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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学生思想政治教育是一项十分重要的工作。然而,当前大学思政教育所凸显的问题日益被人们所关注,空洞、枯燥、单调成为思政教育的代名词。红色资源可以改变传统的大学生思想政治教育方式,将单调的思想政治教育转变为寓教于旅、寓教于游、寓教于乐的新型教育模式。江西是个具有优良革命精神与革命文化的红色圣地,红色资源资源相对集中,比较丰富,这些丰富的本土资源能够为大学生思想政治教育提供广阔的舞台。  相似文献   

2.
曾琛  姚轶 《投资与合作》2014,(10):379-379
大学生红色教育是思想政治教育的一个重要组成部分,红色资源可以改变传统的大学生思想政治教育方式,将单调的思想政治教育转变为寓教于旅、寓教于游、寓教于乐的新型教育模式.江西是个具有优良革命精神与革命文化的红色圣地,红色资源相对集中,比较丰富,这些丰富的本土资源能够为大学生思想政治教育提供广阔的舞台.  相似文献   

3.
将红色文化资源融入高校思想政治教育,能够提升高校思想政治教育质量。在红色文化资源融入高校思想政治教育过程中,主要存在红色文化资源与思政课融合不够、红色文化资源的教育效力发挥不足、受网络多元文化冲击等问题。针对存在的问题,应在思政课教学中挖掘、利用好红色文化资源,开发以红色文化资源为主题的网络学习资源,将红色文化资源融入校园文化活动。  相似文献   

4.
<正>培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。近年来,基层央行宣传思想工作围绕这一工作重心,开展了大量的实践与探索,注重宣传形式的创新,把辖内丰富的红色资源和社会主义核心价值观教育有机结合起来,加强对革命传统文化时代价值的阐发,充分发挥红色文化的引领教育作用,取得较好成效。一、红色资源与社会主义核心价值观教育的相关性分析第一,从发展过程过程来看,红色资源的发展过程就是社会主  相似文献   

5.
赵帅博  罗露  章俊文  杨晨 《时代金融》2013,(2):128-129,131
红色旅游是以学习革命精神,接受革命传统教育和增长革命知识,培养新时代革命精神,以红色人文景观,自然景观的结合为手段的一种新型的主题旅游。大学生是旅游消费群体特别是红色旅游消费群体的主力军,为实现红色旅游在传递"红色文化","红色精神"与刺激红色景区消费两方面的双赢。应寻找新型的营销策略,在打造更具新意的旅游产品,价格政策和销售渠道两方面进行突破。  相似文献   

6.
赣南,历史文化深厚,旅游资源丰富,拥有"红色故都"、"客家摇篮"、"江南宋城"、"生态赣州"几张名片.红色旅游在赣南更是具有得天独厚的优势.在文化已经越来越成为一个地方发展的软实力的今天.赣南如何通过红色文化拓展红色旅游的内涵与外延、提升红色旅游的品位与档次,实现红色旅游的可持续性发展?  相似文献   

7.
红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来,把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其不仅仅是一种旅游形式,更是了解革命历史,增长革命斗争知识,学习革命斗争精神的一种文化。依赖延安红色旅游资源的优势,进一步深度发展红色旅游产业链,结合当地特有的黄土风情和陕北农家民俗文化,分析其对延安红色旅游的发展和影响。更强调因红色旅游资源未被充分开发利用而被浪费、未见改善等突出问题,提出针对红色旅游资源和当地特有的民俗文化和人文文化的整合创新的建议。大力宣传延安旅游资源优势,整合并挖掘新的红色旅游资源,在市场指导下发展好旅游经济,完善旅游产业链,促进延安红色旅游业的可持续发展。  相似文献   

8.
红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来,把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其不仅仅是一种旅游形式,更是了解革命历史,增长革命斗争知识,学习革命斗争精神的一种文化。依赖延安红色旅游资源的优势,进一步深度发展红色旅游产业链,结合当地特有的黄土风情和陕北农家民俗文化,分析其对延安红色旅游的发展和影响。更强调因红色旅游资源未被充分开发利用而被浪费、未见改善等突出问题,提出针对红色旅游资源和当地特有的民俗文化和人文文化的整合创新的建议。大力宣传延安旅游资源优势,整合并挖掘新的红色旅游资源,在市场指导下发展好旅游经济,完善旅游产业链,促进延安红色旅游业的可持续发展。  相似文献   

9.
红色资源是优质教育资源,是思想政治理论课教学和企业文化建设的重要组成部分,具有强大的教育功能和永恒的魅力。针对当前企业文化建设中存在的问题,充分运用红色资源的教育功能建设企业文化。  相似文献   

10.
红色资源是高校进行大学生思想政治教育的优质资源,它为培养大学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀和艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风提供了丰富的素材.高校和教师要致力于将红色资源融入思想政治教育课堂教学、社会实践和校园文化建设,充分利用红色资源内容,不断创新教学方法,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使红色资源成为促进大...  相似文献   

11.
作为一个国家的未来和希望,大学生的思想道德素质水准,关系到国家的前途和命运,因而大学生政治思想教育工作显得尤为重要.红色文化作为中国共产党人、先进知识分子以及广大人民群众在战争与革命的过程当中所创适出来的先进文化,有着明显的中国特色,其中蕴含着丰富并且厚重的历史文化价值.充分发掘并发挥红色文化的价值功能,是对以社会主义核心价值体系建设的实践,同时也能够极大的推动大学生思想政治教育走向更深入的层次,其现实意义十分显著.  相似文献   

