基于校企合作的《物流信息管理》教学改革研究——以应用型本科物流管理专业为例

在对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》教学存在的问题进行分析的基础上,对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》进行教学定位,提出新的教学模式和确保该模式顺利进行的对策建议。     

校企合作背景下物流人才培养策略分析

在中职院校教育中,校企合作共建实习基地,就是运用多种校企合作的方式,把理论教学与企业实际相结合,使企业和教师、学生有更多的联系。“校企合作”的持续教育模式,不仅为我国工业发展提供了一大批“综合应用人才”,也为国家经济、社会、企业发展做出了重大贡献,期待模式多样化的校企共建实践基地展开创新性发展。基于此,本文主要就校企合作背景下物流人才培养策略做简要分析。     

建立校企合作长效机制视角下职业教育教学改革初探

校企合作是职业教育发展的必然趋势,也是企业快速发展的加速器。＂如今,校企合作已成为世界高等教育发展的共同道路。＂[1]在校企合作开展的同时,校企合作长效机制的建立显得尤为重要。教育教学改革是职业教育改革的重点,直接影响校企合作的效果和长效机制的建立。本文从职业院校教育教学改革的层面,从教师、学生、教学内容、教学方式、教学环境等方面进行探讨,以期对校企合作长效机制的构建提供建议与思考。     

校企合作物流实训基地建设模式研究

随着我国迈入知识经济时代,社会对实用性人才的需求也在不断增大。物流管理作为职业院校的特色专业,在新时期下其传统的教育理念及模式已无法满足社会的实际需求。通过基于企业的深入交流、合作,建设更具特色和实践性实训基地,可以进一步训练学生的物流管理及运营能力,为学生的顺利就业夯实基础。基于此,本文以校企合作为视域,就此视域下物流专业如何构建实训基地展开具体讨论。     

互联网时代校企合作应用型物流人才培养研究

本文以物流管理专业本科应用型人才培养为研究对象,立足于寻求符合互联网时代应用型人才培养要求的校企合作人才培养模式、方案,探讨如何构建一个培养目标明确,充分考虑社会对人才的需求、学校的办学定位、学生的自身特点和学习要求、学校的师资队伍和配套教育资源等,体现出专业特色的人才培养体系。     

技工院校物流专业校企合作的实践研究

本文在总结浙江公路技师学院与多家物流企业在联合培养物流专业技能方面的探索与实践经验的基础上,进一步讨论研究能够长期开展校企合作的物流管理人才培养模式。     

校企合作模式下汽车运用与维修专业教学改革初探

汽车产业蓬勃兴起,汽修人才需求激增,顺应时代潮流,紧扣市场需求,我们积极探索在校企合作模式下进行教学改革。一方面,改革过去的陈旧模式带来的教学问题．另一方面,建立新的具有新鲜活力的教学模式,达到改革能使学生适应社会和企业需要,成为具有一定的竞争力和创造力的技能型人才的目的。     

基于校企合作模式下高职院校市场营销专业教学改革探析

高职院校市场营销专业人才培养近年来出现了诸如培养特色不鲜明、定位不精准、缺乏超前意识、滞后经济发展等不容忽视的问题。为了适应市场变化,培养更为优秀的市场营销人才,有效解决学生就业“零距离”对接,高职院校不仅有必要对其教学进行改革,而且必须将企业的人才需求与学校的发展目标紧密结合起来,本文针对教学现状进行分析并提出应对策略,阐述校企合作的必要性。     

校企合作的物流实践教学研究现状

如何正确对待和解实践教学中出现的问题,对基于校企合作的物流专业实践教学体系进行研究,是目前物流管理专业人才培养的当务之急,也是提高教学质量和人才培养质量的关键.论文针对物流实践教学发展的现状,对物流教学研究进行多方探讨与分析,以期对高校物流人才培养提出建设性的意见.     

