现代教育技术与信息素养

迅速发展的现代教育技术,有力地推动着教育的变革、创新与发展,也对教师的教育观念带来了巨大的影响与冲击。为加快教育现代化与信息化,使教育能更好发挥基础性,全局性和先导性作用,教师必须尽快更新教育观念,提高信息素养,使我国的教育更快地面向现代化、面向世界、面向未来。     

教育信息化带动教育现代化

教育信息化已经成为新世纪教育发展的必由之路和必然目标。以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。信息技术对教育的思想、观念、模式内容和方法产生深刻影响。教育信息化使培育创新人才,实现多元的学习环境成为可能。     

论高校体育教育学生主体性的激发策略

随着社会的不断发展,教育观念也在不断的发生着变化,学生的主体性也越来越受到重视,在以学生为主体的教育观念的引导下,不断地提高学生的主体性,有利于学生个体的综合素质的提升,有利于教学质量的提升。本文主要就学校、教师、学生这三个方面,在高等学校体育教育中,讨论学生的主体性,目的是使学校的体育教育事业得到有效的提升,素质教育得到进一步的发展。     

构建信息化教学平台：中学校园网的建设与维护

随着教学改革的不断深入,教育信息化已成为教学改革的重要任务,大力开展学校网站和资源库建设对于转变教师观念、提高广大教师信息技术应用能力、促进教育信息化的发展、实现教学和管理的现代化都具有重要的意义。本文主要论述了在进行中学校园网建设中的一点心得与体会,首先是建设校园网的重要性,其次是校园网的设计以及校园网的发布、宣传与维护,最后提出了一点建议。     

高职师资管理和开发浅析

在目前的高职教育的发展中,由于种种原因,在很多高职院校中较为普遍地存在着管理思想落后、收入分配不公、对人才激励不足、缺乏人力资源开发观念等,这既使社会对高职应用型人才的大量需求不能得到很好满足,也使部分高职院校错失发展良机并在竞争中处于不利地位。针对这一现状,文章拟将现代人力资源开发管理理论引入到高职院校教师资源开发与管理的工作中,使高职院校教师资源开发管理由传统的、人事行政管理转变为现代意义的人力资源开发与管理。     

提升教师素质与创新教育问题探讨

经济的发展,归根结底靠人才,而人才培养的基础在教育。因此,现阶段社会发展对教育的要求是:要能在新起点上能够实现新的跨越。如何才能使教育高在新起点,赢在最终点。关键在于进一步更新教育观念,不断提升教师素质,大力实施创新实践。     

比较教育中教育借鉴的趋势分析

详细地阐述比较教育中借鉴教育经历三个发展阶段:最初的借鉴教育在教育实践中是全盘地、一味地照抄照搬,简单移植别国教育体制、理论和观念到选择性借鉴再到高层次的本土化选择借鉴。从而在此基础上得到进一步的创新与发展。     

应用型本科英语专业教师人文教育现状调查——以沈阳工程学院为例

应用型本科高校的英语教育更多地突出了英语的工具性和实用性,其人文教育本质被日益边缘化。了解专业教师人文教育渗透现状有助于学生人文素质的培养。通过对沈阳工程学院英语专业教师调查,了解专业教师渗透人文教育现状,并从转变教师教育观念、提升教师人文素养、加大教师渗透人文教育力度三方面提出解决对策。     

高等教育观念的变革

在科教兴国战略中，教育应该是放在第一位的。因为只有教育才能为知识经济时代的可持续发展提供最可靠的动力。因此，我们要努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，以教育思思观念的新突破带动教育改革发展的新突破，树立教育是立国之本的观念，从而使我们的高等教育能够适应知识经济的要求，使我们的高等教育能够为我们的国家培养出更多的能够适应知识经济要求的知识型人才，为此，必须树立教育战略产业观念、树立教育为经济服务观念、树立办学模式多元化观念、树立教育国际化观念、树立适应社会观念、树立持续发展观念、树立机遇观念、树立大局观念。     

关于实行小班教育的几点建议

实行小班教育,既是我国古代教育一项有效的长期人才教育培养的模式,也符合当前我国教育实际情况,适应当今小学教育教学的世界性发展趋势,它能使每一位学生得到充分发展的有效途径,它更有利于培养21世纪需要的高素质人才。本文结合当前中小学教育教学实际情况,试从国家财政保障教育投入、学校实行真正高素质教育的办学理念、教师实行促进学生全面发展的教学观念等方面,提出实行小班教育的三点建议。     

