秘书学科定位的必要性与可行性

我国高等院校的秘书教育,肇始于20世纪80年代初,迄今已走过20余年的历程。这段历程,大致可以以世纪之交为界划分为两个阶段。之前的十余年中,有不少高校开设独立的秘书专业本科;之后的几年,独立的秘书专业教育则以高职高专层次为主。这一转变,与1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中未列秘书学有关。此举在秘书界,尤其在秘书教育界争议颇多。近年来,本刊不断收到相关来稿,就此发表不同意见。本刊“百家沙龙”栏目拟自本期起展开专题讨论。讨论的焦点可以归结为两个问题:其一,现有高校秘书专业教育层次有无重新定位之必要?其二,如需重新定位,应作何定位?如何操作?本期发表的两篇文章算是一个开头。欢迎对以上问题感兴趣的朋友踊跃来稿,发表自己的见解。     

我国高校会展管理专业的学科定位研究

可从人才需求、就业去向、运作流程、产业链、产业划分、课程结构等多角度论证会展管理专业:首先应定位于管理学一级学科,而不是经济学一级学科;其次应定位于工商管理二级学科,而不是公共管理二级学科。规范会展管理专业的学科定位,是确保人才培养水准和质量的前提。     

秘书职业标准与秘书专业教育

在我国,培养秘书人才主要是通过各类大中专院校,分本科、高职、中职三个层次,以高职为主体,培养标准大多参照《秘书国家职业标准》。考察秘书人才的需求市场——企业,我们可以看到,企业施行的秘书标准与前者并不完全一致。高职教育需要考虑如何借鉴不同的秘书标准,培养适应社会需要的秘书人才这样一个问题。     

秘书专业教育整合论

2004年年底,笔者指导学生对秘书专业学生的市场适应能力进行专题调研并完成了调查报告;2006年,笔者所在学校进行人才培育方案的修订,我又参与了与秘书教育相关的专业     

高校秘书专业实践性教学模式浅探

历年来,高校秘书专业实践性教学问题,一直深受秘书学界关注,有不少学者就此问题进行了有益的探索。高校在专业教育中普遍强调要重视实践性教学,以培养学生的应用能力;但在具体的运作过程中,     

秘书人才市场的"供"与"求"--上海市高职高专院校秘书专业教学情况调查综述

笔者于2005年6月和8月在上海市进行了两项调查: 一是在上海市34所高校进行的调查。这些院校包括本科院校(设有高职高专教育的) 6所、专科院校5所、高职院校23所。调查的主要内容为上述院校秘书专业的设置情况及培养计划,目的是了解目前高职高专院校秘书专业学生在校期间能够获得的实际技能。     

全国性秘书专业教育学术组织的发展

专业教育学术组织对于专业教育发展的助推作用不可低估。本文从推动秘书专业教育的视角,对全国性秘书专业教育学术组织的发展和现状作一些初步梳理,期望同行关注、关心秘书专业教育学术组织的成长。本文所说的全国性秘书专业教育学术组织是一个相对宽泛的概念,既包括依法自愿成立的学术性社团组织,也包括教育行政部门批准组建     

高校行政秘书的自我定位和发展之初探

本文通过论述高校行政秘书的职责,分析当前高校行政秘书的工作现状以及行政秘书在工作中应该如何定位自己的角色,最后提出促进高校行政秘书工作能力的具体措施。     

论高校秘书专业法律类课程设置的误区

秘书工作的综合性、复杂性决定了秘书人员必须具备多方面的素质。当前,我国各高校都在致力于将秘书专业的学生培养成"通才",高校秘书专业大多开设了秘书学、文书学、档案管理学、行政管理学、领导科学、企业管理学、公共关系学、经济学以及法律类课程。     

国内高校传播学专业定位的误区

定位意识的缺乏、对新闻学办学思路的沿袭、部分高校的跟风使传播学专业既未实现与新闻学等相关专业的有效区隔,也未实现不同高校传播学专业之间的必要区隔。传播学专业与新闻学等相关专业之间的交叉重合,不同高校传播学专业的同质化倾向在一定程度上削弱了传播学专业的独立性和学科价值,不利于传播学教育的可持续发展,并加剧了新闻传播类专业毕业生就业市场的饱和度,造成教育资源的浪费。     

本科财务管理专业学科定位与课程体系构建研究

作为一个新兴专业，财务管理专业有着良好的发展前景，也面临着现实的困难。财务管理专业教学中培养目标、学科定位和主干课程的设计，一直是同行普遍关注的热门难题。因此文章拟从财务管理专业的培养目标入手，分析财务管理学与其他相关学科的区别与联系，为财务管理专业定位。在此基础上分析财务管理专业的课程体系的设置。以利于财务管理专业建设和教学管理，达到既定的培养目标。     

秘书小武的"落"

大学毕业后,小武凭着过硬的素质应征入伍,经过一年军校的强化训练,被分到南方某基层作战部队任职。小武能言善写,工作出色,很快在同期入伍的大学生中崭露头角,不久就被选调进师机关当秘书。由于小武勤奋好学,写材料不仅倚马可待,而且能突破千人一面的俗套,深得首长的青睐。正当