情感，从审美感受的角度讲是人对客观事物是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。文学作品，不论是小说、散文、诗歌、戏剧，无不是表情达意的艺术品，具有很强的思想性和情感性。可以说，语文是一门情感因素很强的课程。所以，教师在教学中应充分重视这种实际和特点，注意以情感人，即以具体文学作品中积极健康的情感、情绪和文章中表达的美好高尚的情操去感染、感化、感动学生。这既是智育的需要，美育的过程，也是德育的关键所在。因为学生对知识的掌握和由知识向智能的转化，都要借助于具有动力因素的情感媒介来实现。苏联著名现…     

浅谈采访中情感因素的运用

新闻采访是一种人际交往活动,是记者与采访对象进行心理交流,一个心灵接近、了解另一个心灵的过程。影响新闻采访的因素有很多,其中情感因素是不可忽视的一个方面,对采访的成功与否起着重要的作用。一、什么是采访中的情感因素所谓情感,是指人对客观现象的倾向性和态度好恶的主观体验。在心理学上,情感和情绪是从不同的角度来揭示感情这种无限纷繁的心理现象的。大量的实践表明,在访问中,记者和采访对象之间只有达到情感的接近与沟通,才能“一通百通”,不但访问能顺利进行下去,而且还能取得最佳的成果。二、采访中情感因素的重要性情感因素…     

关于“快乐体育”的思考

一、何谓快乐体育什么是快乐?从教育心理学的观点看,快乐是一种心理体验,是人类情绪中的重要正情绪。需要的满足是激起快乐体验的源泉。快乐的心理体验因人、因时、因地而异。对于社会的人来说,来自生物性的游戏和玩笑性的快乐体验固然重要,但是,有建设性的,有社会意义的活动对人们显得更重要。     

音乐认知发展视域——音乐情感认知研究

作为人类有意识的精神活动的产物,音乐与人类的生理、心理和行为息息相关。情感作为音乐艺术中最为重要的特征,在心理学领域也是十分关注的问题。对音乐情感的研究,将心理学的研究方法和研究思路与音乐学的专业知识结合起来,当今已成为一种趋势。以声音来表达内心情感的艺术为音乐,同时它也是人类表现性艺术最早的形式之一,随着心理学的诞生,尤其是认知心理学的发展,人们对音乐情感的研究逐渐趋向一种科学化、实证化的描述和解释。本文作者结合现代科学以及国内外的研究成果本文从认知心理学的角度简要阐述音乐和情感的关系以及音乐认知在我国的发展前景。     

思想教育工作中的情感谐振效应

该文从心理学的角度探讨情感、需要与思想教育之间的关系,在思想教育工作中以人为本创立情感谐振效应,通过产生双向谐振取得思想教育的效果.     

思想教育工作中的情感谐振效应

该文从心理学的角度探讨情感、需要与思想教育之间的关系，在思想教育工作中以人为本创立情感谐振效应，通过产生双向谐振取得思想教育的效果。     

浅谈中职生异性交往的特点和方式

心理学研究表明：异性交往有助于情感互慰，达到心理上的平衡。异性交往是人类生理与心理发展的客观规律，积极的异性交往有利于中职生情绪情感的稳定发展，增进心理健康；有利于建立清晰的自我感知，形成完美人格，有利于促进中职生社会化进程，为早日成为应用型人才奠定健康的心理基础。     

大学生心理焦虑的个案分析

焦虑是大学生最常见的情绪障碍,它作为一种消极的情绪,不但影响学生的学习和生活,也对学生心理产生很大的伤害。本文详细论述焦虑的状况,从一个案例为标本分析焦虑产生的原因,力求心理学的角度介入,帮助其解决问题。     

浅谈情感管理在思想政治工作中的运用

情感管理就是管理者以真挚的情感，增强与职工之间的情感联系和思想沟通，满足职工的心理需要，形成和谐融洽的学习和工作氛围的一种管理方式。它是从内心深处来激发每个职工的内在潜力、主动性和创造情绪，使他们能真正做到心情舒畅，并为企业开拓新的优良业绩。本文主要阐述了如何在思想政治工作中更好的运用情感管理。     

唯物史观视域下的社会心理与社会主义和谐社会的构建

唯物史观视域中的社会心理，同心理学和社会学视域中的社会心理既有区别又有联系。唯物史观视域中的社会心理在构建社会主义和谐社会中具有重要作用，它对于实现人与自然、人与社会、人与人的和谐，实现不同民族、不同阶层、不同组织和团体之间的稳定与和谐，具有重要作用。关注人民群众的社会心理，将为构建社会主义和谐社会提供心理保障和精神动力。     

浅谈员工情感关怀

随着市场经济快速发展,企业员工生活水平在提高的同时,面临的生活和工作压力也明显增大,不仅损坏个人身心健康,也对企业的生产管理有不良影响,甚至产生社会问题。本文对影响员工情感与心理健康的诱因进行了分析,论述企业员工思想政治工作应从"情感关怀"的角度出发,通过构建和谐劳动关系、运用心理学知识、发挥群众性组织优势等多种手段和方法,来改变员工的心理认知、情绪、态度、行为和意志,以达到降低、解除员工不良心理状态和清除思想障碍,恢复积极健康的心态。     

心理与铁路行车安全

该文简要说明心理对铁路行车安全的影响;从心理学的角度研究了心理与铁路行车安全的关系;讨论了心理学在铁路安全实践中的具体运用;通过对铁路安全管理实践的分析,说明了运用心理学进行铁路安全管理是十分必要的.     

运动员竞赛中的心理障碍与心理训练

运用运动心理学和运动训练学分析,运动员在竞赛中可能出现动机、情绪、激活、攻击和心理饱和障碍.因此,要加强运动员恢复体力和脑力的心理训练、消除紧张情绪的心理训练、增强竞赛信心的心理训练.     

高中生体育兴趣的培养与研究

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以，体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。