基于校企合作视角下的物流专业人才培养模式分析

随着物联网的发展,我国物流行业迅速发展,物流人才市场呈现出供不应求的状态,为高校物流人才培养创造了机遇。在物流人才培养中,充分发挥校企合作的优势,培养学生的实操能力、创新能力,增强学生的社会实践能力.对学生求职就业来讲非常有利。在此前基础上,本文将分析物流专业人才培养现状,探索校企合作视角下的改革策略,为物流行业发展提供人才保障。     

校企深度合作模式下航空物流人才的特色培养研究

航空物流的快速发展极大的促进了航空物流人才需求的提升,而校企合作模式是有效提升航空物流人才培养质量的重要方式。通过校企合作对于航空物流人才培养的作用的分析,从动力机制、激励与保障机制、领导协调机制三个方面分析了航空物流人才培养的校企合作机制,并在基础上从制度设计、专业定位、素质培养等几个方面提出了航空物流人才培养的具体举措。     

关于高职物流管理专业校企合作的思考

高职物流管理专业校企合作的基础为保证企业可持续发展、体现教师的价值、实现学生学用结合。校企合作的主要形式为工学交替、顶岗实习、教师为企业员工培训、校企双方互相兼职。校企合作的实施方案为教师服务于企业、企业提供实践舞台、学生为企业项目具体实施者。     

新文科背景下物流管理专业校企合作教学模式研究

近年来,随着社会经济的快速发展,新文科背景下的物流管理专业面临着越来越复杂多变的挑战。传统的教学模式已经难以满足社会对物流人才的需求,急需寻求一种更为灵活高效的教学模式。校企合作作为一种新型的人才培养模式,为物流管理专业的发展提供了全新的机遇。本文将重点研究新文科背景下物流管理专业校企合作教学模式,以期为相关教育实践提供有益的借鉴。     

基于校企合作的物流工程专业毕业设计教学模式研究

文章结合物流工程学科专业发展,对物流工程毕业设计存在的问题进行了初步探讨,并提出了一种校企合作的毕业设计教学模式.     

车辆工程专业校企合作教学改革中的问题探究

校企合作的教学实践,是一种以企业需求和职业需要为导向的教学模式。它将高校课堂理论教学和企业实践实习工作有机结合,是培养适合不同企业需求的应用型人才的教学模式,是企业和高校双方共同参与的人才培养过程。对学生动手实践性要求很高的车辆工程专业,校企合作的教学实践模式更显得尤为重要。本文以总结世界范围内校企合作的现状为出发点,着重讨论分析了车辆工程专业教育在校企合作实施过程中可能存在的关键问题。     

高职物流管理专业校企合作模式探讨

校企合作模式是社会的需要。但是高职物流管理专业校企合作模式中仍然存在很多问题,如何采取多种形式、多种机制、多种模式将物流管理的理论教育与实践教育结合,是探究进一步提高校企合作运营效率的关键点之一。     

校企合作促进物流“精益教改”

高校应当随着社会的发展加强教学改革,为了获得更为理想的教学改革效果应当加强校企合作,通过高校和企业的努力有效开展精益教改,以便获得良好的教学改革效果。本文就校企合作下物流专业精益教改进行探讨,首先分析高校物流专业走向精益教改的原因,然后提出精益教改得以有效实施的方法,希望能够为其他高校提供一定参考。     

物流管理专业人才之校企合作零距离培养模式探索

如何培养人才一直是各行各业都非常关注的问题,现代物流的优势是伴随现代科技的发展和运用不断体现出来的,物流业快速发展的趋势要求现在的高职教育应逐步发展成为物流人才知识与技能全面发展的教育。本文主要针对物流管理人才校企零距离有哪些培养模式、此模式在实践中存在的一些问题进行论述,并提出相应的对策建议。     

校企合作背景下“人力资源管理专业综合实践”课程教学改革分析

随着我国高等院校教学改革的不断深入,校企合作已经成为高等教育发展的重要模式之一。“人力资源管理专业综合实践”课程教学改革就是将企业实际运营规则和企业的岗位需求与高校人才培养目标相结合的具体体现。“人力资源管理专业综合实践”课程结合企业的用人需求对教学大纲进行了全面改革,以岗位目标为依据制定课程能力培养目标,结合学校实践课程现状从教学方式、教学内容、教学团队、教学管理过程、考核方式等方面进行改革,取得了一些成果同时也暴露了一些问题,本文就以上内容进行探讨。     

物流管理专业校企合作下的双赢

提到高职物流管理专业实习实训工作,往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的“校企合作下的双赢”探索物流管理专业校企合作的教育模式,要以校企联盟为依托构建人才培养理念,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建以“校企联盟”人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。