12.
近年来,我国十分注重红色教育培训产业的发展.龙岩市依托丰富的红色资源,大力推进红色教育培训发展,成为当前我国进行党性教育培训的重要地区.实践中,龙岩市在红色教育培训方面还存在一些亟待解决的问题,如内容形式单一、品牌影响力弱、产业链缺乏延伸性等.龙岩市红色教育培训工作应改变传统培训模式、打造沉浸式品牌、提升产业链,把红色...  相似文献   

13.
艺术教育忽视传统文化的意识,学生在学习过程中存在很大盲目性,以致学生在毕业后不能迅速地适应社会,适应工作.如果能在教学当中有目的地挖掘本土文化的物质资源,有效地利用社会资源和人力资源.对于学生适应社会,创造有价值的艺术作品是很有帮助的,并且有助于保持和传承地方文化.将有利于艺术教育在深层次上的开展.  相似文献   

14.
近年来,广东省广州市工人文化宫以传承红色基因、赓续红色血脉、创建工人文化宫红色文化品牌为目标,充分发挥党建引领作用,注重突出公益性服务性,精准对接职工需求,将工会特色、地方传统和红色文化融入工人文化宫建设发展中,让工人文化宫红色文化品牌亮起来。挖掘红色文化资源,让红色底蕴"亮起来"厚植历史底蕴,深度挖掘红色文化资源。广州市工人文化宫是在广府学宫旧址上新建的,于1951年正式对外开放,是广州最早的职工活动阵地,承载了几代职工的美好记忆。  相似文献   

15.
李晶晶 《金卡工程》2008,12(11):77-77
如何看待和对待中国传统法律文化成为当前理论界无法逃避的问题.本文试图通过剖析传统文化中"道"和传统法律文化的内在联系,探求它与当前现行的法律制度之间的联系.本文对何为道,道在中国法律传统中扮演怎么样角色,道与之当代法制建设这三问题进行了回炉和思考,以期能对中国传统法律文化有新的认识.  相似文献   

16.
红安原名黄安,位于湖北省东北部,在这片红色土地上,曾经走出了200多位将军,为了共和国的建立牺牲了14万英雄儿女,被誉为中国第一将军县。踏上这片红色的土地,我们不仅可以重温烽火连天的革命岁月,还能寻觅到共产党历史上更早于中华苏维埃共和国时期的劳动保障机构——鄂豫皖特区苏维埃政府劳动委员会和社会保险局的踪迹,同时,还发现了共产党领导下的苏维埃政府迄今最早征收社会保险费的文告——  相似文献   

17.
为庆祝建党86周年,探索提高基层党组织活动质量的新形式、新方法,活跃支部活动氛围,7月14、15日,第一党支部联合所在部门工会小组开展了一次以“缅怀革命先辈、弘扬优良传统”为主题的参观学习活动,组织全体党员和员工赴广东梅州叶剑英纪念馆,缅怀革命前辈的丰功伟绩,接受革命传统教育。[第一段]  相似文献   

18.
近年来,红色旅游产业得到认可并成为了热点话题,但红色文化创意产品的研发却相对滞后,包装作为人们对产品的第一印象,很难给用户留下深刻的印象,不利于红色文化产业的发展.因此,文章在红色文化创意产品包装设计中引入交互理念,注重用户的情感体验,结合当前时代背景下的市场需求和发展方向,探究以"情感、体验、功能"为指导的红色文化创意产品包装设计的思路与方法.以期构建更为合理的、具有系统性的红色文化创意产品包装设计体系,使其更好地继承和发扬红色文化精神.  相似文献   

19.
贵州滋润了中国的红色革命文化,中国革命在这里走向了转折,走向了胜利.这里,留下了宝贵的精神财富,如黎平会议精神中的“三敢精神”即“敢闯新路,敢于突破,敢于胜利”至今都激励着我们在社会主义事业现代化中不断奋斗.与这些红色精神财富相比,贵州却是我国贫困问题最突出省份.交通不便和产业化程度低成为贵州发展的“瓶颈”.而外商资本的投入(FDI)对于贵州发挥地区优势,解决“瓶颈”问题具有不可替代的作用.当下,国发2012(2)号文件的实施,为贵州的发展提供重要机遇,文件中也强调了外资引进的重要性.面对贵州当前的发展环境,正需要用“三敢精神”,激励外资引进,实现FDI良性效益,为贵州经济社会发展提供重要支持  相似文献   

20.
随着社会发展潮流的更新,人们从古典音乐走到一个新的阶段——流行音乐.流行音乐作为一种音乐形式,具有娱乐性、生活性、通俗性等特点,当今的流行音乐已经和古典音乐、传统民族民间音乐共同形成了音乐领域中的三大板块.流行音乐冲击中职音乐教育是一个值得关注的现象,如何合理地运用流行音乐的教育功能,尤其是在中职音乐教育中如何合理地将流行音乐引入中职音乐课堂已经成为我们无法回避的时代课题.  相似文献   

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