大学城可持续发展的隐忧

我国大学城的建设始于2000年的河北廊坊东方大学城。此后,各地的大学城纷纷上马,越建越多,越建越大。一场被称为“圈地运动”的大学城建设热潮席卷全国,目前全国已有50多个已建或在建大学城。     

重庆大学城: 谁能淘得第一桶金

百度一下“大学城”,找到相关网页约1,400,000篇。深圳大学城,科技创新基地;珠海大学园区,全面发展教育;东方大学城,一个蓬勃兴起的复合产业;陕西将建“西部大学城”;用地800公顷容纳11万人,温州人欲建大学城;北京吉利大学城在昌平奠基;南京江宁筹建大学城……     

日本的大学改革

日本人办大学的一些经验值得中国一些城市在盲目建设大学城时，认真思考一下该怎样赋予大学城全新的经营主项——教育内容。     

传媒

可怕的大学 如今，千军万马过的不再是独木桥，大学也不再是从前的大学 恢复高考33年来，中国共选拔了5438万名大学生。近30年来，中国的大学经历了市场化（如取消毕业分配和实行收费制）、国际化（如“建世界一流大学”和大规模合并）、产业化（如疯狂扩招和建大学城）三大高潮。     

关于长株潭城市群建设毛泽东大学城的思考

20世纪90年代以来,大学城作为一种新的办学模式在中国大地上迅速崛起,一些城市竞相投入其中,形成了一股建设大学城的热潮,如廊坊东方大学城、南京仙林大学城、广东珠海大学城、上海松江大学城、广州大学城、深圳大学城、重庆大学城等等。截至2008年底,全国已建和在建的大学城近60个,涉及到20多个省（市、区）。在大学城建设“蓬勃发展”的背后,     

对大学城建设的评价和修正

大学城建设的总体方向没有错。但是，大学城建设的价值错位，已经或正在影响着大学城的健康发展，若不及时修正，将背离大学城建设的初衷     

关于长株潭城市群建设毛泽东大学城的构想

在高等教育发达国家中，几乎没有哪一所名牌大学是孤零零地存在于某个区域，往往是不同类型的大学聚集在一起，互动发展，共生共荣，逐步形成具有一定规模的城镇，通常被人们称为“大学城”，如美国的波士顿大学城，英国的牛津和剑桥等大学城，日本的筑波大学城等。从国外大学城的经验看，大学城是大学群集约化发展的有效路径，也是城市和区域发展的重要助推器。     

吉利：另类之累

与一些圈地、树政绩的思路不同，吉利集团老老实实地投钱办教育，为如何发展大学城进行了有益的探索。当然，这种“老实”的办学过程并不好受。     

大学城目标取向及运行模式思考

当前,大学城的迅速兴起,揭开了中国高等教育改革创新的新局面。当此大学城建设方兴未艾之际,特别是对高等教育发展较慢而又要借此潮流扬帆直追的城市来说,应很好地把握大学城的创建目标及运行模式,以收事半功倍之效。大学城不是通过搬迁或合并对学校的简单放大,在当今知识经济勃发、经济一体化乃至全球化的大势中,大学城的创建必须超出传统的办学理念,其功能应是多维的,其运行模式应是多元的。一、大学城创建的目标取向(一)革新教育取向,大学城应是教育资源共享的“高校联合国”。加快高等教育发展速度,是我国经济社会发展的必然要求。而我…     

泉城楼市 大学城篇

从中世纪时诞生开始．大学已经历了近800年发展。大学的功能在不断变化．规模也越来越大。有的大学聚集在一地．大学周围或大学校园本身形成了具有一定规模的城镇，便被称为大学城或大学区。著名的大学城有英国的牛津大学城、剑桥大学城．美国波士顿市坎布里奇镇的哈佛和麻省理工学院大学城等。     

大学城对周边人民生活的影响以郑州大学新校区为例

研究大学城对周边居民生活影响的有关调查和现象分析，得出大学城对周边居民的生活富裕，精神提升有重大影响。     

德国的大学教育

在德国各个城市，居民的增加是有好处的。那些大学城，尤其是比较贫穷地区的大学城，为了争取更多的学生，可谓费尽了心机。     

公共利益考验政府定力与远见

背景：位于番禺区新造镇小谷围岛上的广州大学城，距市中心直线距离20公里，至今还没有住宅可供教师们居住。去年开始，大学城屡屡拍出番禺“地王”，楼面地价连续刷新．目前均价在每平方米9600元，光拿地就用了这么多钱．再加上开发商的利润，大学城变身豪宅区指日可待。     

东方大学城

河北廊坊的东方大学城是一座以政府支持、企业投资、产业化经营、社会化服务的全新模式建设的民办学校。现已完成建筑面积１６５万平方米、总投资达３６亿元。大学城以租赁、买断、合资合作等方式吸纳了来自北京的２０多所高校和中学的近４万名大中学生和教职工入住，为实现高校一心一意搞教学，避免“小学校、大社会”的弊端探索出了一种理想机制。江泽民主席为东方大学城题词东方大学城     

基于SWOT分析的南京仙林大学城科学发展探究

近年来。大学城在国内如火如荼地开展．仙林大学城自2002年建设以来．经过几年的探索发展．成为大学城建设的一种典型模式。本文用SWOT分析法，分析了仙林大学城建设的可行性、必然性．对影响其建设的条件及因素进行分析．并针对其存在的发展挑战提出完善的建议．以便更好地提升高等教育发展水平．为经济社会发展服务。     

浅谈“大学城空间”在班级管理中的作用

大学城空间作为教育传播的重要手段，已越来越受到高校学生的认可。本文概述了“大学城空间”与QQ空间的区别，阐述了大学城空间在高职院校班级管理中的作用：可以设立新闻专区；建立奖励评奖评优考核专区；设立贫困生动态专区；发挥专业指导的作用；成为教师与学生的心灵交流区。     

大学城暗含高教危机?

在全国各地“风起云涌”的大学城是继高校合并、高校扩招之后高等教育领域又一热点。对于大学城的出现，研究人士认为，其中既有合理的成分，但也颇有值得忧虑的倾向。     

从当前"大学城"热看我国教育产业化

近几年,我国经济文化比较发达的城市和地区兴起创建大学城的势头,如已建成的北京东方大学城,广东珠海大学城,上海松江大学城,以及规划中的广州大学城、深圳大学城、上海闵行大学城、合肥大学城、武汉大学城等等。大学城的热潮是迎合我国教育产业化发展和我国市场经济体系及产业结构调整、提升的新举措,也是21世纪中国高校董事会运行模式与实践的新尝试。一、大学城的综述及基本评价“什么是大学城”,不少对这一新生事物予以密切关注的专家学者提出自己的看法和见解,其中最具代表性的看法有两种。其一,是从大学城对周边区域的辐射和影响的角度来看,大学城是一个以多所大学为核心而构成的,具有特定教育整体功能和环境功能的新型社区;     

人跟自然怎么和谐相处？

在灾害面前，人要顺应规律。比如现在不要轻易谈重建，必须得慢慢来，一部分地方是不宜重建的，要放弃；有些地方是可建可不建的，要看经济效益；有的地方是可以继续建的，要顺应环境的条件。     

浅谈大学城建设与城市互动发展

大学城的建设对城市的发展有着重要的意义,文章通过对郑州龙子湖大学城和西安西部大学城建设过程中所存在的问题和自身的发展优势来阐释大学城与城市的互动发展机制,并提出了大学城将来的发展趋势.