用生命观指导大学生美育

生命观,简而言之就是人们对生命所持有的基本看法和根本观点,它具体包括四个方面的基本内容,即生命认识、生命态度、生命价值观和生命信仰。美育一般是指审美教育或美感教育,主要包括自然美、社会美、艺术美,而又以艺术美为主。生命观应贯穿大学生美育始终,正确的生命认识是大学生美育开展的基础,积极的生命态度是大学生美育开展的重要条件,正确的生命价值观是大学生美育的灵魂追求,生命信仰的形成是大学生美育结果的升华。     

美育与社会主义核心价值观的融合路径探讨

社会主义核心价值观是高校大学生思想政治教育工作的重心任务,将其融入到大学生思想认知中,以增强大学生德育素养,提高大学生人格魅力。以美育人,从美育实践中陶冶学生情操,在认识美、感受美、创造美中学习和内化社会主义核心价值观。事实上,美育与社会主义核心价值观教育有着深层次的内在关联,从美育体验中激活学生自我认知,发展大学生优秀品格,彰显思政教育特色。美育与社会主义核心价值观的相融要从体制机制、课程体系、实践教学等多个维度进行推进。     

立德树人根本遵循下的高校美育理念建构

立德树人作为高校的根本任务,为新时代高校美育理念的建构提供了基本遵循。在立德树人根本遵循下建构高校美育理念,一方面,要尊重中国传统的美育资源,在“立德”的引领下达到以美育德、以美储善,彰显美育的德育之维;另一方面,要结合时代需要,在“树人”的要求下,培养大学生健全的人格,突出大学生的审美能力、创新能力与生命活力的培养,彰显美育在人才培养中的独特作用。     

论大学美育和专业人格美的塑造

美育对塑造大学生专业人格美的意义表现为促进人格的提升、培育崇高的审美理想和科学的审美判断标准。艺术教育是大学美育的重要方式,而专业审美教育是大学美育的特殊构成。     

开设集邮课与大学生素质教育

我国的大学生素质教育方法过于单一，而素质教育的目标则要求人的全面发展，特别是美育更要求多样化和个性化发展，其中集邮不失为一个好途径。集邮可以丰富人的内心世界、培养人的审美情趣、提高人的审美水平，尤其可以增强大学生的历史责任感，陶冶他们的思想情操，拓宽他们的眼界和交往范围，有利于他们的全面发展。     

素质教育呼唤美育观照

素质教育呼唤美育观照。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立。美育是人的全面发展的必由之路。由应试教育向素质教育转变 ,就必须寓素质教育于美育之中     

素质教育呼唤美育观照

素质教育呼唤美育观照。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立。美育是人的全面发展的必由之路。由应试教育向素质教育转变，就必须寓素质教育于美育之中。     

论大学生艺术社团在高校教育中的功能与作用

大学生艺术社团是高校学生社团的重要组成部分,是高校校园文化建设与美育的主要载体。在高等教育体制改革的大环境下,大学生艺术社团蓬勃发展,以其特殊的隐性教育的方式促进大学生全面和谐发展,在高校教育中发挥着重要的功能与作用。     

加强大学美育 培养一代新人

美育在进行全面发展的素质教育中具有独特的功能和作用。加强大学美育，对高等学校全面贯彻党的教育方针，加强社会主义精神文明建设，提高大学生的全面质量，有着重要意义，要把美育的方法与原则贯彻到高校教育的一切过程和环节中去，并提高全体教师的审美素质。     

独立学院体育美育对学生综合素质的影响

独立学院作为近年发展起来的一种新型教育模式,有其特有的规律性及其针对性.研究独立学院体育美育对学生综合素质影响有利于推进独立学院教育改革和发展.本文对独立学院学生体育美育及学生综合素质现状进行了分析,并对体育美育在学生综合素质中发挥的作用进行深入研究,为进一步开发和利用体育美育这一独特教育形式对学生综合素质的培养发挥积极的作用.