浅析高职高专会计电算化人才培养与实践

在经济信息全球化飞速发展的时代,高职高专会计电算化人才培养刻不容缓。但目前很多高职高专存在的主要问题是专业特色不明显、课程设置不合理、教学手段与内容落后等。本文将从高职高专人才培养目标、能力目标定位、课程体系设置、教学方式改进等几个方面进行阐述。     

高职高专展示设计教材现状及浅析

展示设计作为传统的室内设计专业基础课,在室内设计专业课程中起着举足轻重的作用,目前国内高职高专展示设计教材种类繁多,品种多样,教材的内容、侧重点都各有不同,针对现在高职高专教材的现状,本文拟对现有教材进行浅析.     

增加高职高专英语语音教学势在必行

近年来,高职高专职业院校在全国各地都取得了长足地发展,自1999年全面扩招以来,高职高专职业院校办学规模不断扩大,在校生人数不断增加,职业院校对于英语的教学也发生了很大地变化,越来越多地强调培养学生运用英语进行业务工作的能力。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状,语音教学在高职高专英语教学中的作用,如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。     

探析高职高专公共英语教学

高职高专公共英语教学长期在生源质量、教材选择、教学方法、师资状况以及硬件设施等方面存在着明显的不足,改革的对策一是正确引导学生,二是重视教材在教学中的作用,三是努力提高师资整体素质和水平,四是充分利用现代化的教学手段,创造良好的语言环境。     

高职高专分子生物学教学问题分析与对策

高职高专院校生物技术及相关专业很少开设分子生物学课程教学,主要在于高职高专在课程教学过程中面临着很多困难。就教学中发现的问题,本文对如何提高高职高专分子生物学教学质量及改进教学效果提出了建议。     

高职高专行政管理专业案例教学困境及其优化

高职高专行政管理专业学科性质要求我们重视案例教学。然而,国内高职高专行政管理专业案例教学尚处于摸索阶段,在教学实践中面临诸多困境。为此,通过提高教师业务素质、重视案例质量、完善案例教学过程等优化措施将有效提高案例教学质量。     

高职高专艺术设计专业课程改革问题探讨

实现高职高专艺术设计专业课程建设的动态化与改革的科学化、现代化、实用化，是适应我国市场经济发展和知识经济社会的客观要求。艺术设计专业的课程改革，应充分体现专业的特色，从社会的需要出发，有针对性的构建学生的知识、能力、素质结构；强化社会需求的学习和运用；完善教学内容，以社会实习为主要教学实践环节，从而使高职高专艺术设计专业毕业生成为社会所需要的人才。     

探索新经济时代高职高专商务英语教学模式

本文从商务英语的内涵出发,针对新经济时代的特点明确了高职高专商务英语的教学目标,分析了高职高专商务英语教学中存在的问题并提出了相应的对策,旨在建立一种互动的、以发展学生语言能力为宗旨的现代化教学模式。     

提高高职高专学生就业能力的教学改革探索

文章从教学改革的角度探讨促进高职高专学生就业能力的提高问题.首先对学生的就业职业进行分析;对人才应有素质的培养模式进行了讨论;就体制创新、专业设置和课程模式改革提出了系统性思路;就加强基本功训练,实施分层教学,发挥导师制功能,激发高职高专学生个性张扬,达成人才培养目标模式需要的系统性教学改革举措进行了探讨;并利用近五年教学改革探索的成功实践做出了验证.     

高职高专教学的换位思考

换位思考是众多教学方法中的一种。文章结合高职高专教学和学生的特点,从换位思考的表现形式、效果及注意问题阐述,论述在高职高专的教学中,换位思考是行之有效的、科学的一种教学方法。对高职高专教学有着十分重要的意义。     

经济欠发达地区高职高专物流专业建设探析

高职高专物流专业建设，尤其是经济欠发达地区高职高专的物流专业建设，面临着诸如教学体系不成熟、办学条件差、师资力量薄弱、校企合作可行性低等众多困难，针对以上问题，提出七条对策。     

浅谈高职高专《数据结构》课程的教学

高职高专计算机应用技术专业《数据结构》课程要在掌握学生和课程特点的基础上进行教学方法改革，精心选择教材，改变传统授课手段，利用案例方法，开展综合训练和加强上机训练，加大课下练习力度。     

高职高专高等数学课程整体设计方案探讨

高职高专高等数学课程如何设置、如何教学一直是高职高专院校的专家领导及数学教师们探讨的问题。笔者给出一高职高专高等数学课程整体设计方案，以供共同探讨和学习。     

高职高专非会计专业会计教学改革的思考

照高职"职业能力"培养的目标,非会计专业会计课程的教学目标、教学内容、教学方法与会计专业都应当不尽相同。本文结合自身的教学经历,分析高职高专非会计专业会计教学中存在的问题,并在此基础上提出一些教学改革建议。     

浅谈英语应用能力考试视域下高职高专英语教学改革

我国高等职业教育以“以就业为目的,以市场为导向”作为根本的教学目标,旨在培养应用技术型、综合型高级人才,将“实用为主,够用为度”方针贯穿于整个英语教学始终.现针对英语应用能力考试,结合英语教育现状,积极探索教学手段及教学模式的深化改革,以期可以促进高职高专英语教学迈上新台阶.     

浅谈高职高专英语教学中教师的角色

高职高专英语教学的成功，很大程度上取决于教师在教学过程中所扮演的各种角色。教师在课堂上应围绕教学目标，扮演好良师益友、主管员、组织者和评判员等角色，以提高学生的的学习兴趣和教学质量。     

浅析如何提高高职高专学生英语阅读能力

英语阅读是掌握英语语言知识、打好英语语言基础、利用英语快速获取信息的重要渠道。并且英语阅读能力是高职学生今后工作进行外语交际的有效途径。在高职高专英语教学中要始终注重阅读能力的培养。对此结合多年教学实践,提出了高职学生英语阅读中存在的一些问题,并重点分析如何提高高职高专学生英语阅读能力的建议。     

高职高专英语教学改革新探

从我国高职高专英语教学的现状出发,从教学、教师、学校的角度对高职高专英语教学做了新的的探索,     

如何提高高职高专院校学生的英语听力水平

听力技能的培养和提高高职高专英语教学的一项重要任务。本文在分析高职高专英语听力现状的基础上,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法,主要是:精选听力材料,强化语音教学、预测关键信息,加强听力技巧指导等。     

高职高专英语教学课堂建设探究

在对外语人才的需求呈现出＂多元化＂、＂应用型＂的背景下,强调学生的个性发展,使学生具有扎实的语言专业基础知识和较强的语言实践能力便提上了日程。为把高职高专学生培养成应用型的合格人才,必须改变传统的教学观念,优化课程设置,改革教学过程,突出应用能力的培养,强化实践性教学环节。