浅谈现代教育技术

随着科技进步、经济发展和教育现代化工程的推进，以计算机和网络为核心的信息技术正加快进入校园和课堂，并成为现代教育技术的主要标志，现代教育技术对教育教学改革和发展的推动作用正日益明显地表现出来。院校教育要进一步更新教育观念，正确认识并充分应用现代教育技术，深化教育教学改革，探索构建有利于创造型人才培养的新的教育模式。     

面向21世纪会计后续教育的变革与创新

文中通过对21世纪知识经济时代我国会计后续教育变革与创新必要性的详细阐述,提出从观念的变革与创新、内容的变革与创新、制度的变革与创新等五个方面入手研究与探讨对策,以实现我国会计后续教育全方位的变革与创新,确保我国会计后续教育事业的规范化、科学化、现代化的顺利发展。     

面向21世纪会计后续教育的变革与创新

文中通过对21世纪知识经济时代我国会计后续教育变革与创新必要性的详细阐述,提出从观念的变革与创新、内容的变革与创新、制度的变革与创新等五个方面入手研究与探讨对策,以实现我国会计后续教育全方位的变革与创新,确保我国会计后续教育事业的规范化、科学化、现代化的顺利发展.     

面向21世纪会计后续教育的变革与创新

文中通过对21世纪知识经济时代我国会计后续教育变革与创新必要性的详细阐述，提出从观念的变革与创新、内容的变革与创新、制度的变革与创新等五个方面入手研究与探讨对策，以实现我国会计后续教育全方位的变革与创新，确保我国会计后续教育事业的规范化、科学化、现代化的顺利发展。     

高职动漫专业人才培养模式创新与研究

针对高职动漫专业学生美术底子差创新能力薄弱的现象,提出教师要转变旧的教育观念,掌握创新的现代教育学理念,根据动漫创作的特点,从加强美术基本功、激发创新思维、明确学习目标、加强文化修养等方面入手,培养学生的创新能力,从而使高职动漫专业的学生适应中国动漫产业的发展.     

论语文教师教学观念的转换

二十一世纪,我国教育改革的主旋律,是大力实施创新教育.创新教育是培养创新意识和创新能力的教育,这就要求教育要面向现代化,而实现教育现代化的前提,则是教育观念的现代化.     

教师有着无限的魅力

二中一世纪是创新的世纪,二十一世纪的教育是创新的教育,随着创新教育的发展与深化,这种教育热切呼唤着创新型的教师:他们的观念、能力及他们的性格都充满着创新的色彩.江泽民在北师大百年校庆大会上讲话明确提出: "教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响."这就是教师的魅力所在,文章从,三个方面分别进行阐述了教师的魅力.     

新课程标准下的体育与健康教学

体育与健康教学观念的转变 体育与健康课程的改革，教师的教育观念直接影Ⅱ向着体育与健康教学，影响到学校教育能否实施素质教育。所以教师应该具有全新的教学观念，以适应新形势下学校教育的新发展。大多数教师在教学过程中严肃有余，活泼不足；在教学方法上表现出对运动技术的精雕细琢，而忽视学生的个性发展和兴趣的不同；在课堂上，学生处于次要地位，教师成为了课堂的主角，学生始终都在跟着教师走，处在一个被动的学习状态，而不是主动地去学习。严重扼杀了学生的自主性和创造性。     

多媒体教学手段浅谈

多媒体技术引进课堂,是实现教学手段现代化的重要途径,它改变了传统课堂教学的模式和手段,促进了教师教育观念的更新和教学方法的改革,但在实施多媒体教学教程中也出现了一些误区。如何合理、科学地运用多媒体先进技术作为教学手段,促进教学的发展、提高教学质量和教学水平,值得我们深思。     

医学院校劳动教育教师的责任伦理

医学院校劳动教育教师的责任伦理,就是对其劳动教育教学责任和相关社会责任的规范和要求,包括劳动知识传授责任伦理、实践技能辅导责任伦理、专业教育渗透责任伦理、创新能力培育责任伦理、劳动安全管理责任伦理、环境适应引导责任伦理、劳动文化传播责任伦理等方面。探讨医学院校劳动教育教师的责任伦理,强化劳动教育教师的责任观念,有助于建设具有医学院校特色的责任伦理型劳动教育师资队伍,更好地推进劳动教育的实施。