试论金融品牌忠诚度的培育

现代金融机构越来越重视金融品牌的竞争,在金融品牌竞争中,金融机构不仅要打造品牌知名度,还必须重视培育金融品牌的忠诚度。金融品牌忠诚度的培育就是要使客户对金融品牌的信赖度越来越高,并愿意长期重复购买该品牌的产品,它是建立一流强势金融品牌的必由之路。本文在论述了培育金融品牌忠诚度必要性的基础上,提出了培育金融品牌忠诚度的一些具体建议。     

创新视域中的金融人才培养探微

中国加入世贸组织后,在金融领域既面临来自国际金融业的挑战,又面临国内同业的激烈竞争以及各银行自身的系统性风险;因此,加快金融体制的创新,培养创新型的金融人才,是改革和发展的必然选择.     

金融高等教育面临的挑战与改革

加入WTO后,金融业竞争日趋激烈,新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势.这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求,对高层次的金融人才需求将日趋上升,担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战.针对新的形势和要求,改革创新现行金融高等教育模式势在必行.     

调整金融学科结构培养应用型人才

金融业的发展历史,是一部人类生产发展的变迁史,在不同的金融发展阶段相应产生不同的金融理论,形成不同研究侧重的金融学科体系.在当前经济环境和市场条件下,金融学科结构要适时调整,完善金融学科教学,培养应用型金融人才.     

高素质金融人才之我见

新世纪是知识经济时代,知识经济时代的金融业将随着经济全球化而实现全球化.而我国金融业还要适应建立社会主义市场经济的需要,成为既能支持社会经济持续发展,又能防范金融风险,高效运转的行业.因此,要想发挥其现代经济核心作用就必须培养高素质金融人才.高素质金融人才应具备的基本素质:政治素质;专业知识和技能素质;外语、计算机等工具运用能力素质;预测决策、专业经营管理、艰苦创业、开拓创新素质.     

地方高校金融学本科人才培养保障机制的构建

在金融业日益开放和全球化的背景下,地方高校作为地方金融人才的主要培养机构,必须适应现代金融发展的客观要求,在金融本科生培养过程中及时更新观念,重新构建金融人才培养的保障机制,培养出能够适应新社会竞争的复合型金融人才.     

高职金融专业实践教学改革探讨

在高职金融专业的建设中,实践教学是一个重要环节,是培养具备实践创新能力的高素质技术应用型金融人才的重要途径和手段。文章分析了高职金融专业实践教学改革的必要性,并提出了推进金融实践教学改革的措施。     

提升金融企业核心竞争力的路径选择——基于金融文化建设视角

金融文化是金融企业的＂软竞争力＂,金融企业要想提升核心竞争力、实现可持续发展,就必须打造独具特色的、一流的金融文化。目前我国的金融企业在金融文化建设方面存在着诸多问题,在一定程度上削弱了其核心竞争力。金融企业可以通过加强精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的建设提升核心竞争力。     

珠三角科技金融人才培养机制研究

随着金融、科技、产业的深度融合,复合型、专家型的科技金融人才需求量越来越大。文章阐述了科技金融人才培养机制,作为地方政府要对科技金融人才的协同培养进行引导,人才培养单位要与相关行业紧密结合,要吸纳行业人才组建专家智库,人才培养中采取动态管理,优胜劣汰严把人才培养质量,为科技金融事业的发展提供专门人才。     

90后金融应用人才职业胜任心理素质研究——基于广州高校的调查

现代金融业正面临着巨大变革,金融人才培养也要与时俱进.优秀的职业心理素质是金融人才能否应对行业变化的内在关键性因素,该研究通过金融人才职业心理素质调查问卷对珠三角地区645名金融类在校大学生进行调查,结果发现:人际适应、情绪认知、压力应对和情绪控制是金融应用人才职业胜任心理素质的主要构成要素;学生干部的职业心理素质好于非学生干部.高校和金融企业应重视人才的心理问题,有意识地培养胜任金融岗位的职业心理素质.     

加入WTO：对我国金融人才培养的挑战

中国金融业要在未来激烈的国际竞争中立于不败之地,从长期来看,关键取决于能否培养出大批能够胜任激烈的国际竞争的优秀金融人才,既然国际竞争对金融人才的培养提出了挑战,那么金融人才的培养目标应作相应的调整,根据我国金融学教学的现状,在借鉴国外金融学教学先进经验的基础上,对我国金融学高等教育的教学改革进行了相应的设计。     

关于金融支持教育的探讨

一个国家经济的发展，民族的振兴，最关键的因素是“人”。步入知识经济时代，将越来越重视人才的作用及价值，未来的竞争将是人才的竞争，而人才来自教育。完善国家助学贷款制度，是金融支持教育发展的又一重要途径。     

万亿金融产业背景下浙江金融人才培养体系的构建

随着我国迅猛发展的金融业,显著增加了对复合型金融人才的需求,由此对金融从业人员素质要求也越来越高。高职院校是培养应用型金融人才的主阵地,在万亿金融产业背景下,浙江高职院校应依托金融行业,以岗位为出发点,以订单为载体,构建完善的金融人才培养体系。通过培养高质量的金融人才,更好地满足金融行业人才的社会需求。     

学习金融英语如何“难“中求“易“

随着金融全球化进程的加快,社会对懂专业英语的人才的需求将日益增加.有些学习者认为学习金融英语很难.学习金融英语,应该做到:作好"Prereading";作好"Language Work";培养兴趣;调整好"姿态".     

金融高等教育面临的挑战与改革

加入WTO后，金融业竞争日趋激烈，新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势。这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求，对高层次的金融人才需求将日趋上升，担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战。针对新的形势和要求，改革创新现行金融高等教育模式势在必行。     

我国金融品牌建设策略研究

国内外金融业发展的大量事实和实践表明,金融品牌已成为现代金融企业最具核心竞争力的资产,对于金融企业占有客户资源、扩大市场份额、保持持续稳定发展等具有非常重要的意义.我国金融品牌建设起步较晚,水平较低,现在能与国际知名金融品牌竞争的金融品牌极少.随着我国加入世贸组织过渡期的终结和国内金融业市场化、企业化、信息化、全球化趋势的出现,我国金融市场的竞争日趋加剧,并且已经由价格竞争、服务竞争、人才竞争转变为以金融品牌为核心的企业综合实力的竞争.如何加强金融品牌建设,已是我国金融业面临的迫切问题.     

建立与中国金融崛起相适应的高等金融教育

目前,我国金融从业人员的知识技能水平与发达国家相比仍有较大的差距,缺乏具有战略眼光、熟悉国际金融业务并具有防范金融风险能力的高层次金融人才,高层次金融人才的培养主要靠高等金融院校.本文探讨了振兴我国高等金融教育的几种途径.     

贵州金融制度创新与经济发展

经济要实现跨越式发展,金融对经济的支持十分重要.从贵州金融发展现状及和全国的横向比较可知,要加强贵州金融对经济的支持力度,就必须进行政府主导的金融制度改革.结合国家宏观经济形势对贵州金融运营现状及效率进行分析,可以得出结论：贵州的金融制度创新应该选取以政府为主导的渐进式改革路径.     

金融学、金融学科建设与金融人才培养

金融业的快速发展需要越来越多的高素质金融人才。恰当地定位好金融学科建设；要加强对金融基础理论和前沿理论的研究与探索；采取措施更新金融学教学相关的硬件设施，更新部分教材，改革教学方法；重视金融学师资队伍建设。金融人才培养应树立培养意识：在确立金融人才培养目标与模式时应以市场需求为主要依据；应遵循金融人才培养过程中的协作原则，分别确定各层次的金融人才的培养目标；应树立个性化教育的思想。     

论构建中国金融企业文化的路径选择

在经济金融全球化的背景下,中国的金融企业面临着日益加大的竞争压力,要在激烈的市场竞争中取胜,除了不断拓展业务外,建立和创新富有个性和特性的优秀的企业文化,是金融企业在竞争中立于不败之地的现实选择。